學習重點:能計算除數為整數的分數除法，掌握計算規則。
學習難點:將“0”和整數部分相加不足以商“1”。
學習過程:
第壹步:回顧並鋪平道路
1.將下列數字改寫成三位小數。
4.2 0.71 3.56 3(請學生說明重寫的依據)
2.計算以下問題。
45.6÷8 9.12÷6
問題:除數為整數的小數除法如何計算？(說明:根據整數除法定律，商的小數點要和被除數的小數點對齊)
3.揭示題目，寫在黑板上
二。新教學課程
1.教學實例2。
(1)這個問題是什麽小數除法？妳能算出來嗎？
(學生試著做，壹人在板上表演)
妳到哪裏了？和上壹課的計算有什麽區別？
引導學生觀察:除了十還剩下多少？12是幾分？
誰有辦法在“12”的末尾加壹個數，保持這個數不變，繼續除數？為什麽可以加“0”？加“0”後的120是什麽意思？(板書)
接下來怎麽分？讓學生完成這個問題。
誰能告訴我例2和之前的除法計算題有什麽區別？如何繼續計數？
指出被乘數末尾有余數，余數後加“0”繼續除法。(顯示結論)
(2)學生練習66.08÷32
註意問商“0”為什麽在第十位，怎麽和最後的余數除。
2.教學實例3。
(1)讀公式。問題:誰比除數大？36除以48夠不夠商1？
註意:在這種情況下，商應該是分數的分數。每壹位寫0，表示商是小於1的小數，不同於整數除法。
問題:怎樣才能保持被乘數的大小不變，繼續除法？
追問:能不能直接加個0，寫成360來除？為什麽？
註意:36是整數，結尾不能直接加0。為了保持被乘數大小不變，繼續除法，必須先將小數點點在6單元的右下方，然後在它後面加0(板書)，再除以十分之三百六十。
妳現在能擺脫它嗎？學生在作業本上做，壹人表演出來。
請用乘法來檢查。問:檢查結果顯示了什麽？
問題:例3和前面的計算有什麽區別？壹個整數除以壹個整數，整數部分不是商1怎麽辦？下壹步怎麽算？
指出在分數除法中，如果被乘數小於除數，整數部分不足以商1，那麽必須先在商的單位上寫0。(展示結論)單位商0後，被乘數末尾要加小數點，加0繼續除法。
(2)習題9.12÷19 57÷750
3.歸納法。
問題:從上節課的例題1學習到今天的例題2和例題3，能告訴我們當除數為整數時，小數除法的計算方法是什麽嗎？
讓學生閱讀計算規則。