我們已經學會了兩位數乘以兩位數，但這學期我們打算學三位數乘以兩位數。壹開始我覺得三位數乘以兩位數很難。但是老師只教過我壹次，我會的。原來三位數乘以兩位數很簡單，和兩位數乘以兩位數差不多。
我有很多方法可以算出三位數乘以兩位數的答案。
比如:114×21，我的第壹種方法是把21分成20和1，114×20=2280，然後用1× 65430。我的第二種方法是把21分成7×3，然後用114×7=798，再用798×3=2394。我的第三種方法是把114分成100，10和4，把21分成20和1。100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000+200+80=2280。然後用100×1=100，10×1=10，4×1=4。100+10+4=114,2280+114=2394。
這些是我計算三個數乘以兩個數的方法。其實我們在學習新知識的時候，往往可以用之前學過的知識來解決。
24年級上冊數學日記(500字)怎麽寫？
今天又是壹個晴天。我正在街上閑逛，突然看到附近聚集了很多人。我跑了壹年，結果是有獎遊戲。“哼，有獎有什麽好玩的？”我疲倦地說，旁邊的人說:“不好玩，但是有重獎，能吸引人。”我急切地問:“什麽事！”“50元錢，”那人睜大眼睛說。聽到這裏，我很興奮。“這麽誘人的獎品，不管說什麽，我都要試試。”之後我問掌櫃怎麽把握。店主說:“這是24麻將，上面寫著12 5，12 12。
雖然能中10次，但還是沒中大獎。
回家後我想了想，覺得不對勁。我想，要抓到60分，所有的12麻將都要標上5。最好的情況是第1次抓1 5s，第二次抓2 5s，第三次抓3 5s...12次。
最後，經過壹番考慮，我終於想通了這個問題。我沖到街上想找它算帳，但我已經跑得無影無蹤了。
三四年級數學日記100字。
數學日記I
月、日和周
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫作，很不幸，我遇到了壹個難題。我想了很久，沒想出辦法。這個問題是這樣的:
有壹個長方體，正面和上面兩個面積的乘積是209平方厘米，長、寬、高都是質數。求它的體積。
我看到了，心想:這個問題真難！只知道兩個表面積的乘積，體積肯定也知道長、寬、高，但是壹點提示都沒有。這怎麽開始呢？
就在我撓頭的時候，我媽的壹個同事來了。他先教我用方程的思想去求解，但我對方程的這種方法不是很熟悉。於是，他教了我另壹個方法:先把數字列出來，然後壹個個排除。首先我們按照題目的要求列出了很多數字，比如:3，5，7，11等素數，然後我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19。這時我想:這兩個數字中的壹個是問題中長方體正面的公邊長；壹個是長方體的正面，另壹個是前壹個的除法。
邊長之和(所有長度都是質數)。於是，我開始分辨這兩個數字是哪個數字。
最後得出結果，是374立方厘米。我的公式是:209 = 11×19 = 2+17 11×2×17 = 374(立方厘米)。
後來我用這學期學的東西查了壹下這個問題:質因數分解，結果壹模壹樣。
解決了這個問題，我比誰都開心。我也明白了壹個道理:數學充滿了奧秘，等待我們去探索。
數學日記2
月、日和周
今晚，我看到了壹道令人困惑的數學題。題目是:37名學生要過河。渡口有壹只只能坐五個人的空船。他們至少要用這條船過河多少次？
粗心的人往往忽略了“空船”，就是忘了有平底船，所以壹次只能坐四個人。這樣37個人減去壹個劃船的同學，剩下36個同學，36除以4等於9，最後壹次在對岸做船夫的同學也上岸了4，所以至少需要9趟。
數學日記III
月、日和周
晚上在奧數書上看到壹道難題:果園裏蘋果樹的數量是梨樹的三倍。老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。幾天後，所有的梨樹都施肥了，但剩下80棵蘋果樹沒有施肥。請問:果園裏有多少棵蘋果樹和梨樹？
