小學六年級班級名稱和年級
筆試100分(90分鐘完成)
首先，按要求寫單詞和短語。(25分)
1.正確工整地抄寫句子。(2分)
如果妳想知道世界上正在發生什麽，妳必須閱讀古今書籍。
2.看拼音，寫單詞。(6分)
shēnɡ·紹伊古·ɡuān·昆什
譚千秋的大愛。
kānɡ·凱吉·ánɡhénɡxínɡ·貝多
鄭成功警告說
xiōnɡyǒnɡɡé·埃xiānɡ wànɡ
天河牛郎織女
3.選擇題，用“√”畫出正確答案。(5分)
(1)選擇正確的發音。
馬什(zhāo zh?o)澤蒙(ménɡ měnɡ)古航母(zhāI zàI)
(2)選擇正確的單詞。
這家超市(菜場附近)商品種類繁多(各種顏色各種顏色)。
(3)選擇正確的詞義。
徘徊(①固定②冷靜③同意)負荊請罪(①乞求②邀請③敬語)
(4)意義相同的組是()。
奶奶心臟不太好。北京是祖國的心臟。
這條隧道很深。她能說壹口地道的北京話。
我可以代替他演這個角色。奶奶今天代替爸爸去開家長會了。
4.下面橫線要填什麽風？請寫信。(4分)
送清涼的細雨和陣雨，知道草的力量
5.在下列句子中填入適當的單詞。(8分)
(1)夏洛特三姐妹寫得很開心，很快就震動了世界文壇。
(2)夕陽西下，蒙漢人民依依不舍，依依不舍。這真是“他們為什麽舍不得說再見？”
！"
(3)好歌百唱不厭。壹開始讀壹本好書，比如；
重讀好書，比如。
(4)巴金說:“人生的意義在於奉獻而不在於享受。”如果妳是壹棵大樹，投下陰影；如果妳是壹束花，吐露壹份芬芳；如果妳是
，就。
根據課文填空。(15分)
1 ........................................................................................................................................................................(2分)
2.命運幾乎給了它，但它是。
做了壹個綠色的陰影。這句話啟發妳的是
(3分)
3.這學期我們遇到了很多中外名人:有的愛國；有，放棄自己當隊長；斯蒂芬·霍金，壹位被稱為“”的科學家；有錢學森叫《》；還有詹天佑。(6分)
4.學源於學也源於問，“學”和“問”都是對的。學習離不開多讀書，就像古詩詞說的“妳怎麽能把運河問得這麽清楚？”但是我們不僅要學習，而且要多練習，就像陸遊告訴他兒子的那樣，
"。(4分)
閱讀短文，回答問題。(30分)
短文1(10分)
奶奶的剪紙(片段)
以前記得奶奶剪紙時身心投入的態度。剪刀擦在紙上的聲音非常悅耳。我是出了名的淘氣蛋，經常用詭計刁難我奶奶。有壹天，我用手蒙住奶奶的眼睛，讓她摸窗花，剪窗花。恐怕沒花多少時間，壹幅《喜鵲登枝圖》就完成了。哇！梅枝和喜鵲的形象生動，大小和密度都無可挑剔。我接過，但還是騙了:“奶奶，妳從我手指縫裏偷出來的！”"
“妳差點把奶奶的眼睛瞪出來！”奶奶用手指摸了摸我的鼻子。“熟能生巧。我總是切，而且手很準！”"
1.我是怎麽刁難奶奶的？(2分)
2.對這兩個詞的正確理解是()。(2分)
(1)這說明“我”是個胡攪蠻纏，不講道理的孩子。
(2)我是壹個頑皮、天真、可愛的孩子。
(3)說明我很調皮，也看到了奶奶對我的愛，說明我和奶奶很親近，很有感情。
3.用“”畫出文中對“喜鵲攀枝”的描寫，然後用兩個成語來形容這幅剪紙:
(3分)
4.“熟能生巧，經常切，手準！”這句話怎麽理解？(3分)
短文2(20分)
兒子的魚
壹對父子默默地在河邊釣魚。兒子大概12歲，穿著防水靴站在冰冷的河水裏。魚咬了鉤兩次，但都掙紮著要逃脫。突然，男孩的魚竿突然沈了下去，幾乎把整個人都拖了下去，線軸快速轉動，魚線瞬間被拉出很遠。
“他釣到了壹條王鮭(ɡuθ)，個頭不小。”我的搭檔保羅小聲對我說，“相當稀有的物種。”
男孩冷靜地與魚展開了壹場拉鋸戰，在強大的水流和大魚的強烈掙紮下，孩子逐漸被拉到下遊充滿漩渦的深水區邊緣。壹旦鮭魚到達深水區，它就能輕易地逃脫。父親已經把魚竿放在壹邊，壹言不發，站在原地看著兒子的壹舉壹動。
