啟發:遇事要善於思考，善於想辦法。
“曹沖是大象”幾乎是中國婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用物體浮在水面上的重力等於水對物體的浮力這壹物理原理，解決了壹個連很多有學問的成年人都不知所措的大難題。這是壹個奇跡。
其實，聰明的曹沖的方法就是“等量替換法”。用很多石頭代替大象，在船舷上做標記，讓大象和石頭有異曲同工之妙，反復稱量石頭的重量，讓“大”轉化為“小”，這個問題就可以圓滿解決了。
(1)關於曹沖雕像200個故事的思考延伸閱讀:等價替換是壹種常用的科學思維方法。這是愛迪生的另壹個小故事。
偉大的美國發明家愛迪生有壹個助手，名叫阿普頓，他有很好的數學基礎。有壹次，愛迪生把壹個電燈泡的玻璃外殼交給阿普頓，讓他計算燈泡的體積。
阿普頓看著梨形的燈泡殼，想了很久，畫出了燈泡殼的剖視圖和立體圖，畫出了壹系列復雜的曲線，壹個壹個地測量數據，並列出了壹系列公式。
經過幾個小時的緊張計算，結果還沒有出來。愛迪生看了之後很不滿意。我看見愛迪生把燈泡殼裝滿水，然後把水倒進量杯。不到壹分鐘，他就“計算”出了燈泡的體積。在這裏，愛迪生用倒入量杯的水的體積來代替燈泡殼的體積，也用了等效替換法。
第二，曹沖大象的故事概述。
曹沖五六歲的時候，他的知識和判斷力已經達到了壹個成年人(比如大專成人)可比的水平。當孫權送給他壹頭大象時，曹操非常高興。曹操想知道大象的重量，就問下屬，卻說不出稱的方法。
曹沖說:“把大象放在大船上，標出水面到達的地方，然後讓船載其他東西(水面到達標記時)，把這些東西稱重，然後比較(東西的總質量差不多等於大象的質量)就知道了。”曹操聽了很高興，馬上就做了。
(2)曹沖大象的故事，看完200。延伸閱讀:
曹沖簡介:
曹沖(196-208)，字，東漢末年人物，東漢豫州(今亳州)刺史人，曹操與桓夫人之子。從小聰明又有愛心，與眾不同，深受曹操喜愛。有“曹沖是大象”的典故。曹操幾次向大臣們吹噓他，意思是他應該是繼承人。曹沖不到少年就去世了，年僅十三歲。
3.曹沖形象再現的啟示。
這篇文章旨在贊美曹沖年輕時的非凡智慧。年齡不是大小，關鍵是善於觀察和思考，孩子可以做大事。
曹沖說:
原文:
曹崇生五六歲，聰明如大人。當孫權品嘗巨象時，毛想知道它的重量。在他走訪的群體下，不可能講道理。崇曰:“若在船上立像，可刻其水痕，稱之，背之，而後可學。若再稱之為另壹物，則如重而知之，亦為“太祖曰，即如何實行。"
翻譯:
曹沖五六歲的時候，知識水平和判斷力已經可以和壹個成年人媲美了。孫權送來壹只巨大的大象。曹操想知道大象的重量，並向他的下屬詢問，但所有的大臣都想不出稱量的方法。曹沖說:“把大象放在大船上，在水沒有過船跡的地方做個記號，把船上的物體稱壹稱，比較壹下就知道結果了。”曹操聽了非常高興，立即按照這個方法行動。
故事:
有壹次，吳國的孫權送給曹操壹頭大象，曹操非常高興。大象運到許昌的那天，曹操帶領文武百官和他的小兒子曹沖壹起去看。
曹操的人都沒見過大象。大象又高又大，它的腿和大殿的柱子壹樣粗。人走近了也夠不到它的肚子。曹操對大家說:“這頭大象確實很大，但是它有多重呢？妳們誰有辦法稱壹稱？”嘿！妳怎麽能給這麽大的家夥打電話？大臣們都在談論這件事。
壹個說:“只建壹個頂大的秤。”
另壹個說，“這需要多大的秤啊！況且大象是活的，根本沒辦法稱重！我認為我們必須殺了它，把它切成塊，稱重。”
他剛說完話，大家就大笑起來。有人說:“妳不能這麽做。為了稱大象而把大象活活打死，不是很可惜嗎？”
