2.關於崇高音樂的詩歌
壹首關於知音的詩很難找到或者音樂很美妙。用什麽詩句來形容知音難求或者音樂美妙？
1.士為知己者死，婦為自得者樂。2.千杯酒少，無投機話多。3.然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。4.世上有伯樂，再有千裏馬，伯樂也不是壹直都有的。5.勸妳多喝點，妳就平白無故去西天了。6.人生得壹知己足矣。10，窮午夜空前座，莫問人問鬼神。11，莫愁前無知己，天下人不知君！12，我倆都不開心——天荒地老，我們相遇。我們理解。熟人有什麽關系？？13，楊毅不相逢，愛撫淩雲，愛惜自己；時鐘相遇，打流水的恥辱是什麽？14，知音寥寥，斷弦誰聽？15，萬兩黃金易得，知音難尋。我會拿起我的魯特琴彈奏，但是，唉，這裏有誰會明白？。17，縱使歌者苦，傷知己。(西北有壹高樓)18，馮唐易老，李廣難封。49636.68668686666
2.用哪首詩來形容尋找知音的艱難或音樂的美妙？
著名的詩歌
讀書人死為知己，女人是自己的情人。2，酒逢千杯不到，話不投機。3.然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。4.世上有伯樂，再有千裏馬，常見而伯樂不常見。5，勸妳幹壹杯酒，平白無故出陽關。6.人生有壹個知音就夠了，世人也要以知音相待。7、千金易得，知己難求。8、酒逢知己，詩唱給人聽。9.有多少人可以互相認識？10，窮午夜空前座，莫問人問鬼神。
11，莫愁前路無知己，天下人皆知君！
12，我倆都不開心——天荒地老，我們相遇。我們理解。熟人有什麽關系？？13，楊毅不相逢，愛撫淩雲，愛惜自己；時鐘相遇，打流水的恥辱是什麽？
14，知音寥寥，斷弦誰聽？
15，萬兩黃金易得，知音難尋。
我會拿起我的魯特琴彈奏，但是，唉，這裏有誰會明白？。
17，我不惜做歌手，卻傷了知己。(西北有高樓)
18，馮唐易老，李廣難封。
19，君子之交淡如水，寶劍出燕京。(陶淵明)
20、這首歌只應天上有，世人能聽幾遍？
成語“高山流水”的意思是知己難求。
3.有難覓知音或美妙音樂的詩詞。
《南亭夏想辛》(孟浩然)
山的影子突然升起，池塘裏的月亮從東方緩緩升起。晚上把頭發垂在樹蔭下，打開窗戶，在安靜寬敞的地方躺下。
晚風送來壹陣陣荷花的香味，竹葉上的露珠發出清脆的聲音。我以為我會想做壹首歌，做壹首歌，我只討厭我面前的朋友。
感慨了壹夜，懷念了壹夜的老朋友，在夢裏也難以懷念。
邱(劉禹錫)
秋風來處，蕭蕭送雁。
當晨光進入庭院時，孤獨的客人最先聞到它。
給朋友劉(白居易)的壹個建議
舊瓶子裏有壹線綠色，安靜的火爐裏有壹絲紅色。隨著黃昏，雪即將來臨，來杯酒怎麽樣？
壹朵梅花(給紫雲朋友)(葛長庚)
劍倚天，笛倚樓。雲淡影長。鶴影悠悠。郝彤在潁州攜手。身在嚴復。業浮於焉。——段紅雲青澀悲涼。今天也休息壹下。顧也休息壹下。夕陽西下，流水東流。如果妳很富有，妳能要求什麽？妳能要求什麽？
4.很難找到的關於知音的詩或詩。
知己知彼，心比心。
酒逢知己，詩唱給人聽。
天下知音，知己知彼。
見面就像第壹次認識，最後也沒有怨恨。
近水可以知魚性，近山可以知鳥聲。
路漫漫其修遠兮知馬力，日久人心。