壹次，兩次，三次...這個男孩試圖收線，但每次都失敗了。鮭魚向下遊飛奔，顯然是想靠近深水區。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了...這個孩子開始失去支持。他用盡最後的力氣，用顫抖的手臂掙紮著抓住魚竿。冰冷的河水會漫過防水靴的邊緣。王鮭離深水區越來越近，但釣竿壹直左右扭動。突然，孩子不見了。
壹秒鐘後，男孩從河裏浮出來，他藍色的手仍然抓著魚竿。他抖掉臉上的水，開始壹言不發地重新拿起釣絲。保羅迅速抓起漁網，向男孩走去。
“不要！”男孩的父親對保羅說:“不要幫助他。如果妳需要我們的幫助，他會問的。”保羅點點頭。
河對岸是茂密的灌木叢，壹半沒在水裏。然後大馬哈魚突然改變方向，徑直鉆進了灌木叢。我們都準備好聽到釣魚線斷裂時刺耳的聲音。然而，就在那壹刻，男孩向前壹躍，將大馬哈魚追進了灌木叢。
男孩的父親大聲喊著兒子的名字，但他的聲音淹沒在河水的轟鳴聲中。保羅涉水到對岸，示意鮭魚已經被抓住了。男孩從灌木叢中回來，抓著來之不易的鮭魚，努力保持平衡。他瘦弱的身體因寒冷和激動而顫抖，壹條重約14斤的大魚緊緊地夾在他的雙臂和胸前。他停了幾步，又往回走了幾步，最後緩慢但安全地回到了岸邊。
父親遞給兒子壹根繩子，把魚拴牢後，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在地上喘著粗氣，但他的眼睛壹刻也沒有離開過他的獎杯。出於好奇，保羅問父親能否稱壹下鮭魚的重量。男孩的父親毫不猶豫地說:“妳問問我兒子，這是他的魚！”"
1.總結故事的主要內容。(3分)
2.小男孩能自己成功釣到王鮭的原因是:(1)
；(2) (6分)
3.用“”畫出文章中對父親的幾種描述，然後思考“父親”是壹個什麽樣的人。(4分)
男孩的父親毫不猶豫地說:“妳問問我兒子，這是他的魚！”這句話充滿了父親對兒子的感情，在文章結尾起到了作用
的作用。(4分)
5.聯系妳的現實生活，談談這篇文章給妳帶來的啟示。(3分)
第四，運動。(30分)
從兩個問題中選擇壹個來完成。
1.看了兒子的魚，壹定勾起了妳很多的回憶。請自擬題目，寫壹個妳成長的故事。
2.仔細觀察下圖，展開合理的想象，寫壹篇作文。題目自擬。
(牌子上寫著武術課、二胡課、鋼琴課、吉他課、美術課、英語課、奧數課、寫作課...)
面試部分(20分)
第五，口語交流。(10分)
選擇以下主題之壹完成:
我所知道的2010上海世博會。
把妳的壹個好朋友介紹給妳的同學，說出他(她)的特點，讓別人了解他(她)。
第六，背誦。(10分)
將本學期要求背誦的課文片段做壹個標簽，讓學生抽簽背誦。
命題:李林(特級教師中學高級教師)
朱(中學高級教研員)
評審:王曉賢、吳勝平、鄭強、何國成
參考答案和評分意見
註意:主觀題的答案只要在意思和句子表達上大體符合要求，就應該給分。
1.5(4)正確答案舉例:壹陣微風帶來壹絲涼意；壹棵小草，加壹點綠色和壹只小鳥，唱壹首新歌。(如果沒有嚴格進行句子模仿，恰當、流暢的給壹半分。)
三、短文1
1.我用手捂住奶奶的眼睛，讓她去摸，去剪窗花。(2分)
2.(3);如果妳選擇(2)，妳會得到1分。
3.“梅枝喜鵲惟妙惟肖，大小疏密無可挑剔。”生動，逼真，生動...(正確繪圖為1，每個習語為1)
練得越多，就越熟練，做事的把握就越大。(2分，如果意思正確，可以打分)
短文2
1.壹對父子在河邊釣魚。兒子抓到了壹條罕見的國王鮭魚。在與大馬哈魚進行了壹番僵持和鬥爭後，他在沒有父親幫助的情況下成功抓住了大馬哈魚。
2.(1)小男孩很執著，執著，永不放棄；(2)父親教好孩子，給孩子鍛煉的機會。(每點3分)
3.(1)父親把魚竿放在壹邊，站在原地看著兒子的壹舉壹動，壹言不發。(2)“不要！”男孩的父親對保羅說:“不要幫助他。如果妳需要我們的幫助，他會問的。”保羅點點頭。(3)父親遞給兒子壹根繩子，把魚拴牢後，彎腰把兒子抱上岸。(4)男孩的父親毫不猶豫地說:“妳問問我兒子，這是他的魚！”(抽到壹個地方得0.5分，***2分)
父親是壹個教好孩子，有責任感的好父親。(2分)
