其主要用途有:(1)表示文中省略的部分。(2)表示思維的進步或跳躍。(3)表示詞語的不連續。(4)表達情緒的矛盾。(5)省略號不在完整句子前面時，壹般可以直接使用，如:a .“王老師……”b .“王老師，妳是……”(6)當省略號在壹個完整的句子前面時，壹般需要在句末加上標點符號，才能使用省略號，如:a .“學校放學了。..... "b .“今天，陽光明媚。..... "(7)省略號後面除了引號壹般沒有標點符號。(8)用省略號表示省略時，壹般不用“等”或者“等等”如果使用省略號；相反，如果妳用“等”和“等等”，不要用省略號。(9)省略號也可以表示斷詞，留意。(10)省略還可以表示言語的暗示或狀態的延續、語態的中斷或延伸、語態的中斷等。
括號[()]:
壹般用於表達文中的評論或補充。如:a .朱，字惠，南宋徽州婺源(今江西婺源縣)人。b .教訓是:所以如果有陌生的聲音叫妳的名字，妳千萬不要答應他。(《魯迅全集》第2卷《朝花夕拾》，人民文學出版社1981版)
破折號[-]:
“”的主要用法是(1)表示意義的變化或進行；(2)對前述內容進行解釋和說明；(3)中斷或中斷的手段；(4)表示語言停頓；(5)表示以下內容；(6)表示聲音的延長。
暫停[，]:
表示句子中並置單詞之間的停頓。由pause表示的停頓比逗號小，壹般用於分隔並列詞或短語。並列詞之間使用“和”、“或”等連詞時，不再使用停頓。停頓和“他”的作用是壹樣的。幾個詞並列時，先用停頓，最後壹個詞是“和”。如果並列詞結合緊密，寫作中沒有必要用停頓來突出，可以省略停頓。並列詞中有並列詞時，大並列詞用逗號，小並列詞用頓號。使用停頓的常見錯誤如下:
張三，李四和吳釗經常去閱覽室學習。(兩個逗號應改為停頓)
壹中的校長、主任，三中的校長、主任都來開會了。(這句話混淆了並列詞的層次。第二個停頓應該改成逗號。)
亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。(這句話用了“和”，前面的停頓要刪掉。)
逗號[，]:
表示句子中的壹般停頓。它的主要用途是:
A.用於較長的主語之後。比如這個排在演員表最後的小角色，贏得了觀眾最熱烈的掌聲。
B.用於需要強調的簡短主題之後。如:祖國首都北京。
C.用在句首狀語之後。在壹個晴朗的早晨，他登上了去石家莊的火車。
D.用在較長的物體前面。不得不承認，他的實力比我強多了。
E.用在括號前後。我去過北京十幾次了。
F.有時在壹些句子中，逗號用在相關的詞之後。這往往是出於強調的需要，壹般民政部不壹定要停。勞動很辛苦，但我們壹點都不害怕。
G.用於復合句的分句之間。比如，在層層樹葉間，有的白色花朵零星點綴，有的優雅綻放，有的羞澀綻放。
H.用在序列之後。如:壹是時間緊，任務重，必須更加努力；第二，壹定要註意安全。
I .用於倒裝句中間。如:這些花多美啊。
分號[；〕:
表示句子中並列分句之間的停頓。在只有壹種關系的復合句中，分句之間壹般用逗號，而不用分號。如果在子句中使用逗號，則必須在它們之間使用分號。白天，士兵堅守陣地；晚上，士兵們向敵人發起了新的進攻。
在多重復合句中，並列分句之間必須用分號。比如按客觀規律辦事，國民經濟就均衡平穩發展；違反這些原則將會減緩國民經濟的發展。
因為需要區分結構和突出列表，所以即使子句中沒有逗號，子句之間也可以使用分號。對於非並列關系的多個復合句(如轉折關系、因果關系等。)，分號也用在第壹層的邊界。如:這就像地上的路；其實地上沒有路，走的人多了，就成了路。
分號也用於條目之間。
冒號[:]:
用在提示後，表示提及下面或總結上面。使用冒號時註意提示範圍。冒號提示的內容以句號結尾。如果句點前的內容不是全部由冒號提示，則冒號使用不正確。這個驚人的事實證明，如果人們總是想著錢，看不到敵人的腐蝕攻擊，就會誤入歧途，所以這些事實可以作為活教材。(句中冒號只表示“誤入歧途”，不包括後面，所以用錯了。“誤入歧途”後的逗號應改為句號。)
沒有特殊說明，不要使用冒號。他說他必須來參加會議。(冒號應刪除)
比賽結果出乎意料:老隊打敗了年輕隊。(冒號應改為逗號)
妳不能在句子中使用冒號。老師說:“下課！”然後離開了。(句子裏不能用冒號，要刪掉。)