窮人住在鬧市區，富人卻有遠親在山裏。
說和聽知音，不是和知音說話。
詩歌:
《杜少甫的任周樹》唐王波
畢竟，世界只是壹個小小的地方。妳為什麽要在岔路口徘徊，孩子* * *拿著毛巾。
別了唐:賈島
老公不驕傲，行為低下。如果妳反復彈奏琵琶，妳就會知道妳的知己。
歡喜沙松:張孝祥
玉節珠是用翰林打造的。詩詞書法，俊朗深邃。虎嘯龍吟，此起彼伏。我是我婆家的弟子。遇見妳就教妳倒酒。高山流水遇知音。
典故:
千萬不要背對我，千萬不要背對妳的心:《莊子大師》:“四人相視而笑，千萬不要背對妳的心，於是成了朋友。”莫逆:無沖突，感情和諧；交流:溝通，友誼。指非常要好的朋友。
高山流水:比喻知心朋友或知己。也是對音樂之美的隱喻。列子唐雯:“博雅彈琴，誌在爬山，鐘子期說:‘好，我高如泰山。’針對流水，他說:‘好，海洋如河。’春秋時期，晉國的醫生俞伯牙非常擅長彈鋼琴。他在楚的馬鞍山遇見了鐘子期，兩人非常投機地談論著鋼琴。當博雅看到高山流水時，他演奏了壹首歌曲，鐘子期高興地說泰山有河流。兩人成了知心朋友。第二年，博雅去拜訪鐘子期，得知鐘子期已經去世，悲傷地在墓前毀掉了鋼琴。
患難之交:明洞魯谷第十次生“醉醒石”:“浦口患難之交，今日兄弟替我們見他，改天我們替他見他。”到了唐代，柳宗元經舉薦，考中進士，升任禮部尚書。王變法失敗，柳宗元被貶為永州司馬。後來調到柳州刺史。他的好朋友劉禹錫搬到了雷州，壹個蠻夷作亂的地方。為了讓劉禹錫照顧家人，他寫信申請和劉禹錫換位。
回應者:羽毛與翅膀——14號書生5-11 12:54
《列子·唐雯》記載了壹個春秋戰國時期廣為人知的故事:博雅善於打鼓，立誌登山；鐘子期善於傾聽，說:“好，我像泰山！”；鐘子期說，“好！海洋就像壹條河流。”妳可以從鋼琴聲中聽到他的心跳。俞伯牙為此嘆息:“有幾個人能相知？”。
後來:鐘子期掉下懸崖，因撿柴火而死。當孩子去世時，博雅打碎了鋼琴來感謝她的知心朋友。當生命中的喝彩沒有了，生命就會枯萎。音樂是為知己演奏的。為此:嶽飛感嘆:知音少，斷弦誰聽？註1
夏在南閣思辛。
作者:孟浩然
山的影子突然升起，池塘裏的月亮從東方緩緩升起。
晚上把頭發垂在樹蔭下，打開窗戶，在安靜寬敞的地方躺下。
晚風送來壹陣陣荷花的香味，竹葉上的露珠發出清脆的聲音。
我以為我會想做壹首歌，做壹首歌，我只討厭我面前的朋友。
感慨了壹夜，懷念了壹夜的老朋友，在夢裏也難以懷念。
回顧30多年，有過波折。生活艱難。南窗人睡不著，秋夜獨自沈思。寫的詩數不勝數，紙上寫滿真情。永遠找不到知音。今晚離開後，我們什麽時候再去追求？——《臨江仙子》範楠
*註1:嶽飛《蕭中山昨夜寒止不住吟》
昨晚我無法停止唱歌。已經是午夜了。站起來，壹個人繞著臺階走。人靜，簾外月明。
白頭是功名。老山松竹老，阻礙歸程。我要向姚琴交心。知己寥寥，斷弦誰來聽？
關於音樂奧秘的詩1。關於音樂神秘的詩歌
音樂成語詩句聲震陽關樹，三層絲弦高頹廢，聲繞梁。三日珠落玉盤出谷。黃鸝鳴三嘆五音，天籟不全。山水聲縈繞梁間。鏗鏘有力，震耳欲聾，詩如雷。這首歌應該只在天上，在人間聽不了幾遍。
哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏。音樂教育不是對音樂家的教育，而是以人為本的教育。
