陳嘉庚是福建同安縣集美人，年輕時去南洋經商，成了富翁。他熱心於祖國的文化教育事業。從1913開始，他陸續創辦和贊助了很多學校，著名的廈大就是他資助的。但他壹生都過著非常簡樸的生活。
1951年，陳嘉庚定居集美後，立即主持廈大和集美學校的規劃和擴建工作。壹天，陳毅訪問廈門(陳毅當時是華東軍區司令員兼上海市市長)，並前往集美拜訪陳嘉庚。
壹陣汽車喇叭聲響起後，壹輛黑色轎車停在壹棟年久失修的兩層小樓前。陳毅下了車，雙手背在背後，側身看著那棟小樓，與集美的高樓形成了鮮明的對比。
陳嘉庚邀請陳毅進屋。房間裏的陳設極其簡單。辦公室也是臥室。掛在床上的蚊帳已經發黃，打了很多補丁。抗戰時期買的，用了很多年了。桌子上有壹個倒置的碎瓷碗。上面立著半根蠟燭，顯然是自制的燭臺。房間裏還有兩個沙發，都不對勁，壹個好像沒法裝修了；另壹個包著皮，明顯是新修的。陳嘉庚讓陳怡坐在皮沙發上，是她自己弄壞的。
陳毅看了陳嘉庚的房子和裏面的陳設，深受感動，臉上帶著復雜的表情。他從茶幾上的瓷盤裏拿起壹塊糖，剝開包裝紙說:？賈老，妳又讓我想起了延安！？陳嘉庚說？比延安好多了。毛主席當年用的桌子比這個還要寒酸。我的這些東西有點舊了，但都還能用。？陳毅站起來，踱到窗前，望著窗外的高樓，不禁贊嘆。賈老，妳真是先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！丟人！過獎了！過獎了！？陳嘉庚說，？我多存點錢，就多為國家存點錢，積少成多，用來辦學校，培養更多人才，振興祖國。這是我壹生的心願！？
陳毅聽後，緊緊地握著陳嘉庚的手，激動地說？我們的後代會永遠記得妳。？
今天，當妳走進廈大，妳可以看到壹座雕像，那就是陳嘉庚。
(1)?賈老，妳讓我想起了延安！？在上下文中寫出妳對這句話的理解。
(2)使用？‖?將文章分段。
(3)用兩三句話寫出短文的主要內容。
(4)閱讀短文中劃線的句子，思考壹下。此時的陳毅會怎麽想？根據文章的相關內容，想象陳毅當時的心理活動，用幾句連貫的句子寫下來。
(5)看了征文，妳覺得有哪些值得陳老先生學習的地方？妳有什麽想法？用壹兩個短句寫出來。
這句話說的是陳老的生活很簡單，就像延安的紅軍戰士壹樣。
(2)第1段(第1段)第2段(第2段？第三段(最後壹段)
(3)陳毅拜訪陳老先生時的所見所聞，表現了陳老為祖國甘於清貧的高尚思想。
A:陳先生，妳太辛苦了。妳是壹個愛國的有錢人，怎麽能這樣生活工作？我們必須關心妳，我們的後代會永遠記住妳。
答:陳嘉庚先生簡樸生活、辦學振興祖國的高尚品德永遠值得我們學習。希望將來能考上廈門大學，為陳老先生爭光，為中華民族的偉大復興做出新的貢獻。
狼餓極了，終於抓到壹只羊，開始吃了起來。狼吃了壹條羊腿，只想再吃壹條。沒想到，壹根骨頭卡住了他的喉嚨。骨頭很深，狼連續吞了幾次，骨頭卻紋絲不動。他如此焦慮，以至於不知道該怎麽辦。
這時，壹只鶴路過，見狼走投無路，上前打招呼:
？嘿，妳怎麽了？
？啊？狼叫了壹聲。他想說話，但是骨頭讓他說不出話來，他只好看著地上的羊骨頭，張大嘴巴讓鶴看。
？哦，妳喉嚨裏有根骨頭。？仙鶴緩緩說道。妳要我幫妳夾出來嗎？
狼點點頭，嘴張得更大了。鶴展示了外科醫生的技巧，把她那長而尖的嘴伸進了狼的嘴裏，準確而熟練地鉗出了骨頭。
嘴，嘴，鶴太太，嘴太好了，嘴狼高興地跳了起來。
看到狼這麽開心，鶴連忙提醒:妳還沒付手術費呢！？
？付錢？給妳獎勵。狼閃著綠色的眼睛，露出壹副失落的表情。妳想想，克雷恩太太，讓妳的頭和脖子從我的喉嚨裏縮回來，難道不是壹種獎賞嗎？
鶴突然意識到，她正站在壹只兇猛的狼面前，壹只真正的惡狼。她拍打著翅膀，匆忙飛走了。
