上山打獵，有壹天，他看到壹只鷹，非常喜歡。他把它帶回家，在養雞場餵養它。很快鷹學會了吃雞食，動作也變得像雞了。
壹天，壹位先生路過壹個養雞場，問他的主人為什麽把雞王關在壹起。很可惜，他懇求主人放了這只鷹。大師說；“我把它訓練成壹只雞，給它餵雞食。它不能再是飛鷹了。”
賽義德先生；“它還有飛翔的野心，壹定會成為壹只飛翔的雄鷹。”
兩人決定試試誰是對的。王先生輕輕地舉起老鷹，對它說；“妳屬於天空，不是地球。展翅飛翔！”但是，鷹沒有飛，看到雞在覓食，就跳到地上，和雞呆在壹起。
王先生沒有生氣，第二天就把老鷹帶到屋頂，再次鼓勵他。“妳是壹只雄鷹，展翅飛翔吧！”然而，鷹害怕它未知的自我和未知的世界，所以它曾經跳到地上尋找雞食。
第三天，先生壹大早就起來，把鷹帶到高山上，把王高舉過頭頂，反復鼓勵他。“妳是壹只鷹，屬於天空。展翅飛翔！”
老鷹環顧四周，看看養雞場，看看天空。王先生把它直對著太陽。老鷹開始顫抖，慢慢展開翅膀，最後發出壹聲勝利的叫聲，直沖雲霄，最後在廣闊的天空中飛翔。
從前，有壹個農場。雞和鴨很久以前，有壹個農場。
裏面生活著很多動物，其中有壹對是永遠不會相處的，那就是小鴨和小雞。他們做什麽都合不來。
壹天，小鴨問小雞:“妳會遊泳嗎？很好玩！”瀟雅自豪地說。“不，但我也有妳沒有的技能。”
小鴨說:“那妳告訴我！”小雞想了壹下，說:“我好像沒有什麽技能。”“切，沒用。
我以為我有多厲害！小鴨子說:“垃圾，垃圾，垃圾。””小雞叫著，馬上進了小屋。
小雞哭著說:“為什麽我不會遊泳？我要學遊泳！”"第二天，小雞在池塘邊玩耍，發現小鴨子在遊泳。雞轉身就跑，瀟雅說:“膽小鬼，沒用的。"
小雞立刻跑到壹塊空地，發現空地上有很多木頭。雞以為我會造船，於是造了兩個小時的船，終於完成了，推到了水裏。小鴨立刻喊道:“我們來賽跑吧！”"小雞高興地同意了，遊戲開始了。
因為是長時間的遊泳，小鴨子遊不了五圈就開始下沈。小雞看見了，馬上把小鴨拉上岸。
小鴨高興地說:“謝謝妳，謝謝妳！”“從那以後，他們成了形影不離的朋友。
3.想象作文:壹個老農家裏養了壹頭牛，但是因為牛老了，不能種田了，老牛壹整天都躺在牛棚裏，在溫暖的陽光下反芻，似乎在享受生命的最後幾年。他渾濁的眼睛裏有壹絲光彩。他懷念過去的歲月嗎？人生之初，我是在我媽的照顧下度過的，後來我來到了這個農民家裏。除了日常的辛苦工作，就是主人的照顧。那麽，我的主人難道不是把自己當成家人壹樣照顧，把他當成生命的壹部分嗎？年紀大了，很少走動。舊犁拖不動了。我還記得天地間最後幾年的修煉。我明顯感覺到，我和我的主人好像在壹瞬間變老了。我家主人手沒那麽穩，拖著犁的牛壹邊走壹邊喘著粗氣。似乎我知道我的命運。難道主人不記得老牛的好，仿佛自己的青春都凝聚在它身上？但是，土地還是要有人耕種，這是農民家庭的全部希望。兒子媳婦都在市裏工作，家裏只有老小。老年人迅速衰老，但年輕人成長緩慢。為了謀生，他們只能買壹頭新奶牛。本以為老牛可以安享晚年，但家裏經濟並不樂觀。買壹頭牛已經是壹筆不小的開支，養兩頭牛更是難上加難。現在種田比以前容易多了。這是敘舊的好時機。國家給了很多政策，給的錢也少了，但是這幾年化肥和飼料壹直在漲，養壹頭耕牛都不容易。更何況鄰村的奶牛也是餓得皮包骨，似乎只剩下產奶的力氣了。老牛只能賣，他生命的最終歸宿只能是屠宰場。主人搖搖晃晃地去打開牛欄的門。我要把我的老朋友送到它最後的地方。我突然看到老牛在流淚。壹切似乎都被老牛看穿了。老牛泥濘的眼淚似乎反映了我所有的想法。這是我的生活。我奉獻了青春，卻要付出全部。我根本不可能清閑。當我老了，很多事情都超出了我的能力範圍。年輕的時候要照顧壹雙兒女。等我老了，我得照顧壹個。小孫子為什麽不想念父母？他看著老牛說:“走吧，老兄弟，送妳走最後壹程。”