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描述人物行為的句子

她握住我的手,看了看,輕輕地嘆了口氣。

她站起來,回答得那麽準確,那麽自然,那麽流暢,仿佛早有準備。

看到溜冰場上的人來回滑動,我心裏壹動,趕緊穿上溜冰鞋上場。前幾步,有些冷清,轉了幾圈就恢復正常了。我又向前滑,左轉彎,右轉彎,突然停住,向後滑...壹個和我差不多大的孩子,像我第壹次進溜冰場壹樣,跌跌撞撞,跌跌撞撞;擺動,壹個屁股蹲。

藺相如後退幾步,雙手扶著墻,靠著柱子站著。

寧佳音跑到頭頂橫桿前,壹腳踩在地上,雙臂猛烈擺動,像燕子壹樣飛過橫桿。

槍聲壹響,兩個女孩像箭壹樣向前沖去。它們的動作協調有力,在冰面上輕快地飛翔,就像兩只緊貼地面飛翔的燕子,妳追我趕互不相讓。最後,在教練和觀眾的熱情歡呼下,他們幾乎同時旋風般沖過了終點線。

十字路口有個老婆婆,微微駝背,胖乎乎的,撐著傘艱難地走在空曠的路上。風夾著大雨向我撲來,她用力向前彎腰,抓住傘,後退半步,搖搖晃晃地向前走。

他拿起杯子,喝了幾杯酒,然後轉身離開。

肖飛坐在座位上,埋頭寫啊寫。他的筆下似乎有源源不斷的泉水流出。不到壹節課,居然寫了壹篇作文。

小紅只是面朝窗戶坐著,午後的陽光照在她圓圓的臉上,讓她的臉頰更加紅潤;她用筆托著下巴,眼睛睜得大大的,明亮的眼睛在慢慢遊動,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時,數學老師所熟悉和喜愛的表情。

壹群傣族姑娘姍姍而來,肩上扛著小紡車,手裏提著小燈籠,緊身的裙擺在風中搖曳。她們的身材那麽苗條,腳步那麽輕盈,舉止那麽大方,仿佛壹群美麗的仙女從天而降。

只見壹個男同學走上臺來,靜靜地攤開壹卷白紙,舉起蘸了濃墨的畫筆,稍作沈思,邊飛邊畫。隨著畫筆的不斷出血,壹匹栩栩如生的馬出現在畫紙上。它昂首挺胸,勇往直前,顯示出壹種不可抗拒的力量。

中國的使者從駱駝背上跳下來,右手拿著權杖大步向前。

因為中午下雪,我不能回家吃飯。正當我要做作業的時候,突然壹個好吃的包子塞進了我的嘴裏。我回頭看見小明調皮地沖我眨眼睛。

句子

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她擰著帽子,弓著背,低著頭,瞇著眼睛,雙手像是在拿著什麽東西。這時,她停了下來,不再東張西望,盯著右邊的壹個地方,突然把手伸進水裏,手裏拿著壹條小魚。

她拿起筷子,伸手去拿顏色鮮艷的菜,輕輕夾起壹塊,左手夾在筷子下,小心翼翼地跟著吃。青筋突兀,青筋壹時更硬。

她躡手躡腳地走近蝴蝶,猛地彎下腰,把蝴蝶捧在手中。

她小心翼翼地把菜放進嘴裏,仔細品嘗。

當她看到另壹只蝴蝶時,她頑皮地跑了。蝴蝶上下飛舞。她目不轉睛地盯著它,最後它停在壹朵花上。她弓著背,小心翼翼地踮起腳尖,汗水從臉上滴下。

近了,近了,組長終於來到了他的身邊,像壹座泰山立在他面前,喊著:“交作業,交作業!”"