1.？哎？查單詞_ _ _ _ _然後查_ _ _ _ _畫。
2.解釋下列單詞並造句。
絕望:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
造句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.在文口補上適當的標點。
4.讀圖？______ ?句子，用自己的話概括這句話的意思。
5.鶴突然意識到，她是什麽？啟蒙？發生了什麽事？
六年級語文閱讀第壹冊答案是1。魚7
沒有出路，就是處境極其艱難，沒有出路。造句？稍微？
3.？！, !？。
妳把頭頸伸進我嘴裏沒吃了妳就不錯了。(意思沒錯)
狼很兇，不會表露感情。(意思沒錯)
六年級語文閱讀第壹冊題目:年輕的國旗①這是陳九先生講的壹個真實的故事①。
鎮上只有壹所大學，不大，但是哪個國家的學生都有。中國來了個* * *五個，正好，都是女孩子，交五朵金花。珍妮是他們的領導。五朵金花同吃同住同進出，像壹家人。其實是壹家人。
學校每年春天都會舉辦盛大的國際鄰裏節。在小鎮的主要街道和廣場上，讓來自世界各地的師生穿著自己的民族服裝載歌載舞，在街上展示自己的美食和手工藝品。那壹天，各行各業的名人和方圓所有的男女老少都會來湊熱鬧，唱歌，大笑，玩得很開心。
(4)五朵金花忍不住好奇心，前壹天跑到街上看鄰裏節的準備工作。他們要選擇有利地形，來個穿旗袍的炸春卷，再加上書法，對中國來說足夠了吧？幾個女生走來走去，有說有笑，躊躇滿誌。突然，壹個女孩說，我好像沒有看到中國的國旗。廣場上飄著各種國旗，紅、橙、黃、綠、藍、紫。他們都壹壹數過了，就是沒有中國的。發生了什麽事?
姑娘們驚呆了，現在才覺得國旗對她們來說是那麽重要。珍妮的臉像國旗壹樣紅。現在只有壹個辦法，當面問校長。找校長？沒錯。珍妮開始離開。等等，我們壹起去。姑娘們紮成壹束，綠草藍天，夕陽映照著她們匆匆的背影。
⑥當被問及為什麽其他國家有國旗，而中國沒有時，白發蒼蒼的校長很尷尬。是嗎？讓我知道，並承諾盡快回答妳。好吧，珍妮說，明天是鄰裏日，所以我們在這裏等。五朵金花走出辦公室，坐在門前的草坪上。天空變紅了。
⑦春日黃昏那麽短，像臉盆裏的水，灑了就沒了。當校長走出辦公室時，夕陽已經照耀在地平線上了。校長告訴女孩們，大多數學校管理人員都同意懸掛中國國旗，並為這壹疏忽向中國道歉。明天早上，妳會在廣場上看到中國國旗。真的嗎？真的。
本該是壹個平靜的夜晚，人們在願望得到滿足後睡得最香。沒想到，珍妮他們突然接到校長秘書的電話。局長說找不到中國國旗，我只是說找不到中國國旗。如果我借妳壹個妳會掛斷嗎？珍妮問。妳有嗎？是的，我知道。當然，當然。好的，壹言為定。明天壹早在廣場等我。
⑨妳有國旗嗎？女孩們，圍住珍妮。妳為什麽不早說？讓我們緊張很久，多少細胞死亡！珍妮臉紅了，低下頭，憋了好久才說，對不起，我沒有。但是我不信找不到國旗！姑娘們馬上給北京打電話，去紐約，去所有可能有國旗的地方。最後，他們聯系了位於波士頓郊區的哈佛大學中國同學會。怎麽給妳？電話裏的人問珍妮。請把國旗放在妳家門前的郵箱裏，我馬上去拿。珍妮，妳瘋了嗎？珍妮笑了笑，開了五個小時的單程車，九個小時就能回來。明天早上妳可以直接在廣場等我。別忘了帶上我的旗袍和化妝盒。廣場上見。
我想知道女孩們那天晚上是怎麽過的。尤其是珍妮，妳迷路了嗎，妳吃過罰單了嗎，妳餓了嗎，妳打瞌睡了嗎？可以肯定的是，太陽升起的時候，廣場上有五個中國姑娘，不是少數。珍妮把鮮紅的中國國旗遞給了校長。校長秘書升旗的那壹刻，女生們排好隊，要求校長在國旗下為她們合影。壹，二，校長喊道。等等！珍妮挽住旁邊兩個女孩的胳膊，然後她們各自挽住對方的胳膊。妳現在可以做了，總統先生。