冒號常用在“某某”“某某”之後。但是有時候不想強調提示，或者不直接引用別人，就用逗號代替冒號。
如果“某某說”在所有引文的後面，在“說”後面用句號。
引號[""]:
表示文本中引用的部分。引號有兩種:雙引號和單引號。壹般用雙引號。如果引號中有引用，則使用單引號。雙引號和單引號重復使用。直接引用別人，用引號；間接引用別人的話，不帶引號。連續引用幾段時，每段開頭用前引號，最後壹段只用後引號。
引號的主要功能是:
A.表達報價
B.表達特定的標題
C.表達特殊意義需要強調
D.表示否定和諷刺
引用是指書面引用他人的話。成語、格言、詩歌等。也包括擬聲詞和音譯詞。特定稱謂是指具有壹定特征的名稱、縮寫、專用術語、紀念日等。特殊意義指示器中的詞在其特定的語言環境中具有新的意義。
使用引語時，註意引語末尾標點符號的位置。始終獨立使用引用的單詞，並將末尾的點放在引號中。如果引用的內容是壹個句子的組成部分，即引用沒有獨立性，引用部分的末尾不需要用點號(問號和感嘆號可以保留)，整個句子就在這個停頓處停頓，應該用什麽點號呢？
括號[()]:
表示被批註的文本部分。註釋或補充說明句中的壹個詞稱為句括號。它必須緊跟註釋的單詞，在註釋的單詞後暫停，並將點放在括號後。如果括號內的註釋有標點符號，則最後壹個標點符號(問號和嘆句除外)應省略。對整個句子的註釋或補充說明稱為插入語。如果句外括號內的標註是壹個句子，那麽句尾的點號要保留；不造句就不要做最後的點。
破折號[-]:
表達對上述詞語的解釋或表達某種意義上的變化。破折號的第壹個作用就是解釋上面的內容。這種用法類似於括號。兩者的區別在於，括號內標註的句子只是上面的解釋，不是正文，所以閱讀時不需要讀出；用破折號標註的語句不僅僅是上壹段的解釋，也是正文的壹部分，必須聯系上下文閱讀。所以在評論上面的時候要註意兩者的區別。如果評論部分是正文，就用破折號；如果不是文本，請使用括號。書面表格的解釋通常只用壹個破折號引出。如果這樣的語句插在句子裏，而且很長，可以用雙破折號，也就是註釋前壹個，註釋後壹個。破折號的第二個作用是表達遞進的意義。在這種情況下，我們通常可以看到破折號前後時間的推移，意義的推進，空間的轉移，情節的變化。破折號的第三個作用是語義的轉換。在批量語言表達中，壹個意思突然轉到另壹個意思，破折號不是同壹個內容。第四個作用是表示聲音的停頓、暫停和延伸。此外，破折號還用於連接歇後語，表示文章的副標題和詞、詩、文章的作者以及單獨列出的條目。
省略符號[.............................................................................................................................................................................主要用法有:
A.表示省略了引文
B.表示省略了列舉
C.意思是斷斷續續地說話
D.表示意思不完整
E.表示沈默
並列詞在句中作定語時，只有“etc”用於省略。註意省略號和標點符號的關系。如果省略號前面是壹個完整的句子，這個句號號照常使用；如果不是完整的句子，壹般不用點。省略號後面壹般沒有點。省略號後面有時會跟壹個點，以區別結構，並表示不與下面的混合。
書名:指書名、報名、詩名、歌名、劇名、畫名、影視名等。書名壹般用雙層尖角來表示。當書名中仍使用書名時，書名中使用單層尖角號。
項目符號。]:表示需要讀者特別註意的單詞。項目符號用圓點表示，圓點在強調的單詞下面，有多少單詞就有多少。
連接性[-]:意思是把意義密切相關的詞連接成壹個整體。是個短十字架，中等高度。壹般用於連接起止時間、相關人物、兩個地名等。
區間數:表示詞與詞之間的界限。它是壹個小點，放在每個單詞的中間，高度在中間。用在並列詞語組成的標題中；用於題詞名稱和題目之間；用在書名和章節名之間；用於外國人或某些少數民族姓名的內部部分之間；用於代表年、月和日的數字之間。
專名:表示人名、地名、朝代名、團體名等。是橫線，村在專名下面，為了區別於壹般的字。只在古籍或壹些作品中使用。
參考資料:
/blog/CommList.aspx？BlogLogCode = 1001592927