老師告訴我們“合唱體現了集體精神，大家齊心協力才能唱好”。聽了老師的話，我們很慚愧，大家都不自覺的認真練習。2.音樂停止了，我們的歌唱也結束了。
等了幾秒鐘，臺下傳來雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在掌聲中結束。
3.當音樂開始時，“雲雀”們會放聲歌唱。那首歌太美了，那麽委婉，那麽醉人。
音樂會結束時，觀眾報以熱烈的掌聲。4.比賽前幾天，各班班主任帶領學生唱歌。
有時學生們優美動聽的歌聲在學校之間來回飄蕩，音樂籠罩著整個校園。我們班也不例外。我們的參賽曲目有:中國少年先鋒隊隊歌和紙傳單。
每節課前，我們隊將練習唱歌。我們練習得越多越好。聽起來像雲雀的歌聲，那麽委婉動聽。
5.我們響亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾。慢慢我的心情放松了，心裏的石頭落了地。
隨著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺。朱老師的指揮更加有力，額頭上出現晶瑩的汗珠。我們的歌聲更響亮，同學的笑容更燦爛。
6.輪到我們表演的時候，我盡量冷靜地指揮學生們登上臺階，排好隊，然後轉身向評委老師致敬，再轉身面對學生，舉起右手，做了壹個開始的手勢。每個班都要唱的《少先隊隊歌》的旋律響起。《我們是* * *資本主義的接班人》響徹校園，同學們激情歌唱，熱血沸騰。
7.充滿激情的和弦和鼓舞人心的歌詞，我們滿懷信心地唱著。壹次又壹次，壹次又壹次，我們努力練習，贏得這次合唱比賽，這是每個人的希望。
每個人都有相同的目標和行動。我相信我們會成功的。8.隨著我手臂的揮動，我的同學們唱得非常活潑，好像鳥兒在琴弦上快樂地跳躍。
很快，我的手勢壹收，學生們立刻變得“無言以對”。9.合唱就像無數雨點敲打在瓦礫、窗戶、樹枝和地面上，有女高音的美，也有低音的壯美。
聽著！雨珠在瓦礫上歡快地飛舞，在窗戶上奏出激昂的音樂。最後，雨珠落在地上，帶著平靜或激動消失了。10，遊戲終於要開始了！在排山倒海的掌聲中，我們帶著微笑，邁著整齊而堅定的步伐走向自己的位置。
終於，前奏響起，我緊張地平復了壹下心情，開始唱歌。
壹開始我很緊張，心想，天啊，這裏人山人海啊！因為自己唱錯了怎麽辦！於是，我努力咬著每壹個字，每壹個音符，每壹個節奏，不敢出壹點差錯。
漸漸的，音樂漸漸讓我們平靜下來，但我們還是覺得好輕松好開心！因為這音樂很美，再加上我們洪亮悠揚的歌聲，我感覺我們會在這次比賽中遙遙領先！11，我們的音符如鐘聲般回蕩！看到臺下評委老師們贊賞的目光，我們更加賣力地唱了起來。12，該我們上場了。學生們都很自信，充滿活力。
我昂著頭站在凳子上，和同學壹起認真地唱著歌，眼睛壹直盯著指揮。歌唱比賽終於結束了，我報了我們班，得了壹等獎，好開心。
13，那個聲音:咳！劃！咳咳！劃！響徹天谷，沒錯，劃船就像上火線。只有團結才能向上！劃！走吧。當我們看到河岸時，我們登上了它。但是，風浪還沒有平息，我們還是要和黃河較勁！14，“知識的種子在這裏發芽，智慧的陽光照亮心靈，尊師重道，精益求精，追求特色，發展特長……”悠揚的歌聲在校園裏回蕩，我校“為奧運喝彩”歌唱比賽開始了。15，“讀書聲響亮，歌聲飛上天……”唱了幾句，我壹點都不緊張了，臉色看起來自然多了。
然後，我們順利唱完了第二首歌——《董小朋友真幸福》。唱完歌，自我感覺良好，走下舞臺的腳步也輕松了許多。
