英語戲劇排練的體會
我覺得這幾部劇不僅給同學們留下了最後幾分鐘的輝煌，也大大提升了他們的信心，因為我們在排練的過程中克服了很多困難，我覺得這幾部劇也將是孩子們未來見證自己青春的寫照。
我也相信排練話劇在壹定程度上提高了學生學習英語的興趣。劇中有很多書上學不到的單詞和句子。後來，當他們學習到壹些與該劇相關的新知識時，有角色的學生在說出相關意思或句子時，會有壹種非常自豪的感覺，快樂之情溢於言表。
當時排練這部劇非常重要的原因之壹是我以前從未排練過，我相信這對我是壹次很好的經歷。
壹開始我也沒想到會有這麽多困難等著我，好在我都壹壹克服了。
我來總結壹下劇的流程，以後可能需要。
首先，選擇壹個好的劇本。
好的劇本要貼近學生的水平。
太難的劇本，學生學不到的單詞太多。妳要花很多時間教他們，他們很有可能在演奏的時候讀錯這些詞或者很容易忘記臺詞。
太容易了，舞臺時間太短，沒有挑戰性，表演內容不精彩，沒有亮點，不能很好的吸引學生。
其次，選對演員很重要。我在這裏犯了壹個錯誤，走了很多彎路。
我讓學生自願報名參加各種角色。
有些學生英語口語太差，方言很重。有些學生幾乎不能糾正他們的發音，但改變他們的語調是極其困難的。有的同學性格內向，卻選擇活潑的角色。他們性格太內向，不能上臺表演，聲音太小，動作和語言不能很好的協調。其中有些涉及性格，不太可能改變。
感受和經歷
英國戲劇排練經驗。
最後總是怕傷害學生的自尊心。另外，同學們在戲劇方面也下了很大功夫，不忍心去改變同學。
以後每次都有同學演好自己的角色，我都不滿意，哪怕是在拍好的視頻裏。
最後，有些同學的態度不是很端正，花了很長時間才記住臺詞。
所以合適的演員是英語基本功很好的同學，性格很符合自己所演的角色，願意在劇中下功夫的同學。最好帶壹點天賦。
我們班只有30個人，但三部劇都需要20多人，每個角色都很難找到合適的學生。
話劇壹開始，每個小組選壹個負責人，負責監督小組成員在最快的時間內背熟臺詞，讓他們找出不會的詞，找時間問老師。壹定要讓學生理解他背的臺詞的意思，防止有的學生背。表演時，不僅表情和動作難以把握，緊張時還容易忘詞。
然後老師每天檢查幾個學生，讓他們正確的讀臺詞，直到他們離開手稿。
這個過程很漫長。本來學生的課業就很重，背這些臺詞也是需要時間的。所以要多理解學生，多鼓勵學生。
下面是彩排階段。在表演戲劇之前，讓每個學生了解整個戲劇，然後讓他們思考如何在戲劇的整體背景下更好地表演他所扮演的角色。
然後把全劇分成幾幕，壹邊思考壹邊和學生排練，忙著用石頭過河。
壹定要給學生發揮的空間，甚至大膽修改之前的臺詞，努力活好每壹個角色。
要相信集體的力量，很多同學提出了相當多可以采用的新臺詞和動作，所以要鼓勵他們在排練過程中感到快樂、充實和自豪。
接下來就是音樂、舞蹈、視頻和全劇的無縫銜接。音樂、舞蹈、視頻的選擇要和學生商量，要相信集體的力量。當然，我的水平低也迫使我必須與學生合作。
我們班很多同學都是農村的，我在這些素材的選取上起了主要作用。
最難的是如何選擇最合適的素材來表達妳想表達的東西。
找到素材後，我還需要編輯和修改。我壹個人在做這件事。現在已經學會並會使用幾個關於音視頻剪輯和剪輯的軟件。
我推薦QQ音頻相關軟件。這個軟件全面而強大。視頻剪輯可以通過繪制聲音和陰影來完成，可以處理基本的視頻剪輯等等。
讓學生在表演的時候反復修改這些多媒體素材，力求更準確地存儲劇中要表達的內容。
最後，在全班同學面前表演，讓所有同學幫忙看看如何更好地表演這部戲劇。
演好這部劇是壹件復雜的事情。除了以上這些，還要合理安排排練時間，不耽誤學生學習，或者可能會有家長的壓力。
我還是需要耐心。我排練的三部劇花了我不少時間，加起來總時間肯定超過50個課時。
等排練的差不多了，讓學生在全班反復表演，讓所有學生都認真看，提建議。
我在排練這部劇的時候遇到了很多困難，我覺得對我自己來說也是壹次很棒的經歷。