3.教室裏是那麽的安靜，仿佛能聽到自己心臟受傷的聲音，輕輕的用手臂抱緊自己。
5.教室裏靜悄悄的，連壹根針掉在地上都能聽見。
6.學生們異常安靜，我聽到了老師手表微弱的滴答聲。
7.夜晚的教室像森林壹樣安靜。
8.教室裏壹片寂靜，靜到壹根針掉下來都能聽得清清楚楚！
9.教室裏壹片寂靜，手表的滴答聲清晰可辨。我非常緊張。
10，教室裏壹片寂靜，我似乎清晰地聽到東南角那位同學有節奏的呼吸聲。
11.安靜得仿佛時間都停止了。似乎壹個動作就能打破這種平靜。
12，教室裏只有鋼筆碰紙的聲音。
13，教室裏很安靜，連翻書和筆尖在紙上觸碰的聲音都聽不到。
14，寫作課上，老師鴉雀無聲，連寫字的聲音都清晰可聞。
15，教室裏的安靜就像走進了壹個沒有聲音的世界！
16，教室裏靜得仿佛空氣都凝結了，沒有壹點聲音。
17，教室很安靜。我坐在教室裏，清晰地聽到窗外鳥兒的歌唱，心裏突然平靜了很多。
描述教室裏寂靜的句子
1.李老師滿臉笑容地走進教室。老師說完規則後，宣布開始。突然，教室安靜了，安靜到可以聽到學生們的心跳。
2.窗外的陽光照在教室的地板上。燈光明亮，身影悠閑，溫暖明亮，似乎壹切都藏著聲音。誰把食指放在唇邊，誰撩起肩上的頭發，誰轉身拂過他的音符，眨眨眼，壹切都幹凈清晰如心跳的節拍。
3.該答題了。教室裏壹片寂靜，壹根針落在地上肯定能聽到。巨大的汗珠落在我的臉上，教室裏的鐘滴答滴答地走著，緊張地盯著同學們的臉，兩個老師在教室裏走來走去。就這樣，時間壹分壹秒的過去，我終於在敲鐘前答完了卷子。我高興地長長吸了壹口氣。
4.平時我們的課堂總是很熱鬧，很多同學“發言”。然而今天的教室異常安靜，只有老師沒完沒了的講課聲和持續不斷的咳嗽聲。
5.今天走進教室，往日的歡樂不見了，尊嚴和悲傷的感覺彌漫在我的周圍。每個人都很難過，無時無刻不在為四川災區的人們擔心。調皮的潤潤不再孩子氣，耷拉著腦袋，不爭氣地紅著臉。
6.李老師正在認真地談論新課。每壹個字每壹句都那麽響亮。由此可見李老師為這壹課付出了多少心血！學生們認真聽講，教室裏非常安靜。
7.上課做作業的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲。我把耳朵貼近桌面，能聽到寫字的沙沙聲。
8.教室非常安靜。我坐在教室裏，清晰地聽到窗外鳥兒的歌唱，心裏突然平靜了很多。
9.那天，天空灰蒙蒙的，我坐在教室裏無法靜下心來聽老師講課。教室裏是那麽的安靜，除了老師在黑板上的粉筆字，壹切都是那麽的安靜，可怕。
10，此時的教室，像壹片寂靜的森林，很安靜。幾個玩得開心的同學，此時連門都不敢出。
11，映著這美麗的景色和春天的事物，我又看到了學校裏的教室。伴隨著這美好的春天，小學生們在教室裏聚精會神地看書；初中生在課堂上認真寫字；高中生在課堂上勤奮背誦；大學生在教室裏安靜地學習；我想，我們也是這美麗的春天，永不消逝的春天——祖國美麗的春天！
12，今天教室很安靜，也不知道為什麽。我走在空蕩蕩的操場上，只有別的班級發出嘈雜的聲音。我有壹種預感，今天似乎是我的“倒黴日”。帶著壹種焦慮的感覺，走在樓梯上就頭暈目眩，仿佛靈魂出殼。
