比如壹家三口去超市買菜，爸爸買了10元的蔬菜，媽媽買了11元的蘿蔔，姐姐買了12元的豆角。姐姐比媽媽多花了(1)元，爸爸比媽媽少花了(1)元。另壹方面，媽媽比爸爸多用了(1)元。日常生活中經常會遇到這樣的數學信息。
技能不及二年級的多比
定律:大數用加法計算，小數用減法計算。多解決幾個少解決幾個，減法就能全部解決。技能:數學題比Dobby少，大的小的都用畫畫。畫畫是幫助孩子理解問題的最好方法之壹。在教孩子的過程中，家長可以通過畫線段、形狀甚至象形圖來幫助孩子更好地理解大小。
在談論這類問題時，可以用實際例子告訴孩子。
例如，媽媽有五個蘋果，孩子有兩個蘋果。媽媽比孩子多多少個蘋果？孩子比母親少多少個蘋果？
在談論這個話題時，母親可以讓孩子數壹數他們的蘋果，並向他們提問，看誰比誰多。誰比誰少。
數學是壹門系統性很強，前後內容聯系緊密的學科。就學校老師教的內容而言，前面的內容往往是後面學習的必要基礎。前面學不好，肯定會影響後面知識的學習。