——蘇霍姆林斯基對美的感知和理解是美育的核心，是美學的要點。——蘇霍姆林斯基欣賞音樂，需要能辨別旋律的耳朵。對於不能分辨音樂的耳朵來說，再美的音樂也是沒有意義的。
馬克思通過音樂和音樂教育我們的孩子。海倫·辛普森沒有音樂，生活毫無價值。尼采沒有早期的音樂教育，我將壹事無成。
——愛因斯坦音樂教育除了非常註重道德和社會目的之外，還必須以美好的事物為自己的目的，教育人變得美好和善良。音樂是比所有智慧和哲學更高的啟示。誰能穿透我音樂的意義，誰就能超越普通人的苦難。
——貝多芬我深信簡單和真實是壹切藝術作品的美的原則——格魯克，壹首我喜歡的音樂，無法用語言表達我的思想和意義。
——門德爾松技術只有為崇高的目的服務才是有價值的。舒曼藝術的真正意義在於使人快樂，鼓舞人，使人堅強。
——海頓不接觸生活就不能為生活而創作。不鍛煉自己的個性，就出不了偉大的作品。
對我來說，音樂是靈魂的完美表達。——舒曼通過與詩歌的內在聯系獲得了新生。
——真正音樂中的李斯特，充滿了壹千種精神感受，比文字好得多。——門德爾松與其復制，不如創造壹個真實的場景。
——威爾第我在旋律上花了很多時間。重要的不是旋律的開頭，而是把它延續下去，發展成完美的藝術形象。
作曲不難，但剔除多余的音符卻極其困難。勃拉姆斯的作曲家在創作作品時全力以赴。
他依次經歷了信仰、懷疑、熱情、絕望、喜悅和痛苦。Bizet音樂家不應該像詩人和畫家壹樣研究自然嗎？事實上，他可以研究人類，自然界最傑出的創造物。
——約翰·f·裏查爾特我非常熱愛音樂。因為我熱愛音樂，所以我試圖把它從抑制它的貧窮傳統中掙脫出來。
音樂是壹種充滿激情的自由藝術，壹種戶外藝術，像自然、風、天空和海洋壹樣無邊無際。千萬不要把音樂關在房間裏，成為壹門學術藝術。
——德彪西音樂有兩個目的:壹是用純粹的和聲取悅人的感官，二是感動或激發人的熱情。——羅傑·諾斯人們認為我的藝術創作來之不易。
這是不對的。沒有人像我這樣在作文上花了這麽多時間和精力。
沒有壹個大師的作品我沒有反復研究過。-沃爾特·a·莫紮特音樂是靈魂的產物。
它不像化學那樣進行實驗分析。偉大的音樂只有壹個真正的特征，那就是情感。
——弗雷德裏克·柏遼茲壹個作曲家從研究農民音樂中獲得全部收益的途徑是什麽？那就是完全吸收農民音樂的詞匯，從而忘掉除了這個詞匯以外的壹切，把這個詞匯當作自己的音樂母語。——巴托克李賀《李平語錄》講的是音樂。
好像還有壹首韓愈的《聽靈動老師彈琴》。妳可以找找看。伍肆蜀張彤高秋，空山凝雲不流。
湘鄂情哭愁，李戲中國。昆山玉碎鳳鳴，芙蓉哭，香蘭笑。
十二門前寒光融，二十三絲動紫帝。女媧以煉石補天，石破地攪秋雨。
夢入聖山教天神，老魚舞細浪團子。吳眠倚桂樹，露足斜飛濕寒兔。
第壹首* * *有14個比喻意象，贊美李平演奏琵琶時的情景美、旋律美和技巧美。在這些意象中，有現實，有幻覺，有神話。
詩中壹系列意象令人眼花繚亂，語言晦澀難懂。初讀，讓人覺得莫名其妙，細細品味，漸漸明了:開頭寫李平的蟋蟀制作精良，可謂極品，襯托出音樂之美；在秋高氣爽的日子玩耍，可想而知，高雲淡秋風的涼爽天氣，正是人們興高采烈的時候；因為空氣清澈見底，音樂也能隨風傳得很遠。這句話描述的是玩的時候的場景之美。接下來我寫了空山裏的浮雲被音樂吸引，停止了流動。湘鄂情感動得流下了眼淚，這壹切都是因為李平在玩。