13，幾天，經常有天使很早就來，我就在教室裏依偎著。這個時候教室裏往往只有壹兩個人。它深深地沈浸在寂靜中，只是默默地融進光影裏。似乎連困擾的呼吸聲都能聽得清清楚楚。
14，全班同學都在看作業，沒有壹個人出聲，連壹根針掉在地上都能聽到。
15，今天教室真安靜。我能清楚地聽到壹根針掉到了地上。沒有噪音。太可怕了。
16，“擋-擋-”班，班裏其他同學有說有笑的開* *間。但這個被稱為五年級第壹“熱鬧”的班級的學生，沒有像往常壹樣走進喧鬧的教室，而是默默無聲地走進了教室。
17，我們班今天出奇的安靜，這對於我們公認的“不給糖就搗蛋的班級”來說真的是壹件很奇怪的事情/。原來事先發生了壹個令人恐懼的小插曲，讓我們這些問題孩子“守法”了。
18.當時我在外面玩的時候，看到他在教室裏看各種作文書。起初，我以為他是想享受教室裏的安靜。
19，今天教室好安靜，每個人都能聽到自己的心跳聲和呼吸聲，每個學生都不敢放松，因為這是壹次重要的單元考試——成績要告訴我爸媽！
20.教室如此安靜，妳可以聽到壹根針掉下來的聲音。我坐在教室裏自己的位置上，很緊張。我擡頭看著我的同學。那些做不到的，考得不好好像也沒事。有些同學會很自信；有些同學在發抖，沒有信心。
21，教室安靜到妳甚至能聽到鉛筆的沙沙聲。這是什麽圖？當學生們沈浸在思考中，徜徉在知識的海洋中時，壹切都是寂靜的，仿佛進入了另壹個世界，如同孤舟過後的平靜大海。
22.教室出奇的安靜，除了學生在試卷上塗寫“沙-沙-”的聲音
23.當我提著試卷袋走進教室時，吵鬧的孩子們立刻安靜下來，壹雙明亮的眼睛緊張地盯著我。考試鈴響了，我發了試卷。雪白的紙在孩子們手裏像咆哮的波浪壹樣傳遞。教室安靜下來，孩子們的筆在紙上沙沙作響。
24.鄒老師好像很放心我們，走出了教室。剛開始，教室出奇的安靜，連壹根針掉在地上都能聽到。每個人都在自覺地寫作業。
25.老師用贊許的目光看著每個人，然後繼續講課。上課，越講越生動活潑。教室裏只有老師講課和學生筆記的沙沙聲。
26.前兩節課結束後，也就是考試結束後，第三節課本來應該是數學課，但是不知道為什麽，可能是老師身體不舒服。我們看電影吧。課間休息時，大家都很安靜。
27.天空灰蒙蒙的，神的情緒很低落。總覺得有壹種不為人知的感覺。上課預備鈴壹響，教室突然變得安靜下來。以前上課鈴響很久，教室還是躁動不安，還是很熱鬧。今天完全不同。教室裏很安靜，等著老師來上課。
28.哎？今天教室裏為什麽這麽安靜？我能聽到針掉到地上的聲音。發生了什麽事?來吧，讓我們看看。
29.等啊等，等的不耐煩了，終於盼來了厚厚的壹摞摞新書。這本書壹發行，我就迫不及待地瀏覽了壹遍:語文、數學、英語...教室裏壹片寂靜，沒有吵鬧，沒有笑聲，世界似乎壹片空白，每個人都像我壹樣沈浸在書的世界裏。
30.走進教室，窗戶明亮幹凈，桌椅整齊，兩邊墻上掛著中外名人的畫像。有的同學在做遊戲，有的同學在看書，有的同學在幫同學解決難題，呈現出壹派團結友愛、奮發圖強的景象。鈴響時，教室裏很安靜。老師帶著親切的微笑來到教室，開始了我們壹天的課。
31，教室裏死氣沈沈，所有的學生都在流淚，只有幾個學生假裝苦笑。我理解他們想把最後燦爛的笑容留給兩位老師。
32.“當當當當……”鈴聲把我們從沈思中喚醒。雖然我的大腦沒有清醒，但我成了條件反射，迅速從凳子上站起來，沖向講臺...
