錯誤演示
指責和質疑兒童
妳不能打奶奶。怎麽能打人呢？
媽媽平時是怎麽教妳的？
妳所有的禮貌都是在狗肚子裏學會的嗎？
不分青紅皂白地給孩子貼標簽
小的時候學不好，可以學著打人，長大了就知道了。奶奶對妳那麽好，妳還打她。妳想成為白眼狼嗎？
壹味的蠻力制止，不是教育。
以暴制暴，直接回擊。
為什麽不說明原因就打他？
告訴孩子如何在沒有指導的情況下做正確的事情。
握住孩子的手停止跳動。
第壹，寶貝，我們不打人！
！！壹定要說“我們”不打人，這樣孩子就不會覺得這個規定是針對他壹個人的，而是每個家庭成員都要遵守的正確做法。
第二，耐心陪伴和接納孩子的情緒
媽媽知道妳生氣了，妳可以哭壹會兒，大聲說出來，或者踢兩下球來泄憤！讓孩子知道媽媽無條件接受他的情緒，但有比打人更好的發泄方式。
第三，分析原因，糾正行為，學會讓孩子感受* * *
妳是因為xx而生氣嗎？但是妳有沒有想過，妳打了奶奶並沒有解決問題，奶奶還是很痛苦很傷心。妳希望奶奶既痛苦又悲傷嗎？！從情感和理智兩方面引導孩子，讓孩子認識到自己的行為是不正確的，以後不能再打人了？第四，引導孩子為自己的行為道歉。
寶貝，現在這樣很好。說出妳的真實想法，但妳只是打了奶奶，需要道歉。引導孩子緩解情緒後，壹定要引導孩子為自己的行為道歉，讓孩子明白做錯事並不可怕，但壹定要勇敢面對！