擴展數據:
朗誦是合唱中最常見的表現形式。在這壹節，我們會講壹些歌唱朗誦的技巧和需要註意的地方。背誦的形式靈活多樣，從不同的角度可以分為多種形式。
唱歌朗誦的技巧應該是比較簡單的壹種。拿到新歌後，首先要分析歌曲的主題，也就是定壹個基調；其次要把歌詞從頭到尾讀壹遍，分析哪個是高潮，也就是設定的閱讀速度。
朗誦要結合歌曲的旋律、節奏、感情色彩，避免空洞說教。不要猶豫，進入歌唱朗誦。比如歌曲開頭有朗誦的時候，前奏壹結束就開始深呼吸，音樂壹進入就馬上背誦。
在背誦的過程中，要把握機會喘口氣。壹般情況下，在壹個樂句、壹個腔或壹個停頓或停頓之後，都有可以喘口氣的地方，在壹個長音之後也要喘壹口氣。比如《祭祖頌》中，小節線前播放的聲音是弱位音，所以要輸入“鳥高飛(高音)，花怒放(低音)，山河壯麗(拖)，人民豪邁(拖)，我們偉大的祖國進入了改革開放時代(拖高音)。”
背誦時還要掌握強弱拍子:強(高音)、弱(低音)、二強(拖高音)、弱(低音)。比如《祖國，祖國，我愛妳》朗誦中，第壹拍是壹個強有力的高音:八角樓上的燈；第二拍向左水平。
2.有哪些贊美副歌的句子？1.那麽整齊有力，我們唱了《閃閃的紅星》，然後轉向評委。多嚴重啊！站直了，不要發出聲音。甚至有幾個男生扯開喉嚨大聲唱歌，撓頭。他們的表情壹點也不害羞，撓著頭。
2.壹遍壹遍的認真，好像學生們的歌因為它而更美。主唱拿著麥克風唱，我們跟著唱。額頭上有晶瑩的汗水和磨痕，有女高音的美麗，也有男低音的壯美。
3.每節課必唱的《少先隊隊歌》旋律響起。“我們是* * *資本主義的接班人”響徹校園。同學們唱的很激情，但是大家都唱的很努力。
4.站直了，熱血沸騰的唱。不知道是他們太激動唱不出來，還是我指揮不當，但大家都對成功充滿信心。他們面紅耳赤，練幾次都不行。以我為例。但是比賽的前壹天。聽著，祝妳好運！
輪到我們表演的時候，我盡量平靜地指揮同學走向臺階，排好隊。這首歌比隊歌好聽多了。手臂壹揮，想到這裏，更是激情四射。
6.歌聲在天花板上久久回蕩。當時我很激動，我和袁叢郎壹起唱。壹遍又壹遍，學生們都張著嘴，我連歌詞都搞不清楚。心裏的石頭落地了。
7.隨著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺。朱老師的指揮比較有力，指揮是引導。打擊了我們所有的積極性，我們的壹舉壹動都會影響到班級的表現，這就是我們班的“singtime”。
8.學生們把慷慨激昂的和弦唱得非常熱鬧，在課堂上哼哼唧唧。當老師看到我們說“合唱體現了集體精神，大家在齊新的配合下都能唱好”的時候，我們羞愧了，大家都不自覺的認真練習起來。學生們的笑容變得更加燦爛，學生們立刻變得“啞口無言”。來自大眾評委的八名學生向我們展示了他們的卡片。
9.歌聲像無數雨點敲打在瓦礫和地面上，有女高音的美，也有低音、窗戶、樹枝的壯美。
10.學生們興奮地歡呼。俗話說“好的開始是成功的壹半”，唱的也很好聽，有窗有枝。老師毫不氣餒的說，主唱拿著話筒唱，我們跟著唱，老師們行了個軍禮，然後轉身面對學生。
11.我深吸壹口氣，走上舞臺，唱著陪伴我們成長的校歌。同學們都開了口，那麽整齊有力，跟我說我們不會再這麽快了。
12.第二首歌開始了，我們唱的是《閃閃的紅星》。這首歌比隊歌好聽多了。隨著我手臂的揮動，學生們歡快地唱著，好像鳥兒在琴弦上歡快地跳躍。很快，我的手勢壹收，學生們立刻變得“無言以對”。真的比最後壹首歌唱的好。
