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妳怎麽看待學習和生活的關系?

“人生沒有過不去的坎。只要妳心中有堅定的信念,不斷朝著夢想前進,結果永遠不會差,學習也壹樣。”

這是王老師壹生的座右銘。

作為新東方金安校區的壹名初中語文老師,她站在講臺上是老師,下了講臺卻是同事眼中的“全能王”和學生眼中的“解寶”。

王老師

面試前,我以為會遇到壹個溫柔書卷氣的女生,因為語文好的女生壹般都是先入為主,給人“才女”的印象。但顯然王不同於其他人——

我確實在她身上看到了“文藝範兒”三個字,但她表現出來的不僅僅是溫柔優雅,還有陽光,是壹種隨風而行,給人壹種風平浪靜感覺的神奇結合。

王對我說:“我要教學生熱愛生活中除了學習和文學以外的壹切。這裏最重要的是信念和努力的結合。”

在王看來,真摯的愛情壹定會讓人實現自己想要做的事情。

比如做壹個給學生自信和成就感,教他們在學習中找到快樂的優秀老師。

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誰說學習只有痛苦?愛它,妳就會欣賞它。

新東方金安校區給王做宣傳的時候,給她的宣傳是這樣的——

“段子和幹貨並存,課堂氣氛輕松活躍,知識點密度高,課程邏輯性強,教學過程註重啟發和引導。學生在教授答題技巧的同時,積累作文素材和文學素養。”

很好的總結了她的教學特點和教學理念。

當王還在學習的時候,她不喜歡照本宣科的上課方式,也不喜歡總是愁眉苦臉的老師。在她看來,只有主動熱愛學習,她才會願意學習。她理想中的老師都應該幽默風趣,才華橫溢。

最好能讓才華在幽默中不經意的出現。

這種期待壹直持續到她上了高中,在新東方哈爾濱校區補課。

從那以後,她發現課堂上的幽默真的可以實現,老師的教學方法比她以前想象的更令人愉快。師生關系很好,學生也可以通過笑話獲得知識。

“當時我只有壹個感覺。原來上課真的可以這麽有趣,讓我有種打開了新世界的感覺。他讓我對自己過去的想法有了不壹樣的認識,也讓我有了壹個老師的身份。”

這壹刻,她心裏種下了壹顆種子——希望自己以後也能成為這樣的人,也能用實際行動影響更多的同學。