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五年級上冊數學故事

1.五年級數學故事20個單詞

用96朵紅花和72朵白花做壹個花束。如果每束花中的紅花數量相同,那麽白花數量也相同,每束花中至少有幾朵花。

2.小學五年級有哪些關於數學的小故事?我在做作業,不要抄。

有壹天,數字卡們在壹起吃午飯的時候,最小的那個說話了。

0哥說:“我們大學的小夥子,壹起拍幾張合影吧。妳怎麽看?”

0的兄弟姐妹異口同聲地說:“好。”

8哥說:“0哥的想法真好。我會做壹次好人。我給兄弟8提供相機和膠卷,好嗎?"

老4說:“8哥,不錯,就是有點太麻煩了。最好用我的數碼相機。就這麽定了。”

於是,他們就忙起來了,最後+幫他們拍,馬上把數碼相機送到沖印店,電腦姐想辦法找他們要錢,可是誰出錢呢?他們壹個接壹個地盯著對方。這是電腦妹說的“壹個***5塊錢,壹個***十壹個兄弟姐妹,壹個人平均出多少錢?”

在他們十壹個人當中,老劉是最聰明的,這次是第壹個算出結果。妳知道它是怎麽算出來的嗎?

3.五年級150字數學故事全集。

今天我們壹家人去龍崗的肯德基吃家庭套餐。

當我們到達那裏時,人們總是很擁擠。我們最後點了好菜,找了個座位坐下。菜來了。這是壹份豐盛的套餐。裏面有12個鼓槌。我想:怎麽平分呢?這時我想起了12÷3=4的除法。我們每人有四個雞腿。後來我吃了媽媽的1個雞腿,阿姨的兩個雞腿。我姑姑說:“這個不能白吃。我問妳,妳吃了多少?”妳還要吃多少份才能全部吃完?"我想了想,回答說:"我吃了7/12,然後我吃了5/12,我全吃了。“還好我學了分數的知識,能正確答題。

(2)

今天我媽給了我10元去超市買東西。買了壹串鞭炮2/10,買了四根棒棒糖1/10,買了七個氣球2/10,最後買了壹把梳子4/10,壹個*。還剩下壹元錢,我得還給我媽媽。(3)晚上在奧數書上看到壹道難題:果園裏蘋果樹的數量是梨樹的三倍。老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。幾天後,所有的梨樹都施肥了,但剩下80棵蘋果樹沒有施肥。請問:果園裏有多少棵蘋果樹和梨樹?

我沒有被這個問題嚇倒,能激發我的興趣。我認為蘋果樹是梨樹的三倍大。如果兩種樹要同壹天施肥,老王師傅每天要給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。其實他每天只給50棵蘋果樹施肥,就是10,最後80棵。由此可知,老王師傅已經施肥8天了。壹天20棵梨樹,8天就是160棵梨樹,根據第壹個條件可以知道有480棵蘋果樹。這就是用假設的思想來解決問題,所以我覺得假設法真的是解決問題的好方法。

(4)

今天數學作業有壹道題是稱壹雙鞋的重量。於是我去找我媽要了壹個“秤”。媽媽說她沒有體重秤。我們做什麽呢但是,俗話說“世上無難事”。我想壹定有辦法。

於是,我開動聰明的腦筋,想出了壹個自制的天平。

我把空月餅盒的紙封面壹塊壹塊剪下來,拿來透明的折疊膠帶,把其中壹張紙封面折疊成正三角形,放在桌子上。另壹張紙做成天平的左右盤,以平衡的方式放在三角形的上面。然後找個家裏有重量的東西作為砝碼。比如我媽新買的牙膏和口紅,有120克,40克,18克,3.5克。

都有克。

說鞋活動開始了,很激動。我把鞋子放在自制天平的左邊,把“物品重量”放在右邊。最好是兩邊重量平衡。那麽重量之和就是我鞋子的重量。正好86克。努力有回報!我終於完成了我的數學作業。媽媽發現後對我贊不絕口。

他還開玩笑地跟我說:“古有聰明的曹沖當大象,今有聰明的韓寒當鞋子!”

說完,大家都笑了。

原來生活中處處都有“秤”!

(5)

今天,我在家裏發現了壹道數學題。

發現壹杯可樂800g,壹杯綠茶500g,壹杯冰紅茶不明,於是又加了壹條信息——冰紅茶烤範文。

我按照老師的方法算了壹下:800-200=600,然後600+500=1100,最後1100+800 = 1900,所以是個* * * 65438+。

我覺得日常生活中有很多數學題。希望孩子多觀察身邊的數學題。

給分~-~

4.小學生數學報(五年級數學故事300字)

孩子們,妳們知道數學天才高斯小時候的故事嗎?

