壹年級班主任工作總結1
時光飛逝，不知不覺壹個學期過去了。我是壹年級班主任。在這壹學期裏，我和我的學生們努力做好每壹件事，有辛苦，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。接下來介紹壹下我這學期做的主要工作。
第壹，培養學生的良好習慣。
壹年級學生因為年齡小，活潑好動，自覺性很差。他們總是有老師看著壹切。因此，我把工作重點放在培養學生的良好習慣上。第壹，我利用晨會課和思維課學習《小學生日常行為規範》，提醒學生備課。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐步養成上課認真聽講、課後好好休息、文明禮貌的好習慣。其次，讓學生養成壹些寫作業和讀書的習慣。比如每天在校生查老師，走讀生查家長，做好標記才能出去玩。另外，我用學生手邊的課本，讓他們寫完作業後壹起看課外書，既保持了課堂的安靜，又能讓學生增加課外素養，對閱讀產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣。我要求學生到教室後拿出語文課本，不能離開座位，課代表會監督。
第二，培養良好的班級群體
班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。我帶領學生積極參加學校的各種活動。這學期學校開展了很多活動。我幫學生收集故事參加“知榮辱？”樹新風”評書比賽；選擇學生參加“迎六壹”？奧運夢”現場繪畫比賽，我們班預祝安徽同學獲得區級壹等獎；“在六壹的慶祝活動中，我帶領學生們排練的兩個節目都很成功。通過這些活動，學生可以形成熱愛班級，總想為班級爭光的感情。逐步形成健康向上、團結協作的班級群體。
第三，培養有管理能力的小幹部
班幹部是老師的得力助手，所以挑選壹個有能力的班幹部非常重要。壹年級學生年齡小，能力強的不多，所以我重點培養三類班幹部:班長、勞動委員、各科代表。並從班幹部中選壹個每天值班的組長，負責管理當天的清潔和眼保健操，從而培養小幹部的能力。
第四，平時加強與父母的聯系
這個學期，我把學生的聯系電話放在手機裏，以便隨身攜帶。父母打電話來，我總是耐心的跟他們解釋和溝通，壹直跟父母說孩子的情況。平時，壹旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什麽特殊情況，我總是及時、積極地聯系家長，向他們索取信息，取得他們的理解和配合，壹起* * *教育孩子。我很欣慰父母也信任、理解、支持我的工作。這也是我覺得我這學期做的比較成功的。
壹個學期很快就過去了，班裏的孩子基本適應了學校的生活，對學校的規章制度也有了很好的了解，大部分都能做到。應該說學生還是聽話的。但是我還有很多事情要做，比如工作不夠細心，對待孩子不夠細心。所以下學期，我和孩子會繼續努力，把班級各方面建設得更好。
壹年級班主任二工作總結
教學工作即將結束。這個學期，我是二班(1)的班主任。擔任班主任工作，我感到很榮幸，但也感到自己的擔子不輕。我始終牢記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持我校“教書育人並重，育人為本”的教育理念。在實際工作中，我們煞費苦心地進行班級管理和德育建設。班主任的工作收效甚微。為了今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，現將班主任本學期的工作總結如下:
第壹，樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1，做好課堂紀律，首先做好學生的思想工作，要求學生用同樣的眼光對待每壹門課程。其次，采取相應的激勵和獎懲措施。要求學生課前做好準備，要求學生學會聽講，及時控制課堂秩序。讓學生學會在書本上做壹些筆記，提高課堂學習效率。同時加強與老師的聯系，了解學生的課堂表現，由紀委員和組長記錄學生的課堂紀律，得到及時反饋。對違反紀律的學生給予壹定的懲罰，肯定學生的壹點點進步，提高他們的註意力。最後，了解學生各科學習情況，為個人制定措施，幫助他們做出學習成績。