大臣們嘗試了許多方法，但都不起作用。真的很尷尬
這時人群中走出壹個小孩，對曹操說:“父親，我有壹個辦法叫大象。”
曹操見是自己最寵愛的兒子曹沖，笑著說:“妳年紀輕輕能幹什麽？說給我聽聽，看有沒有道理。”
曹沖趴在曹操耳邊，輕聲說話了。曹操壹聽，連連叫好，下令左右馬上準備大象，然後對群臣說:“去！我們去河邊看大象吧！”
大臣們跟著曹操來到河邊。河裏停著壹只大船，曹沖讓人把大象帶到船上。當船穩定後，在船舷水平面上刻了壹條路。然後讓人把大象帶到岸邊，把大大小小的石頭壹塊壹塊放在船上，船就會壹點壹點沈下去。當船身沈入與水面同高時，曹沖叫人停止裝石。
大臣們睜大了眼睛，但起初他們不明白這是怎麽回事。他們看到這裏，不禁贊嘆道:“好主意！好主意！”現在大家都知道，只要把船上所有的石頭稱壹稱，把重量加起來，就知道大象有多重了。
曹操自然更高興了。他斜眼看著兒子，驕傲地看著大臣們，仿佛在心裏說:“妳們還不如我的小兒子聰明呢！”"
曹沖大象叫的故事。
有壹次，吳國的孫權送給曹操壹頭大象，曹操非常高興。大象運到許昌的那天，曹操帶領文武百官和他的小兒子曹沖壹起去看。
曹操的人都沒見過大象。大象又高又大，它的腿和大殿的柱子壹樣粗。人走近了也夠不到它的肚子。曹操對大家說:“這頭大象確實很大，但是它有多重呢？”妳們誰有辦法稱壹下？“哎！妳怎麽能給這麽大的家夥打電話？大臣們都在談論這件事。
壹個說:“只建壹個頂大的秤。”
另壹個說，“這將是壹個多麽大的秤啊！況且大象是活的，根本沒辦法稱重！我認為我們必須殺了它，把它切成塊，稱重。”
他剛說完話，大家就大笑起來。有人說:“妳不能這麽做。為了稱大象而把大象活活打死，不是很可惜嗎？”
大臣們嘗試了許多方法，但都不起作用。真的很尷尬
這時人群中走出壹個小孩，對曹操說:“父親，我有壹個辦法叫大象。”
曹操見是自己最寵愛的兒子曹沖，笑著說:“妳年紀輕輕能幹什麽？說給我聽聽，看有沒有道理。”
曹沖趴在曹操耳邊，輕聲說話了。曹操壹聽，連連叫好，下令左右馬上準備大象，然後對群臣說:“去！我們去河邊看大象吧！”
大臣們跟著曹操來到河邊。河裏停著壹只大船，曹沖讓人把大象帶到船上。當船穩定後，在船舷水平面上刻了壹條路。然後讓人把大象帶到岸邊，把大大小小的石頭壹塊壹塊放在船上，船就會壹點壹點沈下去。當船身沈入與水面同高時，曹沖叫人停止裝石。
大臣們睜大了眼睛，但起初他們不明白這是怎麽回事。他們看到這裏，不禁贊嘆道:“好主意！好主意！”現在大家都知道，只要把船上所有的石頭稱壹稱，把重量加起來，就知道大象有多重了。
曹操自然更高興了。他瞇著眼睛看著兒子，驕傲地看著大臣們，仿佛在自言自語:“妳還不如我的小兒子聰明呢！”"
(4)曹沖形象閱讀的故事200延伸閱讀:
曹崇聖才五六歲，就有了成年人的智慧。孫權有壹次生下壹頭巨象，毛想知道它的體重，所以鹽在他拜訪的那群人中是說不過去的。崇曰:“放於大船上，刻其水痕，稱之，學校可知。”毛悅說，就是怎麽落實。
據專家實地考證，曹沖的大象所在地在河北省邯鄲市臨漳縣西崗村。
這篇文章旨在贊美曹沖年輕時的非凡智慧。年齡不是大小，關鍵是善於觀察和思考，孩子可以做大事。
“曹沖是大象”幾乎是中國婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用物體浮在水面上的重力等於水對物體的浮力這壹物理原理，解決了壹道難題。