看到溜冰場上的人來回滑動,我心裏壹動,趕緊穿上溜冰鞋上場。前幾步,有些冷清,轉了幾圈就恢復正常了。

風夾著大雨向我撲來,她用力向前彎腰,抓住傘,後退半步,搖搖晃晃地向前走。

劉姥姥來到傅蓉門前的石獅前,只見轎子馬滿門。劉姥姥不敢走過去,撣了撣衣服,教了巴內爾幾句,便溜到角門邊,只見幾個人坐在大門口,談東談西。

奶奶伸右腳,溜進鞋口,用鼓鼓囊囊的雙手緊緊抓住門框,輕輕擡起左腳,小心翼翼地把緊繃的腳插進鞋口,紮進去,再踩幾下,讓腳舒服壹點,滿意地走了出去。

寧佳音跑到頭頂橫桿前,壹腳踩在地上,雙臂猛烈擺動,像燕子壹樣飛過橫桿。

十字路口有個老婆婆,微微駝背,胖乎乎的,撐著傘艱難地走在空曠的路上。

十字路口有個老婆婆,微微駝背,胖乎乎的,撐著傘艱難地走在空曠的路上。風夾著大雨向我撲來,她用力向前彎腰,抓住傘,後退半步,搖搖晃晃地向前走。

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他“嘿嘿”地笑著,表情是那麽滑稽,又是那麽神秘,突然,他壹頭紮了下去,像壹條滑溜溜的泥鰍壹樣掙脫了組長的胳膊,雙腳像抹了油壹樣跑開了。

他咽下壹口空口水,又選了壹口咬下去。這壹次,他剝的時候特別小心。他把咬過的瓜子陳列在船艙裏的餐桌上,低頭小心翼翼地剝著,好像在修鐘。

他壹邊做壹邊把瓜子放進嘴裏,用“格子”的方式咬著。然而,當他咬他們的時候,他不能正確地做它。他用口水把瓜子的殼全泡了,拿在手裏剝的時候,溜來溜去,無從下手,最後掉在地上,再也找不到了。

他壹句壹句地讀,讀完壹句,就用鉛筆在後面畫了壹個小圈。他不是隨便瀏覽,而是邊看邊思考,有時停下來思考,有時問我壹兩句話。

他用雙手爬上去,然後雙腳縮了起來。他肥胖的身體微微向左傾斜,顯示出努力工作的跡象。然後我看到了他的背影,我的眼淚很快就流了下來。

只見他戴著黑色的小帽子,穿著黑色的大夾克和深藍色的棉袍,壹瘸壹拐地走到鐵路邊,慢慢俯下身子,不難。但是他過鐵路的時候要爬那邊的站臺就不容易了。

我又向前滑,左右轉,突然停下來,向後滑。

小夥子跑的不錯,從起跑沖刺到了勻速跑的路上。他像小馬壹樣昂首狂奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬踏有力,腰部放松——整個動作優雅而富有彈性。

阿姨挽起袖子,卷起褲腿。她在溪水中緩緩移動,左腳微微擡起,向前邁壹小步,右腳慢慢向前拖,仿佛穿了壹只千斤鞋。

壹個和我差不多大的孩子,和我第壹次進溜冰場壹樣,跌跌撞撞,跌跌撞撞;擺動,壹個屁股蹲。

壹群傣族姑娘姍姍而來,肩上扛著小紡車,手裏提著小燈籠,緊身的裙擺在風中搖曳。她們的身材那麽苗條,腳步那麽輕盈,舉止那麽大方,仿佛壹群美麗的仙女從天而降。

小心翼翼地把她的手從縫裏伸出來,把頭靠在縫上。她不小心讓蝴蝶飛出了她的手。她又急又怒地撅起嘴,雙手插在腰上,但立刻像小鹿壹樣跳起來追趕另壹個目標。

過了大概壹兩分鐘,我終於剝了幾片瓜子,塞進嘴裏吃了起來。

因為中午下雪,我不能回家吃飯。正當我要做作業的時候,突然壹個好吃的包子塞進了我的嘴裏。我回頭看見小明調皮地沖我眨眼睛。

興奮和激動像決堤的洪水壹樣從他的腦海中湧出,他再也無法掩飾自己的那份溫柔。

跑,跑,跑!他的內心是激動的,他的快樂已經無法用我們淺薄的語言表達。似乎他身上的每壹根汗毛都有跳動的喜悅。

描寫人物動作最重要的是註意觀察。日常生活中要特別註意觀察周圍人的各種行為動作,特別註意不同人的動作特點,抓住特點仔細反復觀察。

例如,下面壹段:

小麗抿著嘴,弓著腰,壹步步向它靠近。走近,走近,我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手,張開的兩指合攏,抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎下腰,籃球在他手底下不停地前後左右拍打,眼睛四處轉動,尋找“突破”的機會。突然,他加快了腳步,壹會兒左拐右拐,沖過兩層防線,來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃,籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線,不偏不倚地落在籃筐裏。

捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動,甚至有學生親自參加過。但是寫的不具體。由於仔細觀察,作者把捉蝴蝶和打籃球的動作和神態描寫得惟妙惟肖。

第二,要抓住最能突出人物特點的動作描寫。

請看下面的例子:

他50多歲了。戴著壹副高度近視的眼鏡。他小心翼翼地摘下眼鏡,用衣服下擺擦了擦。“嗯嗯……”他正要說話,突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著,然後趕緊把手伸進口袋,掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲,站直了身子,用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗!”

教室裏有壹股難聞的煙。毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣,鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起,但他的嘴笑了下來。看到我們,他驚訝地眨了眨眼,臉上的肌肉突然僵住了,壹動不動,就像電影裏的“定格”。我們都像木頭壹樣被釘在那裏。

老人的手很靈巧。短短幾分鐘,壹個泥人就在他手中誕生了。看著他又拿起壹坨泥,先揉成壹圈,然後用手輕輕搓,讓它變得又軟又滑。然後,在上面摩擦,漸漸把人的頭、身體、腿分開。他左手拿著泥人,右手在頭上撥弄著。很快,泥人戴上了帽子。

以上三段都抓住了最能突出人物特點的動作。

例1講的是壹個高度近視的老教師。通過“用衣服下擺擦眼鏡”、“在盤子裏手忙腳亂”、“往口袋裏沖”等動作的描寫,寫出了壹個高度近視、動作笨拙、有點“迷糊”的老教師的特點。例2,主要描述脾氣暴躁的人生氣時面部表情和動作的特點。如:“站在門口喘著粗氣”、“蒸著頭”、“憤怒地揚起眉毛”、“咧著嘴朝下”、“肌肉壹動不動”等。生氣時的面部表情生動逼真。第三個例子是抓住泥人的動作特點,寫出壹個心靈手巧的老藝術家形象。

第三,要準確恰當地使用動詞。

閱讀下面的例子,看看每段中的虛線單詞是做什麽的。

現在說太晚了,但是太快了。摔倒在地的運動員,雙手撐起,踮著腳,突然站了起來。左腳指向起跑線,膝蓋彎曲下蹲穩固。雙手像兩根插在地上的木柱,整個身體微微前傾,像壹只展翅欲飛的雄鷹。

在這些短句中,用了65,438+00個動詞準確逼真地描述了運動員的起跑姿勢。

她擠進大門,把擔子放在地上;他走上前去,抓起地上的草,用膝蓋壓住,俯下身子,雙手束緊腰,舉了起來,扔到院墻壹角。

段落中這些帶點的動詞很合適。寫了壹個能幹、敏捷、有活力、有技術的農村姑娘的形象。

她看到奶奶站起來,用雙手掀開蓋子。我掙紮著揭開它幾次,才打開壹條縫壹點點。壹股濃煙從竈口沖出來,差點熏到奶奶的臉。奶奶漫不經心地用袖子拂了拂滿是皺紋的臉,又搖了搖頭,自言自語道:“老了也沒用!”"

這段話描述了壹個老婦人做家務的動作。用“揭、沖、抽、刷、搖”等動詞,準確、貼切地寫出了老人工作動作的特點。以上例子說明,要把人物的動態形象寫得具體生動,必須用準確恰當的動詞來描寫人物的動作。描述通過跳舞學習的好單詞和句子。

(1)描述學習態度的單詞

勤奮,勤奮,認真,敬業,踏實,勤奮,虛心,好學。

好好學習,腳踏實地,不要臉,求全責備,刨根問底,廢寢忘食,忍饑挨餓,執著細致

(2)專心學習的單詞

集中精神,集中精神,屏住呼吸,凝視,集中精神

津津有味地蓋起來,冥想,集中註意力

(3)描述學習的好句子

肖飛坐在座位上,埋頭寫啊寫。他的筆下似乎有源源不斷的泉水流出。不到壹節課,居然寫了壹篇作文。

小紅只是面朝窗戶坐著,午後的陽光照在她圓圓的臉上,讓她的臉頰更加紅潤;她用筆托著下巴,眼睛睜得大大的,明亮的眼睛在慢慢遊動,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時,數學老師所熟悉和喜愛的表情。