高斯上小學的時候,有壹次老師教完加法後,因為老師想休息壹下,就想出了壹個題目讓學生計算。主題是:

1+2+3+ .....+97+98+99+100 = ?

老師在想,現在孩子們必須開始上課了!我以此為借口正要出門,卻被高斯攔住了!!原來高斯已經算出來了。小朋友,妳知道他是怎麽做到的嗎?

高斯告訴大家他是怎麽算出來的:把1加到100,把100加到1,加成兩行,就是:

1+2+3+4+ .....+96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ .....+4+3+2+1

=101+101+101+ .....+101+101+101+101

* * *有壹百個和101,但是公式重復了兩次,所以答案等於< 5050 & gt

從此,高斯小學的學習進程早已超越其他同學,為他以後的數學打下了基礎,讓他成為了數學天才!

大約1500年前,歐洲數學家還不知道用“0”。他們使用羅馬數字。羅馬數字是代表數字的符號,按照壹定的規則組合起來代表不同的數字。在使用這個數字時,不需要數字“0”。

當時羅馬帝國的壹位學者從印度記數法中發現了“0”這個符號。他發現用“0”進行數學運算非常方便,他很開心。他還向大家介紹了“0”的印度方法。過了壹段時間,被當時的教皇知道了。當時是歐洲的中世紀,教會的力量非常強大,教皇的權利遠遠超過皇帝。教皇非常生氣。他斥責說,神聖的數字是上帝創造的,上帝創造的數字裏沒有“0”這種怪物。現在誰要介紹都是褻瀆上帝!於是教皇下令把這位學者抓起來拷問,用夾子把他的十個手指緊緊夾住,使他的手殘廢,不能再拿筆寫字。就這樣,“0”被無知而殘忍的教皇封殺了。

然而,雖然禁止使用“0”,但羅馬的數學家們仍然不顧禁令,在數學的研究中偷偷使用“0”,仍然用“0”做出了大量的數學貢獻。後來“0”終於在歐洲廣泛使用,但羅馬數字逐漸被淘汰。

5.五年級數學故事30字以內。

阿拉伯數字的起源

小明是個喜歡問問題的孩子。有壹天,他對數字0-9產生了興趣:為什麽叫“阿拉伯數字”?於是他去問媽媽:“既然0-9叫阿拉伯數字,那壹定是阿拉伯人發明的吧,媽媽?”

媽媽搖搖頭說:“阿拉伯數字其實是印度人發明的。”大約1500年前,印度人用壹個特殊的詞來代表數字。有10個字,壹筆兩劃都可以寫。後來,這些數字傳入阿拉伯。阿拉伯人認為這些數字簡單實用,所以在他們自己的國家廣泛使用,並傳播到歐洲。就這樣,它逐漸變成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這些數字方面起到了很大的作用,所以人們習慣稱之為‘阿拉伯數字’。"

小明聽了,道:“原來如此。媽媽,這能叫‘犯錯’嗎?”媽媽笑了。

兒歌比賽

動物學校舉辦兒歌比賽,大象老師當裁判。

小猴子先舉手,開始背誦:“我會算進位加法,位數對齊才能相加。”位數與位數對齊,位數超過十位時,位數要提前到十位。加十加壹,數起來又快又準。"

小猴子剛說完,小狗又開始背誦了:“退位和減法不難,數字對齊就可以了。”個位數夠小的話,十個人借壹個。十個人退,壹個就是十個,退了就少了壹個。如何減少十位數,十位數會壹再減少。"

每個人都為他們精彩的表演鼓掌。大象老師說:“他們的童謠讓我們明白,進位加法和退位減法都應該拿冠軍,好嗎?”所有人都贊同並為他們鼓掌。

﹡、和﹦.的技巧

很久以前,數學的王國是混亂的。0-9十兄弟不僅稱霸王國,還誇耀自己最大的本事。數學天使看到這種情況非常生氣,派了三個小天使去數學王國建立秩序,避免混亂。

三個小天使來到了數學的王國,0-9兄弟輕蔑地看著他們。9問:“妳們三個在數學王國幹什麽?我們不歡迎妳!”

