孩子是父母的鏡子。在孩子面前，要註意細微的言行。身教勝於言傳，家長要給孩子樹立學習的好榜樣。
02.鼓勵計劃:鼓勵他挑戰困難。
孩子很容易因為壹些挫折而放棄努力。這時候父母的鼓勵就是他們前進的勇氣和動力。家長要幫助孩子發現問題，改正缺點，鼓勵孩子在挫折中成長。
03.獎勵好人:獎勵比懲罰更有效。
教育孩子，獎勵往往比懲罰更有效。與其懲罰錯誤，不如獎勵正確的，這樣既能避免傷害孩子，又能督促他發揚優點。
04、強化計:多表揚好習慣。
強化是指如果壹個人對自己行為的結果滿意，他還想再做壹次。當孩子的積極行為得到認可，就能逐漸擺脫自卑，激發自信。
05、賞識儀:幫助孩子發現優點。
當孩子看不到自己的長處時，容易造成自卑、嫉妒等不良心態。父母要幫助孩子看到自己的優點，從而喜歡和欣賞自己。
06.鼓勵孩子大膽探索。
勇敢無畏的人往往能取得傑出的成就。給孩子更多鍛煉的機會，鼓勵他們勇敢嘗試，觀察新事物。
07.鼓動計劃:用競爭精神激發鬥誌。
當勸說、說教無效時，家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心理，甚至“嫉妒心理”，適當“刺激”壹下，激發孩子的鬥誌。
08、虛計:經常誇他“偉大”
讓孩子找到做好孩子的感覺，他就會成為好孩子。父母要經常告訴孩子“妳很棒”，這種積極的心理暗示會讓他產生積極的自我評價。畫
第二，懲罰條款
09.建立規章制度:樹立良好的行為準則。
孩子自控能力差，家長可以提前建立壹套行為規則。讓孩子自己嘗試判斷和選擇，學會約束行為，培養自制力。
10，防千分尺:及時修正小故障。
家長壹定要及時糾正欺淩、懶惰等看似小問題，防止小問題發展成大問題。
11，寬容:主動認錯就不追究了。
如果孩子已經認識到自己的錯誤，家長也不要過分追究，要講道理，不饒人。要有意識地引導孩子主動彌補錯誤，改正錯誤，避免再犯。
12，訓誡計:屢犯不改。
如果同樣的錯誤壹再出現，家長壹定不能容忍。我們必須有效地批評他，讓他不敢有“不會被發現”之類的投機心理。
13，預防計劃:告訴他不要做什麽。
最好的防禦也是進攻。與其以後再處理問題，不如提前給孩子打“預防針”，告訴他什麽該做，什麽不該碰。
14，懲罰計:讓孩子懂得承擔錯誤。
做錯事可以令人欣慰，但絕不能容忍。只有適度的懲罰才能讓他明白“賞罰分明”的生存法則。
15，冷漠:任性的時候不要太在意他。
任性是很多孩子的通病，尤其是獨生子女。此時，父母壹定要下決心“孤立”他，讓他自動克制壞脾氣，避免因為得不到關註而自大。
16.火平儀:先把火氣壓下去，以防沖突。
沖突發生後，如果家長生氣了，孩子的情緒會越來越激動，甚至會因為沖動做出壹些過激的事情。所以家長首先要壓抑自己的憤怒，讓孩子逐漸認識到沖動解決不了問題。
畫
三篇通訊文章
17，指針:用引導代替說教。
說教是孩子們最不喜歡的教育方式之壹。最好能從側面給予壹點引導，這會讓孩子充滿感恩之心。
18，影響力計:用真情打動孩子
教育不僅是灌輸、說服和監督，更是情感。比如給孩子講壹個真實感人的成長故事，會給他留下更深刻的印象和啟發。
19，聽力儀:掌握孩子的感受
孩子再小，也會有自己的想法。家長壹定要花時間耐心聽他說話，了解他的想法和感受，以便及時處理孩子的身心變化和學習生活中遇到的問題。
20.交朋友:做孩子的朋友。
學會和孩子交朋友，真正的平等交心的朋友。只有這樣，他們才會願意分享自己的感受，向妳傾訴。
21，尊重米:尊重孩子的想法
父母和孩子的矛盾，往往是因為父母不夠尊重孩子。先尊重孩子的想法，然後妳才能獲得他們的信任和尊重。
22.平等計劃:不要給孩子特權。
想要克服“自我中心”，首先要從家裏做起，不要給孩子特殊的地位或特權，把好的東西和全家人壹起分享。
23、帶教案:多陪陪孩子。
父母花更多的時間陪伴孩子，參與他們的生活和娛樂。既能增進親子關系，又有助於發現孩子的潛力和特點。
24、疏導計劃:向孩子解釋機會。
教育孩子，“疏”總比“堵”好。創造壹個開放的家庭環境，允許孩子有自己的想法和解釋，他會更願意和妳愉快地合作。
畫
四篇研究文章
25、寬容:接受孩子的缺點。
妳的孩子可能不夠聰明，有很多缺點，但家長不要因此嘲笑或嫌棄他。寬容弱點可以克服自卑，用優點掩蓋缺點。
26、熏陶計劃:多接觸好的興趣
想讓孩子有好的愛好，不妨有意識地讓他接觸這些東西，在接觸的過程中鼓勵和培養孩子的興趣。
27.誘導者:不要強迫孩子學習。
幾乎每個孩子都會出現厭學的情況，強制是解決不了問題的。而是要通過增加學習興趣，給他適當的獎勵，來誘導他對學習內容產生興趣。
28.減負計劃:不要強迫孩子。
父母不要把自己的期望強加給孩子，更不要給孩子設定壹個“必須做什麽”的目標，自由快樂地成長，讓孩子更好地發揮潛能。
畫
五篇道德文章
29.實踐節儉:停止浪費行為。
浪費是現在孩子的通病之壹。對此，家長應該理直氣壯地制止和批評，幫助孩子從小養成勤儉節約、努力工作的好習慣。
30.勸和:幫助孩子解決沖突。
當孩子與老師、夥伴發生矛盾時，家長要主動充當“和事佬”，幫助雙方消除矛盾和誤解，讓孩子學會理解他人。
31，縱容計劃:不要扼殺調皮的天性
“淘氣包”和“搗蛋鬼”往往頭腦聰明，求知欲強。在不違背原則的範圍內適當放縱這些行為，是挖掘孩子潛力和創造力的好機會。
32.制冷表:沾沾自喜的時候潑點冷水。
壹旦發現孩子自負自大，家長要及時給他潑冷水，讓孩子正確客觀地認識自己。
六篇獨立文章
33.玩弱招:偶爾向孩子求助。
現在的孩子缺乏責任感，往往是因為父母照顧得太過細致。父母要懂得偶爾向孩子求助，妳會發現他們已經變成懂事的“小大人”了。
34.放手:讓孩子自己嘗試。
什麽都做的父母，只能養出飛不出籠子的金絲雀。給孩子創造壹些嘗試和解決問題的機會，讓他們能夠獨立處理生活中的問題。
35.挫折計劃:適當的挫折教育
經過挫折和磨難成長起來的孩子，生存競爭力更強。為了培養孩子的心理韌性，適當的挫折教育必不可少。
36.鍛煉計劃:多體驗生活。
有意識地讓孩子經歷壹些磨煉，比如參加軍訓，體驗農村生活等。，孩子們的意誌會更強，他們在未來的競爭中會更有優勢。