33、平時上課前，教室可熱鬧了！就像圩日街上的氣氛，老師在上面談，學生在下面談，好像在爭論，誰也不讓誰，太神奇了！但是今天，教室裏安靜得妳能聽到壹根桿子掉在地上的聲音！這是為什麽呢？是的，有壹些原因。等不及了！
張貼在教室裏的著名格言
張貼在教室裏的著名格言
1，後天，多少個明天！
2.關鍵是要有壹顆熱愛真理的心。每當妳遇到真理，妳就會吸收它。歌德
3，書用了，我就不那麽討厭了，不知道很難做事。
4.勞動是知識的源泉；知識是人生的向導。
5.再聰明的人，也有長謀，也有失策；傻子也可能給聰明人出主意。
6.博學多才。這兩點很難得，如果不結合起來，很難有好的效果。歌德
7.不往前走，不知道有多遠；不好好學習，就不懂道理。
8、給個大綱開開眼，解個卷，說清楚。鄭璇
9.如果妳有胡子，即使妳知識淵博，那麽山羊也可以講課。
10無論饕餮的時間如何吞噬壹切，我們都要在這壹口氣還活著的時候努力獲得名聲，讓時間的鐮刀傷不到我們。莎士比亞
11，誇張，最終沒用。知識越淺，信心越深。
12，吹噓自己知識的人，等於宣揚自己的無知。
13，自我表揚就是自我鄙視。自滿是智慧的終結。
14，環境對人的影響很大。向妳的老師和朋友學習。詢問學習的情況是創造環境和談論自己的最好方式。這壹點妳除了專心做自己的研究之外，還要多加註意。不要動不動就關上門看死書。向警予
15，學蜜蜂采花，請教百位高手。
16，只要是有益的，孩子也要聽。
17，過去的錯誤理論不應該忘記，因為各種真理都要和錯誤鬥爭才能維持生命。克羅齊
18，年輕的不努力，老的就難過。
19，知識儲存在卑微的大海裏。
20.壹條寬闊的河流是平靜的，壹個有學問的人是謙虛的。秀才不怕破衣爛衫，就怕肚子裏沒貨。
21.時間給我們經驗，讀書給我們知識。奧斯特洛夫斯基
22.好奇心造就科學家和詩人。法國
23.壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。
24.教學必須從學習者現有的經驗開始。杜威
25、刀鈍石磨，人傻。以人為師才能進步。
26.驕傲來自淺薄，狂妄來自無知。驕傲是失敗的開始，自滿是智慧的終結。
27.用知識充實自己，不如用珍珠打扮自己。蜜蜂采花釀甜，人讀書明真相。
28、茂盛的幼苗需要水；成長中的青少年需要學習。
29.沈默寡言的人不壹定愚蠢，健談的人不壹定明智。
30.知識是智慧的火炬。
31，知道自己的無知，說明自己有所收獲。
32.與其沒有書，不如相信書。孟子
33.讀壹本書，增長智慧。
34.沒有付出，就沒有收獲。如果妳在壹門藝術上取得了成功，妳就應該終生盡力。不敢問路，迷路。閉上妳的嘴，永遠不要走錯路。
35、刀劍不磨不銹；人不學習就應該落後。
36.老姜辣，老年人經驗多。求別人不要賠錢，卷舌頭。
37.讀課文的時候，壹定要在很長的壹段時間內讀完，提起精神，豎起筋骨，不要犯困，仿佛背後有壹把劍。壹段話要透徹，首筆要尾，首筆要尾。不要按小冊子，蓋上就忘了。朱熹
38、壹萬年太長，只爭朝夕。毛澤東
39.各種各樣的傻事，在每天讀好書的作用下，像火上烤的紙壹樣燃盡。雨果
40.積極不滿足是進步的第壹要義。愛迪生
41，強者中有強者，不要對別人吹牛。滿足現在的成就扼殺了未來。
42.以此類推，聽壹件事就能知道十件事，學者勤奮精通，然後就能融會貫通，以至於這個。朱熹
43.樹不修，長不直；人不學無識。
44.只有邊學邊問，才能學到東西。如果妳想變得文雅，先聽別人說。
45.活到老，學到老。朱熹
46.謙虛是知識的朋友。
47.水滿了就溢，月滿了就虧；自滿導致失敗，自滿導致愚蠢。
48.教育科學！學習閱讀是點燃火炬；每個單詞的每個音節都散發著火星。雨果
49.與書為伴，永不嘆息。羅曼·羅蘭
50.異想天開，實事求是，是科學工作者的獨特風格。讓我們在無盡的宇宙中探索無限的真理！郭沫若
51，包子有肉，不在皮上；人家是有學問的，也不說。
52、玉不琢，不成器；人家不學也不知道。
53.不學就學不會。諸葛亮
54.試壹試不是罪，問壹問也不是虧。善於提問的人知識豐富。
55、有見識的人，懂問；見識淺的人不懂也不問。
56.山永遠不會太高，水永遠不會太深。驕傲是墮落的前奏。
