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杜甫寫了壹首詩來表達他上岸後的感受。是哪首詩?

給魏作成二十二韻。

杜甫

萬坤沒餓死,儒者冠常誤。

公公試著聽著,潑婦討好的瞟著陳:

就在昨天的青年節,我提前看了國賓。

讀書破萬卷,下筆如有神。

賦敵以材,建家以詩。

李詠求知,王翰願為鄰。

自詡相當出位,鄧梨想要金鹿。

至國君,堯舜,再使風俗純。

這個想法其實是壓抑的,歌也不藏。

騎驢十三年,旅遊吃京華春。

在富人的門口,黃昏帶著肥馬的塵土。

到處都是碎杯冷烤。

主已經看到了這個跡象,但他渴望擴展它。

綠鬼掛著翅膀,卻沒有豎鱗。

我以公公厚為恥,我知道他公公是真的。

每次去百聯,都背新的漂亮句子。

竊龔,難窮於元賢。

妳怎麽能不滿足呢?只是四處走走。

今欲東去海,西去秦。

猶憐南山終,回首清渭濱。

我常打算報個飯局,大臣匡懷慈。

白鷗不威武,誰能馴服萬裏!

杜甫被困長安十年所寫的詩中,這壹首是最好的。這種社會詩有明顯的急功近利的企圖。普通人寫作是為了取悅對方,或者故意貶低自己,容易表現出阿諛奉承、求饒的寒酸模樣。在這首詩裏,杜甫可以謙虛,可以直接抒發自己的感情,把長期以來對封建統治者壓制人才的怨氣吐了出來。這就是他與眾不同的地方。

唐玄宗七年(748),吉煒成為左丞前後,杜甫和曾贈寫了兩首關於他的詩,希望得到他的提拔。雖然吉煒欣賞杜甫的詩歌才華,但他未能給予實際的幫助。於是,杜甫又寫了這首《二十二韻》,說如果實在找不到出路,決心離開長安,退隱江湖。杜甫二十四歲(735年)洛陽進士考試落榜,至今已十三年。尤其是去長安求功名已經三年了,結果卻是處處碰壁,野心難伸。青春的豪情早已化作壹腔憤懣,不得不在吉煒面前發泄。

詩人是如何傾訴自己的憤慨的?在全詩中,詩人主要運用了對比和頓挫的手法來表達胸中被壓抑的感情,真的很感人。這首詩應該說是最早體現杜甫詩歌“沈郁頓挫”風格的壹首。

詩歌中的對比有兩種:壹種是拿別人和自己比;壹個是對比過去和現在。先說拿別人和自己比較。開頭“萬坤未餓死,儒冠常誤”,頓時爆發出詩人如決堤之河的強烈不平之聲,真是勢不可擋。在詩人的時代,那些花花公子無知而傲慢。他們的精神空虛,他們是世界上多余的人,但他們不會餓死。然而,誠實的學者傅大多是空的頭腦,壹直掙紮在饑餓的邊緣,看到他們的事業和前景已經錯過了。這兩首詩,開門見山,清晰地揭示了整篇文章的主旨,有力地概括了封建社會賢愚顛倒的黑暗現實。

從全詩的描寫來看,寫“萬坤”和“不要餓死”的主要目的是為了突出“儒者之冠”的“多錯”,輕寫別人,以求改寫自己。所以,詩人在向魏繼壇吐露心聲時,拋開了“萬坤”,牢牢把握住了自己追求“儒冠”的苦樂不同的變化。他再壹次用對比表達了自己為年輕而驕傲,又被錯誤羞辱的無盡感慨。這第二次對比,詩人足足用了24句,真是跌宕起伏,淋漓盡致。十二句話,從“就在昨天的青年節”到“讓風俗再純潔”,都是用驕傲和榮譽寫出來的。詩人通過敘述和回憶的方式介紹了他早年的傑出才能和崇高誌向。少年杜甫在洛陽見過世面很久了。他學識淵博,文筆輝煌。自我認知與楊雄的詩敵,兼及曹植吟詩中的相親。壹見鐘情,他贏得了當代文壇領袖李詠和詩人王翰的賞識。才華如此出眾的他,天真地認為,求名求業不易。到那個時候,我們就可以實現“忠君,厚道”的政治理想了。詩人用筆寫字,神氣活現,意氣風發,充滿野心和傲慢。我寫這些,當然是為了讓吉煒知道他是誰,但更重要的是,我應該突出我目前的屈辱。從“此意實為沈郁”到“無縱無衡”,用十二句來寫被誤辱,與之前的十二句形成鮮明對比。現實是殘酷的,“姚魯進”早已被“萬坤”占據,主觀欲望與客觀現實的矛盾無情地嘲諷著詩人。看看詩人在繁華的首都的旅遊生涯:多少年來,詩人經常騎著壹頭瘦驢,在繁華的街道上跑來跑去。早上敲了壹戶很有錢人家的門,苦於壹個紈絝子弟的眼神;晚上,我帶著高貴的肥馬揚起的塵土回來了。多年來,我壹直生活在達官貴人的冰冷杯子裏。不久前,詩人參加了朝廷舉辦的壹次特殊考試。沒想到,這壹次考試,竟然是漢奸李策劃的壹個大騙局。在“野無遺風”的閃爍其詞下,詩人等候選人全部落選。這對詩人是壹個沈重的打擊,就像剛剛飛上藍天的大鵬,再次落下了翅膀,也像在海洋中遨遊的鯨魚巨人突然失去了自由。詩人的錯誤、屈辱、痛苦和不幸達到了頂峰。