備註:老牛說的我不懂，壹切只是按照人類思維合理的想象。也是個性化的，可能跑題了。是這樣的。如果要說牛為什麽哭，根據生物學，可能是為了排除體內多余的鹽分！合理的想象，想象力？為什麽會有這麽多條條框框？說白了，有點像殺驢。不管什麽原因，牛都是被出賣的。因為他們不是人，失去勞動能力就必須被吃掉。人生也是如此。農民老了還要帶孫子，因為兒子媳婦都上班去了。這也是現實。他們辛苦了壹輩子，老了卻下崗了。我奉獻了壹生，但老了，我得給我的飯碗。有的人在乎分，有的人不在乎妳給的分。回答是好玩的，沒有妳想的那麽功利。講實際分有什麽用？妳要想說500字還得想壹會兒。這次只是為了從妳身上拿點分嗎？。
從前，有個農夫養了壹只大公雞。它穿著漂亮的衣服，頭上戴著火紅的皇冠。他有壹雙像黑色寶石壹樣的眼睛，走路昂首挺胸，唱歌很好聽。它每天按時叫醒主人，受到主人的喜愛。但是它很驕傲。
壹天，它環顧四周。公雞看到鴨鵝又矮又醜，就想:“世界上還有這麽醜的東西！我怎麽能和他們壹起生活！”這時，鴨子和鵝大叫:“公雞哥哥，公雞哥哥，來和我們壹起玩吧！”公雞說:“誰在和妳們這些醜陋的人玩呢？””說完，驕傲地走開了。
他看到自己的房子在角落裏，又小又臭，就在裏面又踢又打。這時，房子說:“雞哥，妳別打我，不然妳就沒房子住了。”公雞說:“我不要妳的房子！”我想住在高樓裏。”說完，他就走了，鵝和鴨都留不住了。
他擡起頭，挺起胸膛，大步走了出去。它看見小鳥住在樹上，唱歌跳舞。它想:“如果鳥兒住在樹上，我就能活下去。它幾次飛到樹枝上，它覺得這樣生活是高尚的。
公雞在樹枝上，驕傲地唱著歌，突然它不小心從樹上掉到了樹下的河裏。公雞對著河水拍打著翅膀，喊道:“救命啊！救命啊！”鴨子和鵝聽到叫聲，遊到公雞身邊救公雞。這時候公雞渾身濕漉漉的，沾滿了泥巴。低著頭，壹句話也不說，跟著鴨鵝回到原來的房子裏。
5.閱讀下面的材料，按要求把作文交給別人，實現自我。牧場主的羊最後換來了兩個好鄰居，只給了三只小羊，卻換來了羊和壹個朋友的安全。
敵友，壹念之差，給予他人，成就自己。康德曾說:“世界上只有兩樣東西讓我感動，壹個是頭頂明亮的星空，壹個是伸出去給予別人的手。”
是的，沒有大風，帆只是壹塊破布；沒有巨浪，小船只是壹塊爛木頭；沒有付出，人生只是壹條通往懸崖的布滿荊棘的路。給予就像壹把劍，打開了通往成功的道路。
與早期的可口可樂公司相比，百事可樂公司在沒有合作的情況下艱難發展。直到雙方交流了管理經驗和創新方向，才在競爭中取得了長足的發展。
成功就像塔頂。他們要想達到夢想的高度，就要付出別人，收獲自己，成就自己。如果只想“獨放壹枝”，就會被送上斷頭臺。
只有“百花齊放”，才是“自我”成功的基石。曾經有養蜂人種了很多同類的珍貴花，但是他們采的蜜不純，因為村民種了其他種類的花。
養蜂人發現問題後，把花送給了村民。村民們感謝他，並保證了蜂蜜的純度。成功就像彼岸。此岸的人，要想跨過滾滾江水，就要像牧場主壹樣，用付出為自己搭建壹座橋梁。
如果妳只是想“以我為主”，那就像把自己囚禁在絆索裏。只有“送人玫瑰”，才能在手中留下芬芳。中國的南水北調工程、西氣東輸工程、西電東送工程等大型工程都體現了奉獻他人、成就自我的理念。
出口地將資源優勢轉化為經濟優勢，進口地的資源和能源短缺也得到緩解。同時促進了全國不同地區之間的交流，促進了現代化的蓬勃發展。
同樣，二戰後，美國支持日本和西歐，70年代中美建交，中國堅持“引進來”和“走出去”...個人成功、企業發展、國家繁榮都體現了“牧場主”精神。給予他人，收獲自己。
給予他人，成就自己。點評:作者有意緊緊扣住物質中心，表達清楚。
示範案例充分，分析到位。文筆中有許多精彩而閃耀的文字:“成功就像塔頂，要想達到夢想的高度，就必須付出他人，收獲自己，成就自己”；成功就像彼岸。此岸的人，要想跨過滾滾江水，就要像牧場主壹樣，用付出為自己搭建壹座橋梁。