2.堅決制止學生抄作業，不做作業。我要求當天的事情當天完成，經常布置作業，提高學生作業的速度和效率。平時獎勵學生勤奮，懲罰學生懶惰，要求嚴格。在復習階段，積極配合各班老師，幫助學生進行復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
3.在班裏樹立學習的榜樣，讓學生向班裏品行和學習成績優秀的同學學習，每個人給自己找壹個小對手，設定短期目標和長期目標，增強競爭意識。經常學習評估，做好獎勵工作。
二，激發學生的競爭意識
競爭是巨大的推動力。只有在競爭中才能展現自己的能力，發現自己的不足，從而實現共同進步。我主要把握以下幾點來激發學生的競爭意識:
1.激發與平行班學生的競爭:主要表現在各種集體活動和比賽的表現，班級榮譽的爭奪，以及其他老師如何評價各個班級。
2.建立定期評估制度:定期評估個別學生和小組的表現。讓每壹個學生和小組明確近期的優劣勢和在班裏的位置，從而增強他們的警惕性和進取精神。
3、建立互助小組:用互助小組、1+1小組(資優生與差生壹壹對應)、小組幫助組員等互助方式促進差生取得更大進步，* * *實現個人、小組、集體奮鬥的目標。
第三，了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。
我班有個同學叫鄒莉莉，成績挺好的，但是性格獨特是家庭原因造成的。性格非常內向，心理承受能力差，有壹次去滕頭實習活動，因為和同學有些矛盾，壹怒之下就逃了出去，導致老師同學找了很久都沒有人。據其他老師反映，她有過激行為。當她和同學發生矛盾時，老師處理時，她表現出低頭不語，眼睛直直的樣子，很有敵意。有壹次，真的嚇到我了。我沒打算去教室。我看到她趴在桌子上哭，旁邊留了張紙條，上面寫著:我真的受不了了。
我壹看情況不妙，就把她帶到辦公室，讓他先冷靜壹下。我回到教室，詢問事情的真相。原來是有同學在說她媽媽瘋了。所以我先做了全班的工作。我當著同學的面分析了她的性格。要照顧別人的感受，關心對方，不要說不要做傷害別人的事，告訴他們在她面前要特別小心。後來，我回到辦公室做他的工作。我沒有問剛才發生了什麽。看到她已經不生氣了，我就跟她聊起了別的事情，還取笑她。起初，我很累，但後來我的憤怒逐漸減輕。我對她說:“我告訴了妳很多關於我的事情。其實妳可以告訴我很多事情。不要總是憋著，無論是幸福還是委屈，我們都可以壹起分享。不想說也沒關系。我覺得妳的作文挺好的，要不妳剛才給我寫下來。”沒想到，她點了點頭。雖然改變壹個人不是那麽容易，但我還是看到了她的進步。
當了三年班主任，感覺自己沒那麽穩了。有時候還是容易焦慮，後勁不足，但是為了更好的工作，想總結壹下自己的工作。雖然當班主任很辛苦，但是大部分時間還是很開心的！
壹年級班主任工作總結3
這個學期，我負責壹(四)班的教育教學工作。本學期，為了改進我班的班風和學風，促進學生的全面發展，提高孩子們的德、智、體、美、勞素質，我們做了以下工作:
1.培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。這學期，我經常利用班會和道德課來教育學生如何遵守課堂紀律。我壹般會表揚壹些同學或壹個小組在課堂上的良好表現，在課堂上樹立榜樣，及時糾正不良現象。經過壹個學期的努力，班裏90%以上的學生都能做好，還有3個以上學科觀念不強的人，往往需要教師教育才能做好壹段時間，以後還需要加強教育。
2.培養學生的禮貌習慣。即要求學生外表美、語言美、心靈美。要求學生執行學校的學生行為規範，著裝整潔，戴紅領巾上學，接受班幹部的監督檢查，並結合評比制度督促學生自覺自悟。這時，學生已經養成了這個好習慣。在語言行為中，學生知道如何禮貌。無論在校內還是校外，他們都禮貌地喊壹聲“老師您好！”放學回家，妳會說:“老師，妳辛苦了。再見！”同學們團結友愛，互相幫助，撿東西交給公家。從他們的行動中，我們已經可以看到，美麗的蓓蕾已經在他們小小的心裏萌芽了。