13.比賽前幾天，各班班主任帶領學生唱歌。有時學生們優美動聽的歌聲在學校之間來回飄蕩，音樂籠罩著整個校園。
14.我們班也不例外。我們的參賽作品有:《中國少先隊隊歌》和《紙鳶》。每節課前，我們隊將練習唱歌。我們練習得越多越好。聽起來像雲雀的歌聲，那麽委婉動聽。
15.比賽的順序是從大三到大四，高壹高二，最後輪到我們班。我們排著整齊的隊伍來到三樓的多媒體教室，站在臺階上。當時我很激動。我和袁叢郎唱贊歌，所以我們站在前面。我們的壹舉壹動都會影響班級的表現。但是在比賽的前壹天，班主任曲老師為我們做了精心的準備，我們充滿了信心。同學們唱得很投入，很有感情，不時做幾個動作，那麽優美，那麽整齊，那麽有力。唱完之後，裁判和老師為我們鼓掌！
3.描寫合唱的好詞好句妳好！形容合唱的好句子:1。我們響亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾。
慢慢我的心情放松了，心裏的石頭落了地。隨著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺。
朱老師的指揮更加有力，額頭上出現晶瑩的汗珠。我們的歌聲更響亮，同學的笑容更燦爛。2.充滿激情的和弦和鼓舞人心的歌詞，我們滿懷信心地唱著。
壹次又壹次，壹次又壹次，我們努力練習，贏得這次合唱比賽，這是每個人的希望。每個人都有相同的目標和行動。我相信我們會成功的。
祝妳生活愉快。
4.要求合唱朗誦。我擔心我的中國心。河山只在夢裏。祖國多年不太平，但無論如何，也改變不了我的中國心裝扮。雖然我戴著，但我的心還是中國心。我的祖先已經給我的壹切打上了中國印。長江、長城、黃山在我胸中千斤重。無論何時何地，我心中的血液都隨著中國之聲湧動。就算我生在異國，也改變不了我的中國心。我們走在路上。繼續前進。革命勢頭不可阻擋！繼續前進。勝利的方向，五星紅旗迎風飄揚，勞動人民努力建設錦繡河山，誓將祖國變成天堂，勇往直前！繼續前進。革命勢頭不可阻擋！繼續前進。在勝利的方向上，我們的道路是多麽寬廣，我們的前途是多麽輝煌，我們對這壹宏偉事業是多麽執著，我們前進是多麽幸福和光榮！繼續前進。革命勢頭不可阻擋！繼續前進。向著勝利的方向，我們走在路上，我們走在路上，我們走在路上，我們前進！繼續前進。革命勢頭不可阻擋(不可阻擋)！繼續前進。忠誠報國向著勝利的方向:狼煙起山北望龍，馬卷起馬嘶如霜，心堅如霜。黃河二十年誰能對打？有多少兄弟姐妹忠於長劍？家鄉有多少人屍骨無存？他們有多無語？血淚盈眶，馬蹄滿南人，北人望草黃塵飛。我願意保衛我的土地，打開國門。中國壹開始就想讓四方來祝賀我。假裝這個肩膀上沒有頭...我不想離開...我不想存在...我不想活得太真實...我想離開...我想存在...我想死...我想離開，我想存在，我想死。之後，我們從頭看起，看看四周，看看男女老少，看看我的路氹金光大道的盡頭。感覺不到自己的心跳，感覺不到羞愧，感覺不到自己想不想知道。
5.請合唱團背單詞。擔心我的中國心。
河山只在夢裏。
祖國已經很多年不太平了。
但無論如何也改變不了。
我的中國心
雖然衣服穿了
我的心還是中國的心
我的祖先已經把我的壹切。
烙有中國印章
長江長城
黃山黃河
我胸中有壹千磅重
無論何時何地
我心裏清楚。
血液在我心中流動
湧動著中國的聲音
即使妳出生在外國，也不會改變。
我的中國心
我們走在路上:
我們走在路上。
意氣風發，意氣風發
毛主席領導著革命隊伍。
穿過荊棘向前沖
繼續前進。繼續前進。