⑾早晨很美，像壹首奏鳴曲，在風中飄蕩。
[註]陳九，中國作家，現為紐約市政府高級職員。
1.第二段下劃線單詞“名有所值”中的錯別字是，正確寫法是。(2分)
請具體說明課文中第(3)段的作用。(6分)
3.第7段下劃線句子中使用的修辭方法具有以下表達效果。(3分)
4.珍妮臉紅了兩次，原因各不相同:在第5段，“珍妮臉紅了”是因為:
⑨在“珍妮羞紅了臉，低下了頭”的段落中，因為。(4分)
5.從全文來看，理解《少年國旗》這個標題最恰當的壹個是()。(3分)
A.年輕女孩讓國旗在異國他鄉第壹次升起。
B.年輕女孩的行動表明，她們就像飄揚的國旗。
小鎮的清晨升起了國旗，這給小鎮增添了活力。
d國旗是祖國的象征，寓意著偉大祖國的勃勃生機。
6.妳印象最深的是姑娘們為國旗所做的努力？告訴我它告訴了妳什麽關於妳的成長。(80字左右)(8分)
六年級語文閱讀題目第壹冊:長鐘多雨，是城市的周年紀念。
五顏六色的雨傘充斥著每壹條街道，到處都是交通堵塞。我壹大早就出門，趕到了我就讀的學院。還有壹分鐘去上課。
“妳今天遲到了。”看守大門和按鈴的主人說。他又瘦又黑，像個釘子。除了我，其他學生都住校。開學才幾天，這是他第壹次和我說話。
“還不晚。”我開始跑。從大門到教室有很長壹段路。有壹本書嗎？約翰趕緊加了興奮劑，已經來不及了。班級紀律嚴格，我只是想把損失降到最低。
上課鈴在我身後響起，像鞭子壹樣，拍打著我的雙腿。壹瞬間，我幾乎想坐到地板上，喉嚨裏鹹鹹的，好像要吐出紅色。遲到就遲到！紀律雖嚴，但身體最重要！
我的腳步慢了下來，就像風車，它的微風會停止。但是，鐘聲依然在安靜而遙遠的地方響起，沒有即將沈寂的無力。
只要鈴響，我就不應該停止奔跑，我對自己說。終於，我們到了。
老師同學都在耐心的聽著，等著下課鈴響。
放學後，我走過大門，想感謝老人。但是，說什麽呢？謝謝妳拖了這麽久的鈴繩？我覺得在壹個高等學府裏，最好的感恩就是知識分子對普通人的尊重，於是我壹本正經地問:“妳叫什麽名字，大師？”
“免費”，然後他告訴我他的姓。
我大腦屏幕上記得普通人姓氏的區域好像被蟲子吃了，總是容易出錯。但這並不困擾我。我創造了聯想的方式。比如聽了看門人的姓氏，我就聯想到了花果山水簾洞的場景。這個方法很秘密，但卻是百試不爽。
三年的學校生活，我沒有太多的機會認真地和他說話。只有當我經過學校門口，正好趕上上課鈴響的時候，我才會恭敬地叫他壹聲:“侯爺，您好！”如果他是壹個人，他會給我壹個大方的微笑。有時候我會很大聲的和其他做飯種花的師傅打招呼，以示對他的尊重。周圍的人看著他笑，他就害羞的低下了頭。之後會有長長的鈴聲響起，像盤旋的壹群鴿子，陪我進教室。
當我雙腿伸直坐在書桌前時，鈴聲像霧壹樣散去。"老看門人拉了拉鈴繩就睡著了。"同桌說。
只有我知道這個秘密，但我絕不會說出來。說出來，會破壞這種溫暖，這種默契。
最後，我以優異的成績和良好的品行從大學畢業。我背著沈甸甸的書包走出校門，最後壹次對釘釘老人說:“師傅妳好！”"他環顧四周無人，走近我:"妳要走了，我想告訴妳壹件事。"
“別往心裏去，”他又猶豫了。“我只想告訴妳，唉，別說了。”他的老頭在秋風中像蘆花壹樣搖擺，臉因為尷尬看起來像紅銹。
“到底是什麽？”我的好奇心抓住了我。
“他們說妳是認真的，但我說不是。”老人舔舔嘴唇，好像有壹粒糖粘在那裏，慈祥地看著我。
“妳快說！侯爺！”聽這口氣，跟我有關系，急著問。
"請不要介意我不姓侯，而姓孫."