他笑著說:“我們是天使派來幫助妳治理國家的法官。我是等號,這兩個是‘大於號’和‘小於號’。他們向誰開口,誰就更偉大。他們指著誰就是誰小。”

當十個兄弟聽說他們是天使派來的法官時,他們順從地服從了上帝和﹦.的命令從此數學王國有了嚴格的秩序,誰也不會違反。

小雄開店

小熊不喜歡學習,只想做生意,就在學校旁邊開了壹家水果店。兔子和猴子是他的同學。他們已經同意教這個不愛上學的懶家夥。

他們來到了熊的水果店。

“桃子多少錢?”小猴子問。

“第壹筐6塊錢3斤,第二筐6塊錢2斤。”熊回答道。

小猴子說:“如果我從兩個籃子裏拿了5公斤,我要付給妳12元,對嗎?”

熊點點頭。

“那我全要了。既然5公斤是12元,那麽60公斤就是12×12=144元對嗎?”

“完全正確,完全正確。”小熊說。

於是小猴子買下了所有的桃子,付了錢,帶著小兔子高高興興地離開了。

晚上回到家,小熊買單,不管怎麽算都是虧。第二天,小猴子和小兔子找到了小熊,把情況告訴了他。他們笑著說:“都是因為妳學習不好,我們才來教訓妳的”,把那點小錢補給了小熊。

小熊羞愧的低下了頭,從那以後每天上課都很認真。他們三個成了好朋友。

6.五年級200字以內的有趣數學故事。

長跑冠軍追不上烏龜。

長跑冠軍的速度是烏龜的10倍。壹開始,他落後烏龜10裏。當他跑完10裏時,烏龜已經跑完了1裏。冠軍跑1的時候,烏龜跑1/10。當冠軍再次跑完1/10英裏時,烏龜又向前跑了1/100英裏;冠軍跑1/100裏時,烏龜向前跑1/1000裏;——如此循環,冠軍永遠追不上烏龜!

7.關於小學五年級數學第壹冊的小故事。

唐僧來摘桃子。

壹天,唐僧叫徒弟悟空、八戒和沙僧去郭華山摘桃子。沒多久,三個徒弟摘完桃子高高興興地回來了。唐僧師徒問:妳們每人摘了幾個桃子?

八戒憨笑著說:師父,我來考考妳。我們每個人都拿了同樣多的錢。我的籃子裏有不到65,438+000個桃子。如果算三塊地,最後還剩下1。妳算壹算,我們每個人摘了多少桃子?

沙僧神秘地說:師父,我也考考妳。如果我的籃子裏有四個桃子,最後還剩下1。算壹算,我們每人摘了多少桃子?

悟空笑道:師父,我也考考妳。如果妳在我的籃子裏數五個桃子,最後還剩下1。算壹算,我們每個人會選擇多少?

唐僧連忙說他們每人摘了多少桃子。妳知道他們每人摘了多少桃子嗎?

8.五年級數學故事

可以看五年級下冊的數學書,也可以看才藝課。

希望采納我的回答!!

9.五年級上冊數學日記

生活離不開數學。

以前壹直覺得學習求最小公倍數很無聊,整天處理求11和12的最小公倍數的問題真的很煩。我壹直覺得學這些知識這輩子都沒用。然而,有壹件事改變了我的看法。

那是不久前的事了。我和爺爺乘2路公共汽車去了青少年宮。就在公交車要開的時候,1公交車剛好和我們同時發車。這時,爺爺看著前面的兩輛車,突然笑著對我說:“澤群,爺爺有個問題考考妳,好嗎?”我很自信的回答:“好的!”“那就仔細聽著。如果1路公交車每3分鐘壹趟,2路公交車每5分鐘壹趟,那麽兩車同時出發需要多少分鐘?”我停頓了壹下,說:“爺爺,妳的問題還缺壹個條件:1路公交車的起點和2路公交車的起點在同壹個地方。”爺爺聽了我的話,突然拍了拍自己聰明的光頭,笑著說:“我當數學博士,提問不夠嚴謹,還是澤群想的周到。我和爺爺開心地大笑起來。這時爺爺說:“好,現在假設是同壹個起點。妳覺得用什麽方法解決?”我想了想,脫口而出,“15分鐘內。因為3和5是質數,求質數的最小公倍數等於這兩個數的乘積(3×5=15),所以15是它們的最小公倍數,也就是兩輛車同時啟動至少要15分鐘。"爺爺聽了誇我:"回答正確!100積分。“是啊!聽爺爺的話。我高興地舉起了雙手。

在這種情況下,我明白了壹個道理:數學知識在現實生活中真的無處不在。

多少

這麽快,