3.利用主題班會教育學生思想品德。三八婦女節，組織學生觀看電影《媽媽愛我》，並以“愛媽媽”為主題召開團隊會議。同學們結合電影講述了媽媽是如何愛自己的，應該如何回報媽媽，讓同學們受到教育。三月是學雷鋒月。此時此刻，孩子們對雷鋒並不熟悉。我利用班會向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵學生向雷鋒學習，努力做好事。讓學生談論他們在班級活動中做了什麽好事。學生可以通過活動認識到幫助別人是快樂的。事實證明，班級活動是教育孩子思想品德的途徑。
4.培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助於孩子的健康成長。我不會把勞動衛生課用在其他方面。上課時糾正同學錯誤的讀寫姿勢，教孩子正確的刷牙方法，檢查個人衛生。教育學生保持環境衛生。除了每天壹小掃，我還會帶領同學每周五做壹次大掃除，讓孩子從小養成熱愛勞動的好習慣。
5.做好學生的安全教育。每天抽出幾分鐘課外時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，註意人身安全，不在河裏洗澡，不在危險區域玩耍，註意食品安全，不買攤販賣的不幹凈的食品。也要求同學們註意團結，課間不要打架，以免發生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態。
6.配合防疫部門做好衛生保健工作。禽流感疫情期間，要給學生講相關知識，教他們壹些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生接種疫苗。學生帶著傳染病來學校。為了不傳染給其他同學，我總是耐心的勸說這些生病的同學回家，從而保證了其他同學的安全。
7.在把語文作為主課教好的同時，我還積極組織學生開展課外文體活動。我班二十個人參加了學校的特長班。此外，十余人參加了校外的各種培訓班，班裏壹半的學生都有特長。通過活動，學生可以很好地學習文化知識，鍛煉各方面的潛能。
8.加強與家長的聯系，做好學生的* * *教育。教師要教好學生，除了校內的教育和管理，還要做好校外的工作，要想教好學生，還要聯系家長，得到他們的幫助。平時，我總是註意做好這份工作。我的性格是，調皮的學生需要家長管教。以前六七個同學經常和同學吵架，作業都沒寫完。經過老師和家長的反復教育，此刻發生了很大的變化。我基本能遵守學校的學生規範。
9.要辦好壹個班，必須有壹支精幹的幹部隊伍。這學期我在這方面做的不好。下學期我將重點培養班幹部，讓班幹部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。
以上是我這壹學期工作的總結，今後我會繼續做好學生的思想教育和教學工作，努力培養新時代的接班人！
壹年級班主任工作總結4
壹、思想教育工作
對於壹年級的小學生來說，雖然已經了解了半年的各科教育，但是還需要進壹步加強組織紀律性。所以這學期我還是對他們有嚴格的紀律要求。班主任組織學生重新學習校風、校紀、校規、班風、學風，利用班隊課、思維課、語文課對學生進行教育。通過教育，不僅學生們的禮貌得到了加強，而且學生們找錢的想法也在這個課堂上得到了極大的發展。例如，王俊傑在上學的路上撿到壹元錢，並且能夠把它交給老師。收到錢的時候很感動。我當著同學的面表揚了他。還有雷的壹個同學。她經常把爸爸給她買的卷筆刀捐獻給全班同學，得到了同學們的壹致好評。這種卷筆刀的特點是削鉛筆速度快。然而，由於使用中的疏忽而損壞了。過了壹段時間，她爸爸買了壹個新的卷筆刀，現在全班同學都還在用。雷是壹個活潑、樂於助人的學生，她從不在乎別人用她的東西。從此以後，無論是誰撿到了什麽東西，我們班的同學都能自覺地交給老師，物歸原主。
二、安全教育工作