每當我寫作業的時候,筆尖沙沙作響,仿佛有壹只小鳥在對我歌唱,又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難,就勇敢地攀登高峰。”

她站起來,回答得那麽準確,那麽自然,那麽流暢,仿佛早有準備。

她抑揚頓挫地朗誦,音調優美,表情優美,座位動人。

他是壹個淘氣的男孩。他看書太快,像炸花生壹樣劈啪作響。

雋雋用普通話念課文,聲音清脆,很好聽。連陽光都被迷住了。她從窗戶偷偷溜進教室,落在她的書上,久久不願離去。

我貪婪地讀著這本書,就像壹頭饑餓的羔羊沖進了綠草地。

她鉆進了書的海洋,像海裏的魚,忘記了時間的流逝。

他勉強振作起來,打開了書。從壹開始,他就覺得壹行行的文字在上面移動,像在飛;後來我覺得只是壹片模糊,像壹窩螞蟻在紙上爬來爬去。

他又埋頭寫作業了,房間裏靜悄悄的,只聽見鋼筆在紙上沙沙的聲音。

學生們坐在教室裏,聚精會神地聽著老師的講課,就像幾十朵鮮花在辛勤的園丁的澆灌下靜靜地開放。

郎朗的讀書聲從所有教室裏飛出來,像動人的童聲合唱,音符漫天。

描寫勞動的好詞好句

(1)勞動行動的話

整理,烘幹,縫紉,清潔,擦拭,搓,炒,洗,水。

炫耀自己的技能,洗洗涮涮,挑挑揀揀,幹凈利落。

巧妙,笨拙,困惑,笨拙

(2)描述工作情緒和感受的詞語

努力工作,努力工作,輕松工作,努力工作,解脫,快樂和驕傲

喜出望外,心花怒放,心滿意足,筋疲力盡。

(3)描述勞動成果的詞語

妳完了。香味撲鼻,美食幹凈壹塵不染。

井井有條,幹凈整潔,明亮有序

(4)描寫勞動的漂亮句子

她左手拿著壹疊餛飩皮,右手用筷子挑了壹點餡,包在皮裏,然後左右捏,壹個餛飩就在我手裏“誕生”了。

我拿起面團,用筷子夾起餡,小心翼翼地放在面團上,用雙手擠壓。我只是覺得黏黏的。仔細壹看,說:“哎呀!”我忍不住哭出聲來——原來是我推得太用力了,面團都碎了,餡都出來了。我趕緊“急救”,從另壹邊走了出來。我趕緊用另壹張面皮把對方包起來,算是堵住了“漏洞”。我終於用三塊面團包了壹個餃子。

當她用肥皂洗臟衣服時,她把它們揉搓在壹起。小肥皂泡從衣服裏冒了出來,很快就變成了很多白色的泡沫。

她對著窗戶玻璃嘆了口氣,又揉了揉指甲,壹系列動作幹凈利落。

我先往鍋裏倒了少量油,油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒進鍋裏,只聽“喀嚓”壹聲,雞蛋很快出現在油鍋裏,它的邊緣就像小女孩裙子上的花邊。

我把拖把在水池裏涮了又涮,然後擰幹,然後彎下腰,弓起前腿,往後拉,拉起來。

壹根很輕的針,在我手裏好像很重。每壹針都花了我很多心血。剛縫了幾針,我累得開始出汗。

輪到我們釘釘子了,我迫不及待地把線浸在唾液裏,然後擰它。但是當我擰的時候,我把那些小毛擰得又細又長,所以當我穿針的時候,我就是過不去。在我戴上它之前,我不得不把我的頭發拽下來。然後,我在線的末端打了壹個結。因為線頭上有吐沫,打結的時候總是卡手指,最後還是結了。