57.孩子們被送去上學。至少在那個時候，它終於是壹所學校了。弱小的年輕壹代每天在這裏苦幹十個小時，從書本上學習他們不懂的無用的東西，靠死記硬背，像鸚鵡學舌；所以，完成教育後，收獲只有兩個，壹個是永遠的頭疼，壹個是能流利地閱讀，不停下來拼，不喘壹口氣。[人名]馬克·吐溫(美國幽默大師、小說家、作家、演說家)
58.讀書不能沒有思考。大膽提問，勤於摘抄分析材料，找出其中的聯系，這是壹種學習方式。顧傑剛
我們在世界上只活壹次，所以我們應該珍惜我們的時間。我們必須過真實的生活，有價值的生活。巴甫洛夫
60、不要總是嘆息過去，它永遠不會回來；明智的改善當下。我們必須以不憂不懼的堅定意誌投身於撲朔迷離的未來。朗費羅
61，食補身體，書籍豐富智慧。世界上有三樣東西是最珍貴的知識，食物和友誼。
62.君子欲化人為俗，必學之！孔子
63.手指有長有短，知識有高有低。學無前後，達目的者為師。
64.古代所有成功的人都很認真的對待自己的人生。他們活壹天，總是盡可能地去工作，去工作，去學習。他們拒絕浪費時間，也不讓時間被浪費。鄧拓
65.吹牛就像鞭炮。壹聲就結束了。很難理解，只能照著東西看；只有平衡才公平，我們才有權利擁有事物。
66.如果妳安靜地學習，妳就得學習。不學，就沒有廣泛的才華。如果妳不想學，妳就不會成功。諸葛亮
67.成就是謙虛者前進的階梯，驕傲者後退的滑梯。
68.壹個豁達的人，經常思考自己的缺點；驕傲的人常常誇耀自己的優點。
69.謙虛使人進步，驕傲使人落後。豁達的人學會十算壹，驕傲的人學會壹算十。
70.不會就學，不會就問，羞於問人，永遠不會進步。
71，光給我們經驗，讀書給我們知識。奧斯特洛夫斯基
72、井濤三吃好水，人從三師精於武功。
73、或工作或退學，壹暴十寒，雖讀書百年，終不見。吳·
74.不紮實什麽都做不了，不虛心認識事物。不自滿的人會學到很多，不自滿的人會受益。
75.年輕人不努力，老人會難過。
76、好學。《左傳》
77、蜀山有路必有徑，學海無崖。
78.謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
79.舊書百讀不厭，熟能生巧。蘇軾
80.壹個喜歡吹牛的人，就像壹面大鼓。
81，人只有軟弱才能認識人。虧損滿滿，收益不大。滿了就溢出來了，自大就失敗了。
82.我的生命是有限的，知識也是有限的。
83.學習學習。不懂就問。
84.不吃飯會餓，不讀書會傻。
85.沒有閱讀而準備的書就像廢紙。
86.農民要積累知識，也要有精力積累肥料，采摘的範圍要廣。不要限制太多的牛糞、人糞、羊糞被撿拾，讓它們都成為有用的肥料，滋養莊稼的生長。鄧拓
87.即使妳通過自己的努力知道了壹半的真相，也比鸚鵡學舌般地知道全部真相要好。羅曼·羅蘭
88.抓腳的敵人是懶惰，學習的敵人是自滿。
89.積累知識不如積累金銀。
90.不聽指揮，繞彎子。不要假裝知道，永遠沒用。
91，泰山不是基地，學習不是吹牛。天不聊高，地不聊厚。
92.不要滿足於自己的知識有多深，也不要忽視自己的錯誤有多小。
名言警句關於教室的名言警句掛在教室裏的名言警句教室裏的名言警句
課堂上的名言警句
1，天才無非是長期的耐心，努力！
2.天才在於積累；智慧在於勤奮。
3、人不能像動物壹樣活著，應該追求知識和美德。但丁
4、壹寸光陰不可輕；少年好學，老年好學。
黃金時代在我們前面，而不是在我們後面。
6.如果妳想熱愛自己的價值，妳就得為世界創造價值。歌德
7.梅花香自苦寒來；寶劍鋒從磨礪出。
8、讀萬卷書，寫的是賦。
9、業精於勤，不毛之地；所做的是思想，但它被摧毀了。韓愈
10，後天，多少個明天！
11，文學的知識是學習的大門。
12，老少不努力，老幼悲。時間是腦力勞動者的資本。
13，黑發不知早用功，白壽芳悔晚讀書。
14，為中華崛起而讀書。周恩來
15，蜀山有路難走，海納百川。
16，我的生命也是有限的，知識也是有限的。
17，歲月壹去不復返，事業難以割舍。
18，日子就像珠子，日復壹日地滑動，串成周，串成月。
我們在世界上只活壹次，所以我們應該珍惜我們的時間。我們必須過真實的生活，有價值的生活。巴甫洛夫
20.我的生命有限，但我的知識也有限。
21，壹寸光陰壹寸金，壹寸金難買。
22.知識就像燭光，可以照亮壹個人，也可以照亮無數人。