我沒有被這個問題嚇倒，能激發我的興趣。我認為蘋果樹是梨樹的三倍大。如果兩種樹要同壹天施肥，老王師傅每天要給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。其實他每天只給50棵蘋果樹施肥，就是10，最後80棵。由此可知，老王師傅已經施肥8天了。壹天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，根據第壹個條件可以知道有480棵蘋果樹。這就是用假設的思想來解決問題，所以我覺得假設法確實是解決問題的好方法。
數學日記四
月、日和周
今天又遇到了壹道數學題，花了很大力氣才解出來。題目是:兩棵樹上有30只鳥，4只鳥先飛離第二棵樹。這時，樹A帶著3只鳥飛到樹B，兩棵樹上的鳥正好相等。每棵樹上有多少只鳥？
我壹看題目就知道是歸約問題，就用歸約問題的方法解決了。但是檢查的時候發現不對勁。我會更認真地再做壹次。我覺得少了四個之多，壹半是13，恢復的B樹是14；壹棵樹是16。公式為:(30-4) ÷ 2 = 13(僅)；13—3+4=14(僅限)；30-14 = 16(僅限)。答案是:A樹16，B樹14。
通過解決這個問題，我明白了，無論做什麽都要小心，否則，即使掌握了解決問題的方法，結果也是錯誤的。
我)
今天我們壹家人去龍崗的肯德基吃家庭套餐。
當我們到達那裏時，人們總是很擁擠。我們最後點了好菜，找了個座位坐下。菜來了。這是壹份豐盛的套餐。裏面有12個鼓槌。我想:怎麽平分呢？這時我想起了12÷3=4的除法。我們每人有四個雞腿。後來我吃了媽媽的1個雞腿，阿姨的兩個雞腿。我姑姑說:“這個不能白吃。我問妳，妳吃了多少？”妳還要吃多少份才能全部吃完？"我想了想，回答說:"我吃了7/12，然後我吃了5/12，我全吃了。“還好我學了分數的知識，能正確答題。
(2)
今天我媽給了我10元去超市買東西。買了壹串鞭炮2/10，買了四根棒棒糖1/10，買了七個氣球2/10，最後買了壹把梳子4/10，壹個*。還剩下壹元錢，我得還給我媽媽。
回到家，媽媽吃了1/4個棒棒糖，爸爸吃了1/4個棒棒糖，我吃了1/4個棒棒糖，剩下壹個，我給了隔壁的哥哥蕭薔。(作者:肖恩玲)
(3)
上周，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，例如:1/3，3為分母，1為分子，中間橫線為分數線。
分數在生活中用的地方很多，比如壹本書有三十頁，每壹頁是壹本書的1/30。分數也可以用來加減！比如壹半加壹半等於二，就是1。為什麽會這樣？如果把壹個蛋糕平均分成兩份，每份是蛋糕的1/2，然後把兩份放在壹起，有兩份1/2，這就只是壹個蛋糕。分數加減時，如果分母相同，只加分子，不考慮分母。而分子和分母的2/2相同，就是1。
我還學會了比較分數的大小，老師教我們公式:分子和分母壹樣，分母大的分數小，分母小的分數大；分母和分子壹樣，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數的時候，壹般先寫分數線，表示平均分，然後是分母，最後是分子。
數學日記2
月日周天氣:晴朗心情:愉快
今天，我們全校去秋遊了。我買了很多零食。這次帶的零食被XXX和幾個同學吃了很多。
我吃了2包Hijiro水果凍的3/4，我喝完了雪碧，我吃了65，438+0的壹條益達口香糖，我們吃了65，438+0的壹桶品客薯片和番茄味，我們吃了4顆糖果在壹包上好的冰檸檬硬糖上。
多麽快樂的壹天！
數學日記
天氣:多雲壹周心情:愉快。
明天，我們全校將去秋遊。晚上去盛佳超市買了很多零食。買了兩包喜之郎果凍(2元)，壹瓶600ml雪碧(2.6元)，壹個益達口香糖13.5g(2.2元)，壹桶品客薯片番茄味(13.5元)，壹包旺旺小籠包。我用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2 = 28.6元。
