問題1:(1)I；(2)鞭笞(鞭打)；(3)階級；(4)好；(4分)
問題1:(1)把土塊和礫石突出的部分當作山丘，把凹陷的部分當作溝壑。(2)為什麽不效仿它呢？(4分)
小問題1:相似之處:都是寫事物之外的利益；區別:第二篇是關於閨閣的趣味。告訴我們:要像作者壹樣，善於觀察，善於想象，善於聯想，敢於創新，保持壹顆好奇心，發現美與趣，做壹個有趣的人。(4分)<
問題1:(1)I；(2)鞭笞(鞭打)；(3)階級；(4)好；(4分)
問題1:(1)把土塊和礫石突出的部分當作山丘，把凹陷的部分當作溝壑。(2)為什麽不效仿它呢？(4分)
小問題1:相似之處:都是寫事物之外的利益；區別:第二篇是關於閨閣的趣味。告訴我們:要像作者壹樣，善於觀察，善於想象，善於聯想，敢於創新，保持壹顆好奇心，發現美與趣，做壹個有趣的人。(4分)
問題1:這是對文言文實虛詞的考查。要求學生具體、準確地掌握文言文關鍵詞的定義，培養課間遷移能力，做到學以致用，課後準確理解文言文關鍵詞。
問題1:這是考察對文言文句子的理解和翻譯。學生在理解和翻譯文言文句子時，要註意句子中的關鍵詞，理解句子之間隱含的語義關系，以及文中與此句相關的相關引用等信息。翻譯應該力求準確。其中“衛、秋、和、府、仿、效”等關鍵詞要準確理解。
問題1:這是考察對文言文中心主題的理解和表達。學生可以對文中作者的觀點和態度進行分析總結，要求考生在對原文相關內容進行分析總結的基礎上，以推理的方式對某壹事件進行描述或對某壹道理進行說明時，對作者的觀點和看法進行分析總結。可以結合文章做具體分析，A和B都闡述了“善於觀察、想象和聯想，敢於創新，保持壹顆好奇心，發現美與趣，做壹個有趣的人”，意思表達合理。