這壹大段的對比描寫,帶著猶豫展開,就像壹個人壹步壹步往山上爬。壹開始他真的是春光滿面,心花怒放。他以為自己會從巔峰滑落,如山上落下壹塊石頭,壹落千丈,從而讓後半段完全籠罩在悲痛和驚愕的氣氛中。詩人越是驕傲地寫自己的青春,就越能襯托出儒家王冠的悲涼,這大概就是詩人著力運用對比的苦心所在吧!

從“我恥於尊重他人”到詩的最後壹章,詩人對吉煒的感激之情,對期望的失望,以及決意離去卻又戀戀不舍的矛盾復雜心情。如此豐富雜陳的思想內容,必然要求詩人用另壹種曲折的筆法來表現,才能收到“它也深入人心”的藝術效果。在坎坷的人生道路上,詩人再也承受不了孔子學生袁賢那樣的貧困。他暗自高興吉煒當上了左丞,就像漢朝的龔宇慶祝他的朋友王績升官壹樣。詩人多麽希望吉煒能更實際地幫助自己啊!但現實證明,這樣的希望是不可能實現的。詩人只能強迫自己不要那麽義憤填膺,但在即將離開的時候,他還是在那裏徘徊。詩人隱退山河,是不願意的,也是必要的。他是如此眷戀他所希望的帝都,以及曾經“感恩壹餐”的吉煒,以至於終生難忘。但是,有什麽辦法呢?最後,我不得不毅然下臺,像白鷗壹樣在萬裏的波濤中漂流而去。在這壹段中,詩人寫到了自己從希望轉向憤怒,想走向悲痛,又壹步壹步回頭的矛盾心理。真是壹波三折,再加上前面感人至深的對比,充分體現了杜甫那首“思之深沈,唱之悲切”(方的的)的藝術特色。

“白鷗不威武,誰能馴服萬裏!”從結構安排上,這個結局是從百轉千回逼出來的,就像壹個奇峰突起,最後的勢越強。表達了詩人高尚的情操,寬廣的胸懷,堅強的性格,躍然紙上。正如蒲啟龍所指出的,“壹結高而絕”(見讀解)。董在文章中也說...言語豁達,傲氣十足,足見公雖困,英雄鋒帥多姿,不乏失意。”(引自邱《杜甫詩話詳解》)這首歌唱到最後,詩人年輕時的豪氣豪情又會在我們心中回蕩。我們這位經過世界錘煉的詩人,並沒有屈服於封建社會嚴酷而不合理的現實,表現出壹片碧海展翅的沖擊,從而將全詩的思想內容升華到壹個新的高度。

全詩不僅成功運用了對比和頓挫的筆法,而且用平實的語言展現了錘煉,寓意深刻。如“碎杯寒烤,處處隱愁愁”,窮盡了世人的冷漠和詩人的精神創傷。壹個“潛”字,表現了無所不在的悲傷和悲憫,可謂悲天憫人,深入骨髓。比起壹句普通的“是”或者“妳”,不知精細生動了多少倍。句式特點是駢散結合,以散為主。所以壹口氣讀下去,既有工整對比之美,又有縱橫飛揚之美。因此,這壹切充分證明了詩人的功力深厚,也預示著詩人的長篇巨著日趨成熟。隨著時代的劇變,生活的豐富,它必將在中世紀詩壇大放異彩。