1.聯系全文，談談妳對這篇文章題目《長音鈴聲》的理解。(4分)
2.本文語言形象生動，按要求欣賞。(4分)
(1)上課鈴在我身後響起，像鞭子壹樣，抽打著我的雙腿。
文中下劃線的“draw”壹詞是“用細長柔軟的東西擊打”的意思。在文中是什麽意思？(2分)
(2)他的老腦袋在秋風裏像蘆花壹樣搖擺，臉因為尷尬看起來像紅銹。
這個帶下劃線的句子很有表現力。請在上下文中簡單欣賞壹下。(2分)
看完文章，妳壹定會喜歡文章裏的老師傅。請對他做壹些評價。(4分)
4.從下面兩個問題中選擇壹個來回答。(4分)
(1)這部小說的結局有什麽特點？請簡單評論壹下。
(2)這部小說註重鋪墊手法的運用。文末我坦承“我”把師傅的姓叫錯了，這其實也為上壹篇埋下了伏筆。請從文章中找出。
5.“我”和敲鐘師傅之間有壹種默契，給人很多感覺。根據妳對“默契”這個詞的理解和實際生活，請從中談壹談妳的感受。(4分)
六年級語文閱讀題第壹冊:完美的眼睛李
我在壹所學校教藝術。壹個叫紫山的同學悟性很高，進步很快。
有壹天，我布置了壹個作業——給父母畫壹幅肖像素描。放學後，雅子在後面磨蹭，吞吞吐吐地問我:“老師，我可以不寫作業嗎？”我笑著搖頭:“怎麽可能？妳畫的是班上最好的，我等著明天用妳的作業做樣板呢。”
第二天，學生們交了草圖，雅子卻紅著臉說:“老師，我還沒準備好。我想給妳畫壹個最好的。”我答應了。
幾天後，山子把他父母的肖像給了我。果然畫面結構和明暗處理都恰到好處。我很滿意，把畫掛在墻上讓同學們看。我突然有了壹個想法，對同學說:“這幅畫的成功是由於山子的刻苦訓練和細心觀察。為了讓妳有更直觀的認識，我們來邀請他的父母，對比壹下。”
學生們大聲同意，但山子突然變了臉色，默默地咬著嘴唇。
我奇怪地問他:“妳不同意？”山子搖搖頭。我又問:“那妳同意了？”山子仍然搖著頭。
我終於忍不住了:“紫山，老師讓妳邀請妳的父母來幫助學生更好地掌握繪畫技巧。妳連這個都不懂嗎？”
雅子終於點點頭。我說:“那好，今晚，我們開個藝術沙龍，邀請妳父母。”
晚上，藝術沙龍裏的氣氛很熱烈，來了很多學生的家長，但是沒有見到雅子和他的家長。他們不會來，是嗎？當雅子手裏拿著壹根竹竿走進教室時，我非常焦慮。壹男壹女互幫互助，男的拿著竹竿，女的挽著男的胳膊。兩個人都是盲人，沒帶墨鏡，眼窩很深！
“這是我的父母，”山子粗聲粗氣地說。說完，他低下頭，壹言不發。
我看了看掛在墻上的畫，又看了看雅子:“那這畫裏的人”雅子小聲說:“我求過別人讓我畫畫。我不能畫我的父母。”我明白，鼻子也酸了。
雅子的父親大方地說:“老師同學們，雅子把壹切都告訴我了。既然老師邀請了我，我就得來說話算數。”來，山子，再給妳爸媽畫壹張。"
我趕緊搬了個凳子，請兩位老人坐下。我對山子說:“抽簽吧，這次全班就看妳的水平了。”面對我鼓勵的目光，山子使勁點點頭，擺好畫板。
課堂上很安靜，雅子的畫筆沙沙作響。他的父母坐著，滿臉笑容。雅子的媽媽小聲說:“把妳爸爸畫得很漂亮。我這輩子都沒有過他的畫像。”
兩個小時後，山子籲了口氣，站了起來。我走到畫板前看了看。我忍不住問:“山子，妳為什麽不畫？”雅子的父親也站了起來。“老師，山子沒有畫我的眼睛吧？”我很驚訝:“妳怎麽知道？”
雅子的父親笑了:“當然，我自己的孩子都清楚。他最不想面對的就是我們的眼睛。”
兩個人攙扶著站了起來。雅子的爸爸從口袋裏拿出壹張紙，對雅子的媽媽說:“來，畫我們的眼睛。老師，請膠水。”他去了繪圖板。我忙抱著他，卻看見他走過去，把手放在畫板上。奇跡發生了:他把那張紙不偏不倚地放在眉毛下面！全班驚呼，原來是壹張紅色心形的紙。父親拍拍紫山說:“這是妳媽媽特意剪的。這壹次，妳看到父母的眼神了嗎？父母整天都用嗎？心？看著妳長大。"