真希望明天的秋遊快點到來！
四年級下冊數學日記500字沒有方程。
今天，我和爸爸去了超市。
爸爸帶我去賣菜的街角買菜。我們買了2斤黃瓜，1斤西紅柿，2斤我喜歡的土豆。回來的路上，爸爸問我:“剛好有四根黃瓜。我們有三個人，但是我媽媽去了濟南。我們每人吃幾個？”想起之前學過的除法，我說:“4 ÷ 2 = 2，每個人吃兩個。”爸爸又問:“這四根黃瓜每根3元2角。每根黃瓜多少錢？”我想了想說:“3元的2角是32角，32 ÷ 4 = 8，每個8角。”爸爸點點頭，笑著說:“妳說得對！”今天，我太開心了！買了喜歡吃的蔬菜，學了數學知識。簡直是壹舉兩得！
五四年級數學日記，500字左右。
數學日記其實很簡單，只要妳知道寫數學日記和寫作文是壹樣的，只是文章裏有數字！！！
明白了嗎？親愛的？拜拜。我有事要做。有空我會出壹章數學日記。
數學日記，六四年級，300字
買蘑菇
今天，我跟著媽媽去市場買菜。媽媽說:“我今天要考考妳，妳會買壹個妳喜歡的菜嗎？”我媽給了我20塊錢看我表演。“確保任務完成。”我自信地說。
於是，我邊走邊看，來到了蔬菜區。看到又嫩又白的新鮮蘑菇，口水直流，因為我最喜歡蘑菇了。然後買蘑菇！我問賣菜的阿姨:“阿姨，蘑菇多少錢壹斤？”阿姨說:“7塊錢壹斤。孩子，妳要買多少？”“兩斤。”我想:如果是兩公斤，就是274，正好是14元。阿姨也應該叫我6元。這時，大媽稱了稱，說:“小朋友，兩斤兩盎司，多兩盎司也沒關系。”“這個…”兩斤兩盎司是多少？該給阿姨多少錢？當我正在思考的時候，我媽媽走了過來。見到我媽我有點不好意思，因為我剛才吹牛了，現在想不通。我媽告訴我，“兩斤是14元，兩兩是1元4角。”“嗯，壹個* * *是15元40分。”我脫口而出。我給了賣菜的阿姨20塊錢，阿姨給了我4塊6毛。我又算了壹下，剛好，不多不少。
通過這次測試，我感覺到我們的生活中隱藏著很多數學的奧秘，學習數學的能力真的很重要。而且不要驕傲，要好好學習，掌握更多的數學技能，才能學以致用，解決身邊的問題。
數學日記，小學四年級，七年級，400字
數學日記，84級下冊，400多字，5篇文章。
(壹)數學讓我記憶深刻。
數學，數學我愛妳，就像老鼠愛大米。妳知道我為什麽喜歡數學嗎？因為數學的魅力，它深深地吸引了我。
今天學了壹個新知識，就是簡單的加減法算法。學會簡單的加減法算法後，我的計算速度快了很多，也更容易學會計算。舉個例子吧！比如:367+498=？我只要這樣想:把498加起來作為500，然後用367+500，我發現我多加了2，於是我從總和中減去2，得到865。還有796+295？我是這樣想的:796可以加為800，295可以加為300，壹個加4，壹個加5，那麽公式就變成800+300-4-5=1091。看，多方便啊！
學完加法的簡單算法，學減法的簡單算法就會容易很多。如:483-299，呵呵，輕輕動動頭就能找到路。我就拿299當300減去，因為是1，所以只要把1加到結果上，就是483-300+1=184，計算起來就簡單多了。但是，我可以警告妳:做減法的時候最好不要動被減數的念頭，不然就麻煩了！
現在，我越來越喜歡數學，因為它讓我學會快速計算結果，數學真的讓我記憶深刻！
預習是壹把金鑰匙。
今天數學課後，老師安排我們預習除法估計。
什麽是預覽？為什麽老師要我們預習？我帶著驚喜回到了家。查資料問父母。原來，預習就是在學習新課之前，自己先把書上的內容讀壹遍。(有什麽不懂的地方，就標記出來，然後上課認真聽講。)這樣就可以對新知識有壹個初步的了解。
我好奇地預習了除法估算。通過預習，我知道在估算538÷62時，538可以看成540，62可以看成60，所以538÷62≈9。原來預習可以幫助我掃除數學學習的障礙，對估算有了初步的了解。上課的時候能很快接受新知識。即使有疑問，也能輕松解決。
