小班美術教案1指畫的有益學習體驗；
1，開發動手動腦的設計制作能力。
2、增強自信心，激發與同齡人分享喜悅的感情。
準備:
從白卡上剪下的各種服裝圖案，不同的圖案，膠水和用剪刀從各種印花布上剪下的幾件春裝。
活動和指南:
1，先組織孩子觀察春裝，給孩子介紹每件衣服上的主要圖案，激發孩子的活動興趣。
2、兒童裝飾服裝:
每人取壹件服裝樣品，然後從各種圖案中選出自己喜歡的圖案，將圖案設計排列在服裝樣品上，用膠水粘上。
3.孩子可以把自己設計裝飾的衣服送給同齡人、老師或者媽媽，讓他們和自己分享快樂。
幼兒園小班藝術教案:蒲公英去旅行
活動目標
1.用繪畫來展現蒲公英種子飛舞的樣子，體驗繪畫的樂趣。
2、能保持畫面整潔，並養成耐心細致的操作習慣。
要準備的活動
1，課件:圖片-蒲公英
2.扇面畫:蒲公英
3、兒童用畫紙、畫筆。
活動過程
壹、展示蒲公英，引導孩子觀察。
老師:孩子們，妳們知道嗎？蒲公英是什麽樣的？
(兒童觀察圖片來講述)
二、引導孩子想象講述。
1.老師:蒲公英的種子是什麽？刮風的時候會發生什麽？
2.蒲公英非常喜歡旅行。蒲公英種子隨風傳播。
他們在空中飛翔，會看到什麽美麗的風景？
(兒童自由想象講述)
3.小朋友要不要畫蒲公英種子旅行時看到的風景？
第三，展示畫蒲公英種子
老師:畫畫的時候，蒲公英的飛行種子畫在紙上的什麽地方？
我看到的風景應該畫在哪裏？
四、兒童繪畫，老師指導。
指導幼兒先畫四面八方飛舞的種子，再畫地上的風景，註意畫面的整潔。
合理安排畫面。
第五，展示兒童作品。
1.鼓勵孩子講述自己的蒲公英種子旅行的故事。
2.讓每個孩子在小組面前講述自己的故事。
附蒲公英圖片:
小班美術教案手指畫2手指畫
教科書分析
每個人的手指大小、形狀、質地都不壹樣，但學生通常不會太在意。本科課程安排的目標是通過看、印、思、畫等活動，引導學生學會觀察身邊的事物。通過觀察手指線條的形狀和大小，可以初步了解自然界的各種紋理。通過指紋的聯想，啟發學生的創新思維，培養想象力。
教學目標
1，觀察手指紋路的形狀和大小，初步了解自然界的各種紋理。
2、可以用手指印出各種不同的圖形，並在圖形上進行各種創意聯想，設計整理自己喜歡的圖片。
3.引導學生在觀察、聯想等活動中體驗造型的樂趣並獲得視覺感受，了解繪畫形式的多樣性。
重點和難點
重點:了解如何在手指的不同部位打印指紋，並簡單的組合指紋，或者簡單的給指紋添加線條或顏色，讓打印出來的指紋變得有趣和不同的圖形難點:如何打印出自己喜歡的漂亮圖片，體驗指紋的聯想和添加圖片的樂趣讓學生做好準備。
教師:水彩顏料印泥繪圖紙模型繪畫課件
生:濕抹布。
壹，創設情境，激發興趣
1，謎語導入:
五個兄弟，生活在壹起，名字不同，身高不同。
猜猜是誰？手指(板書:手指)
2.觀察妳的手指
老師:原來是手指哥！果然和我們的謎語壹樣！除了名字不同，身高參差不齊，妳還能發現手指兄弟有什麽不同嗎？
健康:厚度、尺寸
老師:還有壹個讓孩子們驚奇的地方。不知道大家有沒有找到。我們每個手指的表面都有壹些不同的紋理。太美了！妳知道這是什麽嗎？
健康:指紋
3、引指紋(加板書:打印)
老師:為了更好的觀察，老師印了手指哥漂亮的手指紋理(ppt圖片)老師:能不能對比壹下老師的圖片，找出是在哪裏用手指印的？壹邊觀察壹邊找。
4.初步經驗
老師:妳想試壹試嗎？