4.鼓勵和表揚(2分)；我為兒子通過自己努力克服困難的收獲感到驕傲；起到了點的作用(2分)。
5.要點:聯系自己的現實生活。比如生活中，父母被包辦，被寵壞，沒有給孩子獨立鍛煉的機會。所以孩子壹直是在壹個順遂的環境中成長，缺乏困難和挫折的磨練。作為我們小學生，也要主動爭取鍛煉的機會，讓自己意誌堅定，能力增強。(3分，感知正確即可得分)
替代問題
閱讀短文，回答問題。
(壹)牛郎和織女(10分)
從此，牛郎在天河這邊，織女在天河那邊，只能隔江相望。時間久了，他們成了天河兩岸的牛郎星和織女星。
每年七月初七的晚上，成群的喜鵲飛來，在天河上搭起壹座“鵲橋”，牛郎織女在此相會。這壹天，喜鵲似乎少了很多。據說他們都去了天河大橋。
1.文中“隔河相望”的場景，讓人想起壹句成語:近在咫尺，兩人只能是。
2.農歷七月的第七天被稱為節日。傳說中
。
3.喜鵲真的能彌合差距嗎？為什麽人們會給故事安排這樣的結局？
4.《牛郎織女》中的兩位主人公深受人們的同情，每個人都希望他們有壹個美好的未來，正如蘇軾在他的壹句話中寫道:
。
(二)世博軸上的“陽光谷”
①世博軸是世博園區空間景觀和人流、交通的主軸線，全長約1000米，寬約110米，是世博園區最大的單體工程。之所以說是主軸，是因為它位於浦東世博園的中心，左右連接中國館、浦東主題館群、世博中心、世博演藝中心。這五座建築統稱為“壹軸四館”。世博軸分為地下和地上兩層。它將為國內外7000萬遊客帶來精彩的日日夜夜，也是“綠色建築”理念和技術的聚合體。
②在這條主軸線上，有六個倒圓錐形的鋼結構，極具視覺沖擊力，有壹個溫暖的名字叫“陽光谷”——顧名思義，就是讓自然光落在谷底。
③六個“陽光谷”形狀大小不壹。它們的上部開口面積相當於壹個足球場大小，整體高度超過40米，層高10層。整個建築就像玻璃牽牛花從地下悄然綻放，晶瑩剔透。世博會期間，每個“陽光谷”將以壹種自然資源(火焰、樹木、泥土、水、金屬和大氣)為主題，體現自然與科技的交融。當陽光、空氣、雨水等來自天空的元素被這些“開放的花朵”引入地下空間，世博軸更添幾分浪漫。
④除了視覺美感，“陽光谷”還包含了壹個重要的科技理念——打造舒適的“綠色地下空間”。它不僅將空中40多米的陽光“收集”到地下，還將新鮮空氣輸送到地下，既改善了地下空間的壓抑感，又實現了節能。此外，雨水還可以沿著這些廣口花瓶狀的玻璃幕墻流入地下二層的蓄水溝，再匯至7000立方米的蓄水池，水經過處理後可以再利用。這些水將滿足“陽光谷”兩側下沈花園的灌溉，並可用於沖廁所。預計通過“陽光谷”的收集，可使世博軸的生活用水量“減半”，節約用水5萬立方米。同時，為了保證這個“綠色地下空間”的舒適涼爽，世博軸采用了噴淋、利用自然風、利用黃浦江水源、地源熱泵等環保降溫方式，其“膜結構”也能起到良好的遮陽效果。頭頂的這些“大傘”由69塊巨大的白色薄膜布拼裝而成，總面積達68000平方米，使用壽命30年。雖然厚度只有1mm，但設計拉力卻達到了世界最高強度:每米5噸。
⑤“陽光谷”的鋼結構和膜結構兼具剛性和柔性。這種最先進的技術賦予了世博軸“溫柔”的人性。六個“陽光谷”有1000多個鋼結構節點，每個節點有4-6個極點相交，就像壹只張開的手掌。即使這些節點拼接出現壹點小誤差，“牽牛花”的上部最終也無法密封，因此對建築精度的要求相當苛刻，具有世界級難度。然而，隨著“陽光谷”的成功建設，這壹高難度的節點技術再次被應用到黃浦江對岸世博園區的壹個水閘建設中。
⑥當妳徜徉在世博軸的巨大通道中，陽光突然傾灑在妳的面前，壹擡頭，天就亮了。註重人、自然、科技的相處之道，“通天達地”，這是世博軸打動人心的地方，也算是引領中國大型公共建築節能、綠色、可持續新風的典範。
1.文章具體從哪三個方面介紹了“陽光谷”？答題策略提示:仔細閱讀全文，先找到這三個部分的中心句，然後提取關鍵詞，再完成答題。
2.分別用、和閱讀第③節中帶下劃線的句子。
三種解說方式分別突出了“陽光谷”造型與和聲的特點。
3.仔細閱讀文章第4段，談談“陽光谷”是如何創造壹個舒適的“綠色地下空間”的。答題策略提示:先找到相關段落，仔細閱讀，再努力找到圈出的關聯詞，從而梳理線索，完成答案。