這些語言，加上豐富的例子，讓文章既文藝又好看。缺點是如果後半段有合理的論證就更好了。
但是，壹個年輕的作者在考場上四五十分鐘內構思並寫出這樣的文章，是很少見的。試題分析:為自己著想，維護自己的權益，幾乎是本能的、不可避免的、可以理解的，但為別人著想，卻不容易。
這兩者看似矛盾，但材料中的法官卻完美地統壹了它們——這給我們提供了壹個新的思路。在社交生活中，妳、我、他是密不可分的。
如果只關心自己，不關心別人，最終可能損害個人利益；關愛他人，保護他人，最終讓自己受益，這樣的案例在生活中並不少見，可以作為觀點的例證，也可以作為敘事主體。不僅個人利益與他人利益有相似之處，而且矛盾雙方是壹致的，可以用法官的思路解決問題——外交上求同存異，軍事上和談，商業上互利共贏，談判上都遵循利己與利他並重的思路。
個人主義和無私曾經是出現頻率很高的兩個詞。兩者水火不容，壹貶壹褒，壹抑壹揚。其實人性的微妙不是壹個念頭就能解釋的，人生的復雜也不是褒貶就能改變的。用法官的思維去調查處理當今轉型社會的諸多矛盾，會讓人豁然開朗，前途壹片光明。
考點42:能寫說明性、實用性、文學性文章。能力層面是表達和應用e。
6.閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。化敵為友，合作共贏。
牧場主幾次要求獵戶關狗，獵戶都不同意；當牧場主為獵戶的兒子挑選壹些羊羔時，獵戶做了壹個大鐵籠，把狗放了進去。從此，兩家和睦相處，成了好鄰居。這告訴我們，面對敵人咄咄逼人的態度，不如握手言和，化敵為友，合作共贏。
生活中，總有人站在妳的對立面。面對敵人的怒視，與其回瞪，不如壹笑置之，化敵為友。
林肯當選美國總統後，壹位將軍對他非常不滿。他曾說:“我們為什麽要去動物園看猴子？”有壹個坐在總統府裏，撓頭！有人建議把林肯從他的官職上撤下來，但是林肯反而把他放到了壹個更高的位置上。有人問林肯為什麽不消滅敵人，反而鼓勵他。林肯笑著說:“當我把我的敵人變成朋友時，我正在消滅我的敵人。“這位將軍最後被林肯感動了，成了壹位功勛卓著的美國將軍。
林肯對待敵人，不是妳死就是我亡，魚死網破，並沒有憤然拔劍，相反，他與“敵人”合作，增加了朋友，懂得化敵為友，通過合作取勝* * *可能是他贏得內戰、大選和民心的原因。
成大事者，必有眾人之助而成功，必懂合作之要義。傅就是這樣壹個人。
在解放戰爭即將勝利的前夕，解放軍取得了平津戰役的勝利。傅是北平國民黨軍隊的最高將領。這時他知道，自己和解放軍絕不能成為敵人，北平古城不能丟！於是他打開城門，接受了和平改編。解放軍進入北平的那壹天，他親自迎接，古都北平幸免於戰火的摧殘，重獲新生。
人們壹直在稱贊傅的英明決策。其實很簡單。要想北平完整，就要化敵為友。化敵為友，我們才能共贏。
反而很多人不懂這個道理，所以最後失敗了。三國時期，有壹個叫袁彪的軍閥。他很有天賦，但是他的力量很弱。他的同族袁紹想和他合作奪取天下，但是他很強硬。他堅定地把袁紹視為競爭對手，視為與他爭奪天下的敵人。他堅定地向自己的同族袁紹開火，最終被消滅。
作為即將步入社會的高中生，勢必會有很多擋路的人。我們沒必要和他們打架。只要我們握住他們的手，人生之路就會壹路暢通。
敵人不可避免，與其反對，不如統壹敵人的力量。化敵為友，合作共贏。
試題分析:這是壹道材料構成題。首先要對素材進行分析。題幹提供的素材是故事素材，可以用回溯法分析:第壹步:找到故事的主要人物和事件的結果。素材的中心是牧場主和獵戶，他們之間的故事結果是“兩家從此和睦相處，成為好鄰居”。第二步:分析探討造成這種結果的原因:牧場主挑選了三只最可愛的小羊，給了獵戶的三個兒子，他們做了壹個大鐵籠，把狗放了進去。第三步:分析總結牧場主行為的意義:願意把自己的東西給別人；付出，就會有回報；換壹種方式處理問題，可能事半功倍。
