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為什麽現在“恐懼癥”頻發?父母應該如何正確幫助孩子做作業?

其實對於大多數回家幫孩子做作業的家庭來說,真正為了孩子更好的學習,往往是孩子的成績,或者是壹些學習習慣不好的孩子,即使是作業習慣好的孩子,也基本不需要輔導。

1,從孩子的角度。

冬天下大雪的時候,沒有兩片壹模壹樣的雪花,所以沒有兩個壹模壹樣的孩子。所以我們在輔導孩子的時候,壹定要明白這壹點,用孩子的眼光看待壹切問題。在小學階段,孩子的語文寫作通常是非常高的要求。寫的很認真,反正也達到了壹定的印刷水準。這是父母想要的,但其實對孩子來說很難。因為孩子的身體發育,他的手指運動系統並不完善,可能會導致壹些孩子在書寫上的不足,但家長有時不能理解這壹點,就強迫孩子去超越。手指運動能力的要求,久而久之,孩子會討厭學習和作業。

2、允許孩子在學習過程中犯錯,或者反應遲鈍。

大家都知道,自己的學習過程其實就是壹個不斷犯錯,不斷修正的過程。有時候這種錯誤的糾正並不明顯,所以我們認為學習是壹個應該完全正確的過程,但是對於孩子來說,我們認為孩子的學習是壹個未知的探索過程。在這個未知的領域,他們因為自身的知識水平、學識和社會經驗,更容易犯錯誤。

3、逐步培養孩子獨立做作業的習慣和獨立檢查作業的習慣。

在小學階段,尤其是小學數學的教學過程中,課本上反復提到計算要檢查,但對於很多孩子甚至家長來說,這是壹個新的學習過程,或者說是壹個新的工作要求。所以出於這種想法,大部分孩子和大部分家長對驗算缺乏了解。我們覺得這也是培養孩子檢查作業的習慣。問他是數學作業的習慣之壹。要求。

總之,在家庭教育中,沖動是魔鬼,憤怒是催化劑。教育孩子的時候,保持冷靜,懂得溝通。