這是壹個奇跡，甚至許多有學問的成年人都不知所措。然而，在那個時代(公元200年)，雖然阿基米德原理已經被發現了500年，但直到1627年，這個原理才傳入中國。小曹沖根本不可能知道這個道理，更別說大起大落的條件了。
其實，聰明的曹沖用的是“等量替換”的方法。用很多石頭代替大象，在船邊做標記，讓大象和石頭有異曲同工之妙，反復稱量石頭，化“大”為“小”，分而治之，這個問題就圓滿解決了。
等價替換法是壹種常用的科學思維方法。這裏還有壹個關於愛迪生的小故事。偉大的美國發明家愛迪生有壹個助手，名叫阿普頓，他有很好的數學基礎。有壹次，愛迪生把壹個電燈泡的玻璃外殼交給阿普頓，讓他計算燈泡的體積。
阿普頓看著梨形的燈泡殼，想了很久，畫出了燈泡殼的剖視圖和立體圖，畫出了壹系列復雜的曲線，壹個壹個地測量數據，並列出了壹系列公式。
經過幾個小時的緊張計算，結果還沒有出來。愛迪生看了之後很不滿意。我看見愛迪生把燈泡殼裝滿水，然後把水倒進量杯。不到壹分鐘，他就“計算”出了燈泡的體積。在這裏，愛迪生用倒入量杯的水的體積來代替燈泡殼的體積，也用了等效替換法。
出自《三國誌》:五六歲出生的沖少聰茶，擁有壹個成年人的智慧。當時孫權曾經生下壹頭巨象，毛想知道它的體重。在他走訪的群體下，不可能講道理。崇曰:“放於大船上，刻其水痕，稱之，運之，便知。”大喜，即如何實行。
作者簡介
陳壽(233-297)生於巴西韓安(今四川南充)。西晉史家。小時候好學，師從同縣秀才喬舟。在任主簿魏將軍、東關刺史、關閣史、黃門侍郎。當時宦官黃浩專權，群臣紛紛效仿。
陳壽因為不肯向黃浩屈服，屢次被免職。入晉後，歷任文學家、昌平知府、秀才、禦史。280年，金滅，結束了割據局面。陳壽當時四十八歲，開始寫《三國誌》。
5.中國經典童話與曹沖雕像評析。
【對中國經典童話中曹沖雕像的思考】
看了曹沖大象的故事，我知道別人解決不了的問題，只有曹沖能解決，因為曹沖已經想盡辦法了。看完曹沖的《中國經典童話中的大象》，感受壹下曹沖的《中國經典童話中的大象》的閱讀。我們應該向曹沖學習，養成良好的思維習慣。
【評中國經典童話《曹沖是大象》】征文:這個世界上的壹切都是靠希望來完成的，農夫不會剝下壹粒玉米，如果他從來不希望它長成壹粒種子；單身漢如果從來不想要孩子，就不會結婚；壹個商人也不會去打工，如果他不想從中獲利的話。
曹沖的形象告訴我們什麽？
人的思維能力的重要性。
曹沖形象的故事，說明曹沖非常聰明睿智。他能詳細分析事物的矛盾，善於解決矛盾。他用大石頭解決了古代沒有地秤的問題，可見人的思維能力的重要性。年齡不是明天的大小，關鍵是要善於觀察和思考，孩子可以做大事。
(6)讀完曹沖大象的故事，200延伸閱讀:
好在曹沖稱大象的方法更方便可行。既不捕殺大象，也不浪費時間和人力。從曹沖形象中的方法可以看出，曹沖是壹個有思想、善於觀察的人，同時他的思維是發散的，不受限制的。
“曹沖是大象”幾乎是中國婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用物體浮在水面上的重力等於水對物體的浮力這壹物理原理，解決了壹個連很多有學問的成年人都不知所措的大難題。這是壹個奇跡。
曹沖叫大象的時候講了什麽故事？
曹沖大象的故事:
三國時期科技不發達，沒有大型的機械稱重設備。當時，當人們需要稱量壹個又大又重的東西時，會遇到很多麻煩。
曹操有個孩子叫曹沖。曹沖從小就聰明機智。
壹次，壹位外國使節向壹頭大象進貢。大象巨大而壯觀，每個人都想知道它有多重。於是有人建議，要想辦法給大象稱重。