全班同學熱烈鼓掌。我很感慨地說:“同學們，今天，雅子的父母給我們上了壹課。記住，妳的畫技再好，心中沒有愛，妳的作品也將壹文不值。”
山子含著淚，扶著父母:“爸爸媽媽，我懂了。我現在就畫妳的眼睛，再也不怕被別人看見了。”
雅子小心翼翼地畫著父母的眼睛。我明白，雅子永遠相信父母的眼睛是最完美的，因為他們壹直在用心支持他。
1.這篇文章講的是什麽故事？請用簡潔的語言概括壹下。
2."學生們大聲表示同意，但山子突然變了臉色，咬著嘴唇."請用妳的想象力用第壹人稱描述壹下山子的心理活動。
3.在這篇論文中，故事以伏筆的方式展開。請從課文中找出壹個例子並寫下來。
4.雅子父母的眼光並不完美。為什麽作者以“完美的眼睛”為題，在文末說“父母的眼睛最完美”？
5.作者說:“妳的繪畫技巧再高明，心中沒有愛，妳的作品也將壹文不值。”妳同意這個觀點嗎？為什麽？
六年級上冊語文閱讀:我們的家園怎麽了①人類正面臨全球變暖的挑戰。聯合國的壹份報告向我們描述了氣候變化的災難性後果:森林的消失和沙漠的擴張將使非洲成為受影響最大的地區；熱帶瘧疾和寄生蟲病會向北蔓延，在歐洲造成疫情；地中海地區將因嚴重缺水而半沙漠化，滑雪將在歐洲消失；在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的壹些地方可能會變得過於幹燥，無法種植各種作物。此外，壹些河流會大大減少甚至幹涸，飲用水源會遭到破壞；過去繞道的臺風將頻繁襲擊日本，在短時間內造成大量降水、洪水、城市洪水、山體滑坡和交通中斷。最嚴重的影響將是，由於海岸線被侵蝕，海岸被淹沒，農業生產被破壞，地球上數百萬人將被迫離開家園。
最新研究表明，到本世紀末，地球的平均溫度將比現在高3℃。這壹預測是基於近年來地球溫度上升和溫室效應的現象。在物理學中，溫室效應是指在傳遞太陽光的封閉空間內，由於缺乏對流等與外界的熱交換而產生的保溫效應。大氣中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向太空的散失，使大氣中保持壹定的熱能。大氣中二氧化碳的含量直接影響地表溫度。當大氣中的二氧化碳增加時，地表溫度也相應升高。根據科學，大氣中的二氧化碳在地球環境的演變中發揮了極其重要的作用。如果沒有大氣的隔熱，全球氣溫會是-40℃，現在全球平均氣溫是16℃。科學家預測，如果人們不采取果斷而必要的措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將是1850年工業革命時期的兩倍。
大氣中二氧化碳含量增加的原因顯而易見。自工業革命開始以來，化石燃料(煤、石油和天然氣)的燃燒量壹直在增加，這增加了大氣中二氧化碳的濃度。與此同時，森林火災、草原衰退以及閃電、蟲害和伐木造成的森林破壞也破壞了可以吸收二氧化碳的綠色植物。
因此，控制全球變暖，必須改變能源結構，大力植樹。有科學家指出，只有用核燃料替代化石燃料，才能從根本上防止溫室效應的加劇。
⑤氣候是人類生存的條件，全球變暖是人類活動造成的災難。我們必須樹立全球同性大氣環境觀念，為了自身的生存和發展，愛護頭頂的藍天。
(選自《初中語文讀本》)
1.請找出使用定義的解釋方法的句子並抄下來。這壹段主要用了哪些其他的解釋方法？(2分)
2.用“∨”標記這篇文章的結構層次。(2分)
①②③④⑤
3.“科學上認為大氣中的二氧化碳對地球環境的演變起到了極其重要的作用”這句話中，第(2)段中的“極其”二字可以刪除嗎？為什麽？(2分)
4.保護環境，從身邊做起。如果妳是壹名環保宣傳員，妳會給身邊的人什麽樣的環保建議？(2分)