革命勢頭不可阻擋。
繼續前進。繼續前進。
走向勝利
五星紅旗迎風飄揚。
勞動人民正在努力增強力量。
努力建設錦繡河山
發誓要把祖國變成天堂
繼續前進。繼續前進。
革命勢頭不可阻擋。
繼續前進。繼續前進。
走向勝利
我們的路有多寬。
我們的未來是輝煌的。
我們獻身於這項偉大的事業。
無限的快樂和無限的榮耀
繼續前進。繼續前進。
革命勢頭不可阻擋。
繼續前進。繼續前進。
走向勝利
我們走在路上。
我們走在路上。
我們走在路上。
我們走在路上。
繼續前進。繼續前進。
革命勢頭不可阻擋(不可阻擋)
繼續前進。繼續前進。
走向勝利
忠誠報效國家:
狼煙從山上升起，望向北方
龍卷起，馬嘶嘶如霜。
心如黃河。
20年後誰能競爭？
仇恨者的長刀。
有多少忠實的兄弟姐妹把屍骨埋在了他的家鄉？
為什麽要向國家報死訊？
感嘆之余更是無語，血淚盈眶。
馬蹄往南，人望北。
人們看北方的草，綠的，黃的，塵土飛揚。
我願意保衛我的土地，重新開疆拓土。
開放的中國想讓四方
萊河
重新開始
我站在地球上，太陽在我頭上。
我假裝世界上只有我壹個人。
我閉上眼睛，緊貼著墻壁。
我假裝這個肩膀上沒有頭。
啦啦啦...
我不想離開，我不想存在。
我不想活得太真實。
我想離開，我想存在。
我想死後從頭再來
煙盒裏的雲，玻璃裏的海。
把壹切都放在我空虛的心靈裏。
我越來越健談，也越來越沈默。
我越來越擅長假裝什麽都不懂。
啦啦啦...
我不能離開，我不能存在。
我不能活得太真實。
我想離開，我想存在。
我想死後從頭再來
看看周圍，看看周圍，看看男人，女人和孩子。
看我盡頭的金色大道。
感覺不到心跳，感覺不到羞恥。
我感覺不到我到底想不想知道。
啦啦啦...
6.親愛的朋友們，當時間的車輪運行到今天，當日歷顯示65438+2月9日是美好的，作為年輕人，我相信我們誰也不會忘記這壹天，12月9日。
12月9日
平凡卻不平凡的壹天。
是時候回去了
回到1935年
陽光依舊慵懶。
冬天還是又冷又慘。
但是空氣流動很快。
因為
在歷史古都北平
發生了壹件驚天動地的事情-
發起了壹場反對投降和壓迫的學生運動。
到處都有標誌。
到處都是飄動的紙片。
到處都是飄揚的旗幟。
到處都是咆哮的口號。
到處都是熱血沸騰的年輕人。
這壹天
白雲為之湧動。
大海為它咆哮。
黃河長江為之怒吼。
中國大地為之顫抖。
因為
壹個被蹂躪的不屈的民族
覺醒
壹個多事的國家。
掙紮
我們應該記得那次寒風刺骨的多事之秋。
沿著風雨飄搖的紅色軌跡
像鐵馬壹樣的叫聲。
開始在我耳膜旁邊發芽。
那時，天空還沒有醒來。
當時的土地滿是傷痕。
當時臉上只有麻木。
徘徊在亡國滅種的邊緣
出生？死掉？是嗎？打架？
我最親愛的兄弟姐妹們
以拓荒者的姿態和悲壯的氣息
問靈魂
來自北平，天津，東北。
來自年輕的心
整夜打雷。
穿透了無數火熱的胸膛
不想成為奴隸的人
起來-起來-站起來
妳能看到地下湧動的巖漿嗎？
永恒表明壹個莊嚴的誓言:還我河山。
在這個太陽升起的國家。
壹場關於血與火的虔誠洗禮
升華！！！
妳也可以在合唱時截取壹段作為朗誦:
7.合唱前背誦校園詩和四季歌。
金色校園
我們喧鬧地來了。
年輕的心靈
充滿無限期待
穿便衣的世界
我們發泄情緒。
熾熱的感情
輻射的多彩生活
綠色校園
那些無知的青少年
張揚生命的光彩
欣賞知識的無限
火熱的校園
那些年輕的面孔
充滿知識
期待新的學年
四季校園
壹年比壹年豐富多彩
馬上
我們長大了。
因此
帶著成長的喜悅
我們默默地離開了。