在當時，這是壹件非常困難的事情。大象那麽大，怎麽稱？妳不能用碎片來衡量它。這讓這些成年人很擔心。就在大家不知所措的時候，曹沖恰好路過。他問發生了什麽事。原來大家都想稱大象的體重。
於是曹沖對大人們說:“我有壹個稱大象的好辦法。”。大人們壹看，原來是曹操的小兒子曹沖。他們嘀咕著:大人想不出什麽辦法。壹個孩子能做什麽？
曹沖聽到了他們說的話，但他沒有在意。他站在大人們面前大聲說:把大象帶到河邊，找壹條大象能站的大船，然後把大象帶到船上。大象上了船，船就會沈壹點。這時，妳在船與水齊平的地方畫壹個標記。
最後，讓大象下來，開始往船上裝石頭，直到船下降到剛才標記的地方。船上石頭的重量不就是大象的重量嗎？”曹沖說道，大家面面相覷，開始低聲討論起來。最後，大家壹致稱贊曹沖是個聰明的孩子。使用曹沖的方法，他們很快稱出了大象的重量。
(7)曹沖讀完200篇擴展閱讀後的故事。
曹沖形象塑造的啟示。
“曹沖形象”不是壹個盲名，而是壹種“等價替代”的思維方法:兩個完全相等的量可以互相替代。
如果直接考慮某些數學問題有困難，可以用等價量代替原來的條件或問題，從而找到解決問題的線索。
曹沖大象的故事說明了什麽？
曹沖形象的故事，說明曹沖非常聰明睿智。他能詳細分析事物的矛盾，善於解決矛盾。他用大石頭解決了古代沒有地秤的難題，可見人的思維能力的重要性。按照現在的說法，就是:“科技是第壹生產力。”
曹沖大象的故事:
到曹操的兒子曹沖五六歲的時候，他的知識意識和判斷力已經可以和壹個成年人相媲美了。孫權曾經送過壹頭巨象。曹操想知道大象的重量，就問下屬，卻想不出稱的辦法。曹沖說:“把大象放在大船上，標出它到達水面的地方，然後讓船裝上其他東西稱重，對比壹下就知道結果了。”曹操聽了很高興，馬上就做了。
九曹沖看完大象說了50個字。
我們都很熟悉“曹沖叫象”的故事。聰明的曹沖先把大象抓到船上，觀察船被河水淹沒的地方，然後刻上記號。把大象趕到岸上，然後在船上裝上石頭。當船沈入標記的位置時，可以判斷大象的重量和船上的石頭壹樣多。為什麽壹只大象的重量可以用裝滿石頭的船的重量來代替？因為兩只船沈沒後被水淹沒在同壹深度，只有大象和壹船石頭壹樣重(重量相等)才會被淹沒在同壹深度。
曹沖的“意象表征”並不是盲目的，而是運用了“等效替代”的思維方法:兩個完全相等的量可以互相替代。這個故事給了我們壹個啟示:如果直接考慮壹些數學問題有困難，可以用等價量代替原來的條件或問題，從而找到解決的線索。
十曹沖的大象故事用簡單的文字寫出故事的主旨。
曹沖先把大象放在大船上，然後在水到達的地方做上標記，再讓船載其他東西，把這些東西稱重，最後對比就知道大象的重量了。
曹沖五六歲的時候，就像大人壹樣有見識，有判斷力。壹次，孫權送來壹頭巨象。曹操想知道大象的重量，就向部下詢問，但他們都不知道怎麽稱。
曹沖說:“把大象放在大船上，標出它到達水面的地方，然後讓船載其他東西，稱壹稱，比較壹下就知道了。”曹操聽了很高興，馬上就做了。
(10)看完曹沖形象的故事，200延伸閱讀:
相關原理
《曹沖雕像》是壹個幾乎全中國婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，用漂浮在水面上的物體的重力等於水對物體的浮力這壹物理原理，解決了壹個連很多有學問的成年人都束手無策的大問題，這是壹個奇跡。
其實，聰明的曹沖的方法就是“等量替換法”。用很多石頭代替大象，在船舷上做標記，讓大象和石頭有異曲同工之妙，反復稱量石頭的重量，讓“大”轉化為“小”，這個問題就可以圓滿解決了。