學生:是的。
老師:光印刷是不夠的。老師要比較，看誰能用我們手指的不同部位印出更多不同的指紋。我們開始吧！
學生放開玩，用自己喜歡的顏料和顏色。
二，初步嘗試探索
老師:孩子們太棒了！印了那麽多不同形狀的指紋！給自己壹點掌聲吧！學生:集體鼓掌。
1，老師:孩子們那麽厲害，老師不能落後。老師會給妳壹個變手指的遊戲。仔細看，在投影儀上印個手印！換雞(快)
2.老師:妳覺得這個指紋能改變什麽？(出示壹個指紋)(三個學生)學生:蘋果，蔬菜。
3.投影儀上有兩個指紋
老師:那兩個指紋呢？妳覺得它看起來像什麽？能改變什麽？
生:換花，換-
老師:妳怎麽看待自己的指紋？
第三，進壹步聯想
1，顯示第壹個例子
老師:剛才，老師變得好孤獨！有什麽好辦法讓它振作起來？
生:加幾個好朋友吧！
老師:多好的主意啊！看，它的好朋友來了！
老師:我們的手指很厲害，可以用來畫畫(加板書:畫畫)。
2.作品欣賞
3.學生嘗試在作品中聯想和添加圖片。
老師:接下來，我們來按指紋。
(1)要求:可以提前隨紙繼續改，也可以重新印壹個漂亮的手印。
(2)老師巡視指導，發現問題時集體指導。
(3)註意清潔:手指沾到油漆後及時擦掉。
第四，作品展覽
學生自評和互評
從印刷方法、畫面組合等方面對印刷作品進行評價。
動詞 （verb的縮寫）擴大
老師:除了用我們的小手玩漂亮有趣的畫，我們其實還可以用其他東西玩印刷遊戲。看，妳知道它們是用來做什麽的嗎？
葉紫拓印
其實生活中也可以用其他有圖案的東西來玩。請多觀察身邊的事物。
新老師第壹次上這麽正規的美術課，也從中學到了很多，覺得自己成長了。從壹開始就漫無目的，不知道怎麽選課，選什麽樣的課程。咨詢了幾個有經驗的美術老師，初步定了三四年級的課程，內容並不好。最後選了壹年級的指印，覺得挺有意思的。雖然有老師好心提醒我初壹不易，但我還是堅定的選擇了初壹，想要挑戰自己。初生牛犢不怕虎！理解教材內容後，備課，先在自己的班級(五年級)嘗試教授熟悉過程，效果不錯，但是到了高壹，壹切都失控了，讓我慌了神，慌慌張張的結束了壹節課，汗流浹背。放進去放出來的次數太多，壹年級的孩子根本不理妳。不管妳說什麽，他想怎麽玩就怎麽玩。幾位老師給了我寶貴的意見，重新梳理了教學流程，整合了不必要的環節，篩選了過多的單詞，讓整個過程對於壹年級的孩子來說盡量簡單。非常感謝他們！第二次試教，過程是壹體化的，但是第壹部分在第二部分的創設情境、激發興趣、探究上花了太多時間。太啰嗦了，放不下，導致時間不夠。沒有完成所有學生的作業，課就結束了。作業的評價和拓展沒有完成，又失敗了。第三次試教，出現新問題，展示學生作品。作品紙張較小，學生不易觀察，效果不理想。展示的方式是從彩色背景到黑色背景，再到用壹個小線夾，最後預定到今天這個樣子。雖然整堂課的效果並不完美，但我覺得現在能做到這壹點已經很滿足了。感謝在這個過程中壹直陪伴和指導我的每壹位老師，利用自己的休息時間來聽我的課，幫助我不斷進步！
小班美術教案手指畫3活動目標:
1.感知紫藤的特性:壹串串，紫中帶白。
2.學會用兩種顏色點畫紫藤。
3.體驗點畫活動的快樂和成功。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
畫紙、白色和紫色顏料(略幹)、抹布
活動流程:
(1)預熱階段
1，賞紫藤。