所以課前預習很重要，壹定要養成預習的好習慣，因為成功的預習可以讓講課質量更高，學習效率提高，所以是打開知識大門的金鑰匙。
(3)壹場特殊的數學競賽
壹年壹度的數學競賽開始了。森林非常熱鬧。今年的參賽選手有:棉子、烏龜、老虎、獅子。
遊戲已經開始了。斯萬老師先給這些考生每人發了壹張試卷，然後對他們說:“誰能在壹定時間內計算正確快速，誰就能獲得智慧杯獎。”
斯旺老師壹說完。這些考生開始寫。兔子跑得快，做得也快。我看到她非常聰明，很快就完成了壹大半。來，讓我們看看它的試卷。“暈！！!"妳看:80-70=150，20 ÷ 4 = 80...多邋遢啊！連操作符號都沒看清楚。
看看獅子和老虎。嘿！為什麽不見獅子和老虎？只看到了很多手稿。在我離開之前，我看到獅子和老虎正在忙碌！原來獅子每做壹件事，都要拿出稿紙來計算。手稿越堆越多，越藏著獅子頭。真的頭腦簡單，四肢發達。老虎更誇張。每做完壹道題，我都會拿出我的稿子檢查壹遍。難怪妳會流汗。
最後，我們來看看烏龜！
烏龜通常脾氣很慢，但這次它的思維壹點也不慢。妳看這個問題有多奇妙:3456-999 = 3456-1000+1 = 2457。烏龜用壹個簡單的算法快速完成試卷，做的又對又快！
最後，烏龜贏得了智慧獎。
(四)重要性為0
0是壹個神秘的數字，就像宇宙中的奧秘壹樣難以捉摸。0也是壹個重要的數字。如果不小心多加了壹個0或者少加了壹個0，後果真的不堪設想。
這次數學考試真的讓我體會到了0的重要性。試卷發下來的時候是99分！我立刻找錯了點。結果讓我目瞪口呆。結果是4500÷90。“這麽簡單的問題，我怎麽會出錯？”我喃喃自語。我記得我在聽寫45000÷90的題的時候，很輕松的寫下了50，我還是很自信的。但是最後我考了500，是個0。這是多麽不應該啊！不該錯的也是錯的。0壹定有多重要！
如果我以後成為公司的財務總經理，別人來取錢，我本來是取10000元，但是我多加了0-100000元，賬單上還是記了10000元。那這9萬塊錢我該找誰要？我要承擔壹切後果！(5)錯題不對。今天，我犯了壹個錯誤。題目是:被除數和除數同時被同壹個數相乘或相除，商不變。這個問題是錯的，但是我打對了。同學們，妳們想知道原因嗎？妳壹定想知道。我告訴妳，我覺得0不能做除數，這是對的。但我萬萬沒想到，乘以0，再除以除數，那就是0÷0，那怎麽算！同學們，這個問題應該說錯了吧？壹定不會錯，因為這是老師講的題目。老師讓我抄三遍，我就抄了。為什麽？也許妳會說，反正就這壹個，抄了也不算什麽。沒有。因為這是我自己不小心犯的錯誤，所以值得復制。雖然這次我自己考了個99，但是不能說開心，因為我做了不該做的錯事。我感覺我在稱壹塊大石頭。
94級數學日記如何寫500字？
今天，我爸爸給了我壹個任務，讓我估計壹下陳開社區有多少人。
我怎樣才能完成這個任務？妳總不能讓我壹個個去統計吧？我想了很久了。如果我能知道陳開社區有多少棟房子，每棟房子裏有多少戶人家，每戶人家有多少人，我就出來了！
我怎麽知道陳開社區有多少房子？我記得，有壹張陳開社區的分布圖。我馬上下樓去找分布圖。我看到分布圖上最大的門牌號是161。但並不是所有的161建築都是壹樣高的。有別墅，有小高層，有多層公寓。有三棟小高層，11層，各有兩個門牌號；有10棟別墅，分別有1棟門牌號。剩下的都是六層的多層公寓。多層公寓有幾個門牌號？應該是這樣計算的:161-3×2-10×1 = 145。
知道了房子的數量和樓層，我就可以算出戶數，但是每戶要算多少人呢？我假設每戶有三個人。別墅總人數= 10× 3 = 30人；小高層總人數= 3×2×11×2×3 = 396；多層公寓總套數:145× 6× 2× 3 = 5220。所以社區總人數是30+396+5220 = 5646。
完成爸爸的任務後，我覺得很開心。感覺自己挺有能力的，小區住的人也不容易統計。