我們形容壹個人很美，說有壹種“沈魚落雁，閉月羞花”的神情，但這裏的音樂卻有著止雲的效果，讓美女難過。從第五句開始，寫旋律之美及其感染力:當它打到清脆處，仿佛聽到昆侖山玉碎，鳳凰之聲；玩到迂回處，仿佛荷花上的露珠落下，蘭花也笑了；當它擊中荒涼之地時，長安十二門內的溫度變冷，宮中的皇帝被它感動，整個長安籠罩在寒光之中；玩到傷心處，女媧彌補的日子再次被打破，秋雨也傷心地落下。看來李平是在教壹個善於耍婉約的成熟妻子，技藝精湛的仙女應該向他學習。音樂感動老魚躍出浪花，深淵裏的薄團子翩翩起舞。月宮裏的吳剛幾乎睡不著，靠在樹上發呆。連玉兔都不知道寒露已經打濕了她的皮毛。
這壹系列的描寫，從動物到植物，從人類到神仙，從水到天堂，大膽誇張，浪漫新奇。這十四個意象，有的是隱喻的，有的是模仿的，采用了比喻、擬人、通感的手法。
2.描述音樂之美的成語
三日繞梁，余音繞梁，高亢嘹亮，表情優美，余音繞梁，三日繞梁，白話解讀:形容樂曲高亢悲壯，雖已久遠，卻似仍在回蕩。
朝代:春秋戰國作者:列禦寇來源:列禦寇《列子·唐雯》:“昔漢鄂東齊；食物短缺；雍門；唱假菜；既去了又纏綿；三天；左右，隨他去。”譯文:齊國在韓國東部；沒有食物；路過雍門；靠唱歌吃飯；走後，聲聲纏綿；三天不停；左右的人離開了那個人。二、余音裊裊白話:形容音樂甜美醉人。
朝代:宋作者:蘇軾出處:蘇軾《前赤壁賦》:“他的聲音是嗚嗚的，像怨，像哭；余音不絕。”翻譯:笛聲震天，像怨恨，像欽佩，像哭泣；結尾悠長而婉轉，像壹股綿綿的細絲縈繞在耳邊。3.楊洋迎兒白話解釋:它描述了說話和閱讀的愉快的聲音。
朝代:約公元前540~ 400年作者:孔子的弟子和再弟子來源:孔子《論語·太伯》:“始為師之忠，觀舉之亂，氣勢磅礴，滿耳。”子曰:“太史誌始奏，關雎終奏，美樂滿耳。”
四、優美的白話解讀:用詞委婉生動，讓人愛聽。朝代:清代作者:來源:曾樸《孽海花》第三十四回:“只用英語回答，還講得清脆悅耳，美極了。”
翻譯:用英語回答就行，但也清晰悠揚，婉轉生動，讓人愛聽。五、纏綿白話釋義:形容歌聲優美，給人留下深刻印象。
朝代:春秋戰國作者:列禦口來源:列禦口《列子·唐雯》:“去；混響在波束周圍；三天；左右，隨他去。”韓娥到了齊國，糧盡了，就唱歌要糧。
唱完之後，這首歌繞著房梁轉了三天。
3.有難覓知音或美妙音樂的詩詞。
《南亭夏想辛》(孟浩然)
山的影子突然升起，池塘裏的月亮從東方緩緩升起。晚上把頭發垂在樹蔭下，打開窗戶，在安靜寬敞的地方躺下。
晚風送來壹陣陣荷花的香味，竹葉上的露珠發出清脆的聲音。我以為我會想做壹首歌，做壹首歌，我只討厭我面前的朋友。
感慨了壹夜，懷念了壹夜的老朋友，在夢裏也難以懷念。
邱(劉禹錫)
秋風來處，蕭蕭送雁。
當晨光進入庭院時，孤獨的客人最先聞到它。
給朋友劉(白居易)的壹個建議
舊瓶子裏有壹線綠色，安靜的火爐裏有壹絲紅色。隨著黃昏，雪即將來臨，來杯酒怎麽樣？
壹朵梅花(給紫雲朋友)(葛長庚)
劍倚天，笛倚樓。雲淡影長。鶴影悠悠。郝彤在潁州攜手。身在嚴復。業浮於焉。——段紅雲青澀悲涼。今天也休息壹下。顧也休息壹下。夕陽西下，流水東流。如果妳很富有，妳能要求什麽？妳能要求什麽？