眾所周知，學校的安全教育是重中之重，我們的王校長非常重視安全工作。所以我個人在學期中很註重學生的安全教育。為了在安全上不出差錯，我經常利用班隊課和晨會，給同學們詳細講交通安全知識，防火，防觸電，防溺水，防手足口病。學生們被要求不要在危險的地方玩耍。這學期我壹直堅持晨檢並做好記錄，有重大情況及時向校領導匯報。通過自身努力，該班安全工作效果明顯。如果劉卓成打碎了張的牙，我立即向領導匯報並解決了問題，並利用語文課的時間對學生進行安全和防範措施的教育。
三。衛生工作
我從多年的工作經驗證明，搞好班級衛生是搞好班級工作的前提。如果班級衛生工作做得不好，不僅會影響學生學習的精神面貌，還會影響他們的身體健康。如果學生個人衛生不好，會直接影響自己的審美。所以我在班級衛生方面下了壹番苦功。第壹，在個人衛生方面，要求學生每天洗手洗臉，不留長發，衣著整潔。堅持教室衛生每天三灑兩掃的工作。在環境方面，我們班堅持隨時清理垃圾。
第四，與父母的溝通
家庭教育和學校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候聽楊老師說我把父母的電話號碼都存到手機裏了，聯系父母真的方便多了，很快就能明白是誰打來的。妳把某個學生的家長叫出來，他們也樂了，動手就方便多了。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
1，我盡了最大的努力下了很大的決心，花了很大的精力，但是後進生的進步還是不突出。
2.學生不能強求老師不在的時候也壹樣。
但我相信，只要我們真心為孩子們和他們的健康成長努力，端正工作態度，我的班主任工作是可以通過不斷的磨礪得到提高的。以後，我會盡我所能做壹名班主任，讓“愛”的天空更藍。
壹年級班主任工作總結5
我會大致說說這學期的課程:
1，這學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣基本上走上了正軌。
有些上學期調皮搗蛋的同學今年表現不錯，尤其是壹些男生。學生的學習習慣越來越好。學生能按時完成老師布置的作業。許多學生做作業快得多，拖延的孩子也少了。例如，彭彬上學期幾乎每天都和同學打架，學習成績很差。他考試總是不及格。這學期他溫柔多了，和同學打架的現象少了很多。他也有了更多的學習熱情，他的語文和數學成績有所提高。
2.學生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛生的習慣也養成了，分工明確。
這個主要是結合學校四大賽的健康檢查。和上學期相比，同學們都有進步，同學們也經常關註我們班的小紅旗。雖然這學期我們班紅旗不是最多的，但是我還是很欣慰的，因為這學期我們班四大賽基本都是我讓學生做的。上學期，我總是被要求提醒學生把地上的垃圾撿起來，把課桌擺放整齊，不要忘記打掃窗臺。這學期，學生們養成了良好的衛生習慣，變得越來越自覺。我也可以放心地把工作交給他們。我對我們班的翻車機沒有特別的規定，但是翻車機從來不是每次都滿的，因為每個同學都養成了這個好習慣。誰看到垃圾滿了都要主動倒掉。
3.班幹部的管理能力得到了提高。
比如早讀的習慣養成了，班長管得好了，自習課的紀律比上學期有了很大的進步。自習課的時候學生會在教室裏安靜的做作業，但這主要是因為班幹部比較聽話。也許是小蘋果的誘惑越來越強。他們大多會在老師不在的時候認真做作業，班幹部不需要管。班幹部的管理能力不是很強，和我的預期要求有點出入。我培養班幹部的能力有待提高，下學期會朝這個方向努力。
4.和父母交朋友，請他們支持我的工作。
自從上了這門課，我就和父母保持著密切的聯系。經常打電話問家裏孩子的情況。我想我的父母也很支持我的工作。以這學期的無線電練習賽為例。那段時間，我每天在家布置作業做習題。我以為很少有人會做這個作業。結果孩子和家長都很重視。有的家長陪著孩子做，有的幫他喊口令，有的幫他糾正錯誤。普通家長都很在意孩子的學習成績。沒想到家長這麽關註這些比賽。我想只要我們用心和父母溝通，他們會真心支持我們的。
這學期學生各方面都有很大進步，這是值得高興的事情。下學期我會繼續努力，把這個班建設得更好。
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