描寫人物的好詞好句

(1)描述字符外觀的單詞

虎頭虎腦,眉清目秀,耳朵紅紅的,臉又白又軟又紅。

有著銀色的頭發和明亮的眼睛,眼睛像壹池火,眼睛像金子,眼睛像濃眉

慈眉善目,氣勢磅礴,高大魁梧,英姿颯爽,衣冠楚楚。

(2)描寫人物表情的詞語

破涕為笑,笑,笑,笑,笑。

驕傲開朗,無憂無慮,容光煥發。

好鬥,抑郁,悲傷,無精打采,淚流滿面。

(3)描寫人物情緒的詞語

心花怒放,滿心歡喜,歸心似箭,心曠神怡,跌宕起伏。

深信不疑,心事重重,憂心忡忡,傷心欲絕。

憤怒、害怕、慌亂、焦慮和沮喪

(4)描寫人物的句子

她的臉上有壹雙美麗的眼睛,點綴著孩子氣的長睫毛,像兩顆晶瑩的葡萄。

孩子黑虎頭臉,兩只大眼睛,很有活力。

他的眉頭不時緊緊皺起,兩者之間形成壹個問號;有時候開心地伸個懶腰,像個感嘆號。

他紅紅的臉像九月成熟的蘋果壹樣閃閃發光。

他的耳朵白裏透紅,耳輪分明,外環內環非常對稱,像壹件雕刻的藝術品。

她的小嘴包含著豐富的表情:開心的時候,翹起嘴唇,做個鬼臉;生氣的時候壹撅嘴就能接住小油鍋。從這個嘴裏說出來的話,有時候會讓人生氣,會讓人哽咽,但有時候也會讓人忍不住笑出來。

李小姐有壹頭漂亮的頭發,又黑又亮,又厚又密。當她站在陽光下,輕輕搖頭,她的頭發就會閃爍出五顏六色的光環。

我們的同學小紅紮著壹條大辮子,黑黑的,亮亮的,濃濃的眉毛下嵌著壹雙大大的黑眼睛。她看起來很美,眉開眼笑,手舞足蹈像個寶,相視而笑,眉開眼笑,從天而降。

破涕為笑,笑,笑,笑,笑。

驕傲開朗,無憂無慮,容光煥發。

好鬥,抑郁,悲傷,無精打采,淚流滿面。

她的小嘴包含著豐富的表情:開心的時候,翹起嘴唇,做個鬼臉;生氣的時候壹撅嘴就能接住小油鍋。從這個嘴裏說出來的話,有時候會讓人生氣,會讓人哽咽,但有時候也會讓人忍不住笑出來。

李小姐有壹頭漂亮的頭發,又黑又亮,又厚又密。當她站在陽光下,輕輕搖頭,她的頭發就會閃爍出五顏六色的光環。

我們的同學小紅紮著壹條大辮子,烏黑亮麗,濃眉下嵌著壹雙黑色的大眼睛。它看起來很漂亮。

她左手拿著壹疊餛飩皮,右手用筷子挑了壹點餡,包在皮裏,然後左右捏,壹個餛飩就在我手裏“誕生”了。

我拿起面團,用筷子夾起餡,小心翼翼地放在面團上,用雙手擠壓。我只是覺得黏黏的。仔細壹看,說:“哎呀!”我忍不住哭出聲來——原來是我推得太用力了,面團都碎了,餡都出來了。我趕緊“急救”,從另壹邊走了出來。我趕緊用另壹張面皮把對方包起來,算是堵住了“漏洞”。我終於用三塊面團包了壹個餃子。

當她用肥皂洗臟衣服時,她把它們揉搓在壹起。小肥皂泡從衣服裏冒了出來,很快就變成了很多白色的泡沫。

她對著窗戶玻璃嘆了口氣,又揉了揉指甲,壹系列動作幹凈利落。

我先往鍋裏倒了少量油,油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒進鍋裏,只聽“喀嚓”壹聲,雞蛋很快出現在油鍋裏,它的邊緣就像小女孩裙子上的花邊。

我把拖把在水池裏涮了又涮,然後擰幹,然後彎下腰,弓起前腿,往後拉,拉起來。

壹根很輕的針,在我手裏好像很重。每壹針都花了我很多心血。剛縫了幾針,我累得開始出汗。

輪到我們釘釘子了,我迫不及待地把線浸在唾液裏,然後擰它。但是當我擰的時候,我把那些小毛擰得又細又長,所以當我穿針的時候,我就是過不去。在我戴上它之前,我不得不把我的頭發拽下來。然後,我在線的末端打了壹個結。因為線頭上有吐沫,打結的時候總是卡手指,最後還是結了。