要求寫壹兩個反問。
2
會用規則寫反問句。
三
能運用規則識別反問句。
四
這是反問句嗎？對！
五
學生能說出反問句的規則。
六
溝通，評價，不是沒有問題，反饋。
七
當大家都在關心妳飛多高的時候，我只想問，妳飛累了嗎？天氣變冷了。我在第壹次霜凍。我想念妳，我的朋友。讓我的問候為妳增添壹件秋裝。讓我的關心給妳增添壹點溫暖。
八
將下列問題與答案配對。
九
在英語句子中，有四種句子，即陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
10
但是，無論是簡答題還是長答題，都應該用代詞來代替問題的主語。
11
穿插壹般疑問句和祈使句來改變句型。簡單句、復合句或復合句也可以用來增加句子結構的種類。
12
在英語中，WH移位是肯定句轉換成疑問句的必要條件。
13
美國說英語的人說話時經常使用反問句。
14
本文從語義和語用的角度對疑問句進行了考察，重點考察了這類疑問句的疑問域、疑問點、預設和得體性。
15
在非正式談話中，常用的方法是省略疑問句中的助動詞。代詞也可以省略。
16
壹般疑問句及其答案的生成和理解也是壹個追求關聯的過程。
17
所以反問句是世界上最不聽話的句型。
顯然這是壹個強硬的肯定。
假裝壹個被動的提問者。Lishixinzhi/7963840吳彤竊竊私語？
18
那人帶著大刺坐下，問第壹個問題，大家都搶著回答，引得他停下手說:“壹個人說就夠了。”。
19
這是壹個問句，但以陳述句的形式出現。
20
第二章分析了泗陽方言中七種獨特的正反問句形式，包括它們的構成形式、入句詞的要求和用法。
21
主題包括升降語調、疑問語調、附加問題、摩擦音、鼻音等。
22
當構造疑問句時
顛倒主語和謂語的位置。
23
英語附加疑問句是獨立的語法單位，具有問句的表層結構。
24
在孤獨中顫抖，說明我真的很難受。我問誰願意失去自由，我想退壹步，安於現狀。我也盡力去尋求。夜裏風也清，我問天上的星星。夜深人靜時，我問誰在唱歌。
25
看著蜜蜂在花叢中盤旋，看著蝴蝶樹在樹間跳躍，我對妳的思念越發孤獨，發壹條短信傳達我的思念。順便問壹下，快遞粽子什麽時候送到我手裏？
26
老師總結:為了引起別人的註意，自問自答的句子叫反問句。
27
關於焦點詞和焦點詞中重讀音節的音長分析，美國人在肯定句和疑問句以及任何位置都會拉長焦點詞的音長。
28
老師問學生長大後的工作，引出壹般未來的特殊問題。
29
在前三課中，我們學習了如何造簡單句。現在我們已經學會了如何制作疑問句和相應的答案。在第五課，我們將開始學習對話。
30
妻笑花開，滿園綠意春來；妻子生氣，冷風來，秋天幹草堆積；我希望春天永遠不要走，這輩子寒冷的秋天不要來；好老婆可以答應，老公壹定要好好配合！127愛妳的妻子，我會永遠愛妳！