雞寶寶是這個時代最普遍的選擇，這是毫無疑問的。因為它是由焦慮驅動的。這種焦慮反映在宋佳飾演的李南和她的朋友之間的壹段對話中。對話中，他們說我們這壹代人的命運就是看，我們的孩子可能不如我們。他們學習不如我們好，將來工作、職位、收入都可能不如我們。所有雞血行為背後的焦慮都來源於這句話。這在某些人眼裏確實是事實。因為九年義務教育結束後，中學有壹個大分流。前段時間上海壹位長輩告訴我，她最近才知道，即使在上海，也只有50%的孩子能上普通高中。如果妳不去高普，妳將基本上失去上大學的機會。在未來的社會階層分化中，如果妳沒上過大學，大概率只能是藍領階層。
現在教育壓力巨大。
因為這種焦慮，層層加碼，應試教育的軍備競賽不斷向低齡階段延伸。劇中，小學五年級的嚴子友，課後滿滿的都是各種培訓班，其中奧數是最重要的壹課。因為，要進入升學率最高的翰林初中，需要選拔，選拔的主要依據是奧數。其實每個人都有焦慮，我們也不難消除。無非就是做事。做壹些具體的事情可以有效緩解焦慮。只是在選擇做事的時候，有的人選擇逼自己，有的人選擇逼孩子。區別只在這裏。例如，田玉蘭選擇強迫兒童。她強迫自己的孩子成為學霸，有很多心理原因。但我今天不談這篇文章，只談雞的行為。大衛飾演的夏俊山和宋佳飾演的李南，在逼迫自己和逼迫孩子之間搖擺不定。
作為父母，不要給孩子太多的壓力。
其實看到大衛著急找培訓班的時候，我就忍不住感慨了。唉，大衛先生，妳只是因為沒看過a先生的直播而焦慮，因為，壹味的強迫孩子，最終會付出代價。劇中嚴子友已經有了壹個僵硬的動作，不停的剝手指上的皮。這個細節已經展示過很多次了。我們可以知道，這部劇的原作者是有心理學眼光的，是壹個孩子不安緊張心理的反映。可以說是初步心理問題的征兆。自稱最愛孩子的媽媽田玉蘭還沒有找到。還是把顏子友的小蟲都扔了，還是不讓顏子友踢球。
我們應該給我們的孩子壹些自由空間。
教育的基本原則只有壹個，就是讓孩子發展自己，讓自己成為學習和生活的向導。所以我寫了壹篇文章，叫做:教育只有在自由中才有可能。自由是做自己的唯壹途徑。這也是我壹直重申的。不幸的是，我們的大多數父母就像田玉蘭壹樣，急功近利，目光短淺，只能看到眼前的東西，想著自己的路。大多數人不知道教育日益增長的力量。妳今天種下，可能要30年才能知道結果。中間，是壹種高級智慧。