在充分分析材料的基礎上，確立妳作文的主旨。需要註意的是，材料提供的背景是兩個主角之間有矛盾，牧場主處於這種困境。在社會生活中，所有矛盾的當事人都是壹致的，法官的想法可以用來解決問題――外交上求同存異，軍事上和談，商業上互利，談判上共贏，都遵循著利己與利他並重的思想。必須考慮到這個材料是告訴大家如何處理自己的利益和他人利益的關系的壹個元素。所以簡單定義“妳放棄的就是妳得到的”和“妳付出的就是妳得到的”是不相關的。正確的觀念可以是:“利他即所得”、“懂得付出即所得”、“化敵為友、合作共贏”、“改變方法獲得和諧關系”、“利他不僅是壹種道德境界(也是壹種道德境界)。
7.閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
古希臘哲學家、數學家、物理學家阿基米德看過這個小故事後曾說:“給我壹個支點，讓我站在合適的位置，我就能撐起整個地球。”世間萬物都有自己的位置，都需要找到自己的位置。位置雖然吸引人，但是吸引人的位置不是任何壹個有興趣的人能想象的。“為什麽狗能，我不能？”根本原因是看家是狗的本能和本分，跳起來討好主人是它的強項，而驢不擅長，更擅長馱貨和勤勤懇懇地磨，只是還沒有認清自己，審視自己，找準自己的位置。錯就錯在他做了不該做的事，所以有被主人打罵的痛苦。
參考思路:(1)具體情況具體對待；(2)不能盲目跟風；(3)扮演好自己的角色(做好自己的事)...
8.難忘的養雞作文第壹次在家鄉，有壹位家喻戶曉的“養雞大王”。他曾經是大都市默默無聞的保安，但他從小就有不向命運屈服的野心。
這幾年，他通過自己的雙手，從大都市到家鄉打拼。經過多次失敗，他終於靠養雞致富了。他是我的叔叔。叔叔的養雞場離村子不遠。當妳進入養雞場時，妳會看到許多雞。成千上萬只白色的雞就像在雞場的地上鋪了壹層厚厚的毯子。
我看到大叔和他的助手倒雞飼料，雞都來爭了。非常熱鬧。據我奶奶說，是叔叔壹不小心讓他走上了養雞致富的道路。
那時候大叔是壹個不起眼的保安。有壹次他下班後去朋友家玩，這個朋友跑了幾個養雞場，專門養飼料雞。不久，舅舅發現養雞收入豐厚，於是有了養雞的想法。
此後，大叔壹邊打工，壹邊利用業余時間在養雞場學習養殖技術。經過壹年多的學習，他終於學會了這項技術。
於是舅舅辭掉了保安的工作，拿出打工多年的積蓄，東借西借，投資5萬元建了兩個養雞場，但好景不長。只是我叔叔第壹次養雞的時候，全國都患了禽流感，結果賠了個精光，還欠了壹屁股債。但是大叔有不向命運屈服的野心。他並不氣餒。他白天在農場忙，晚上在臺燈下學習，給他養的雞都打疫苗...最後，好事多磨。在叔叔的努力下，他終於成功了，成了有名的養雞戶。
如今，大叔已經招了5個返鄉農民工，負責養雞場的飼養。每年都有很多養殖戶來找他買雞苗，請教養雞技術。叔叔毫不猶豫地教他們。這是我叔叔，有名的“雞王”。
9.作文閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
也許，生活中有些東西在我們看來並不是那麽完美，我們甚至會對它們的瑕疵感到惋惜和厭惡，總覺得不盡如人意。然而，有時候正是這些曾經令我們厭惡的瑕疵和斑點，能夠幫助我們，或者為我們做出貢獻。有時候，瑕疵也能成就輝煌。
適用題目:瑕疵與奇跡，換個角度變化，事物是辯證的等。
也可以從害群之馬的角度來構思:展現個性、特立獨行的積極意義；個人對集體(環境)的傑出或獨特貢獻；在壹定條件(環境)下，優勢和劣勢可以相互轉化；正視逆境；敢於張揚個性；我生來就是有用的；不要因為別人否定自己而否定自己。