帶著孩子在紫藤架下，自由自在地欣賞紫藤。老師引導孩子重點關註紫藤的形狀和顏色，鼓勵孩子大膽說出自己的看法。(。教案來源於:教學。案例網)
2.啟發孩子大膽想象，用行動表達紫藤。
(二)、圖形刺激
老師演示雙色點彩紫藤。
食指先蘸壹點紫色，再蘸壹點白色，然後在畫紙上的花柄兩側畫紫藤花，壹個點代表壹朵花。
(3)想象力和創造力
1，孩子畫畫，老師指導，鼓勵孩子大膽畫畫，大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫就是要註意花形:大的小的，壹串壹串的。
3、提醒孩子註意衛生，不要用手到處沾油漆，點畫結束，及時用抹布擦手。
(4)作品欣賞
將兒童作品沿輪廓剪開，排列成紫藤畫框，引導兒童共同欣賞，體驗成功的快樂。
活動反映:
孩子在活動中的表現，表揚和鼓勵那些積極參與活動的孩子，讓孩子獲得快樂的心情。同時，教師要照顧好活動中安靜的孩子，讓他們在活動結束時感到快樂，從而培養他們對藝術活動的興趣。
小班美術教案手指畫4有用的學習經驗；
我知道過年的時候，人們有在來拜年的時候放糖果、瓜子、糕點等給別人吃的習俗，以加深對過年風俗習慣的了解。
準備:
舊糖果紙、糖果塊泡沫塑料或橡皮泥、紙盤。
活動和指南:
1.讓孩子說說去別人家拜年時，主人是怎麽招待他們的，引導孩子說:主人會給自己獻上糖果，倒茶。老師把孩子討論的話題集中在糖果擺放上，問孩子:過年的時候家裏會把糖果放在哪裏？怎麽說呢？
2、孩子學習包糖果的布置。給孩子壹些舊的糖果紙和泡沫塑料(如果用橡皮泥代替泡沫塑料，先教孩子用橡皮泥搓糖果)。示範並引導孩子用舊糖果紙和泡沫塑料包裹糖果。
3.給孩子們紙盤子，讓他們把包好的糖果放在盤子裏，以備裝飾活動室時使用。
幼兒園小班美術教案:拓展輪模式
幼兒園小班美術教案:拓展輪模式
有用的學習經驗:
1.註意車輛的輪紋，加深對車輛的了解。
2.體驗壹起工作的快樂。
準備:
各種顏色的顏料液，海綿，小盤子，玩具車，白紙。
活動和指南:
1，讓孩子把玩具車翻過來，看看車輪上凹凸不平的紋路，用手摸摸。給孩子解釋什麽是凹的，什麽是凸的。等孩子理解了之後，再讓他們去摸輪子的凸起部分和凹陷部分。比較他們接觸時的感覺。
2.安排孩子將海綿在顏料溶液中浸泡壹會兒，取出後依次放在盤子裏(這壹步要看孩子能力的發展水平。如果孩子的能力不足以完成這壹步，老師可以提前泡好放在小盤子裏，孩子可以輪流使用。演示並引導孩子在海綿上通過玩具車，然後將玩具車放在白紙上並通過它，開發不同的車輪圖案。延伸之後，幫助孩子在作品上寫上自己的名字。
3.孩子們開發的圖案晾幹後，每個孩子選擇壹件作品，用膠水把選中的作品粘起來，形成壹條長長的絲帶。組織孩子比較手中的壹個圖案和壹條長絲帶的區別，哪個更好。和小朋友壹起掛彩帶裝飾活動室的墻壁。裝修完後，讓孩子自己找出哪根絲帶是自己開發的。
小班美術教案《手指畫》5目標:練習用手指指向物體
準備:紙張、顏色
流程:(1)花衣服花:在裁剪好的衣服、褲子、裙子上點上各種顏色。(2)點上櫻桃(或者紅棗)，在墻上貼壹棵畫好的樹。孩子們可以隨時用手在樹上點水果。
(3)點梅花:在畫好的梅花枝上點芽(壹點)，開五瓣(五點)。
(4)蝌蚪在水裏遊:用手指畫蝌蚪的身體，然後用指尖畫壹條尾巴。(5)用手指畫蠶寶寶:先畫頭部，然後在頭部下方連續畫4-5個點作為身體部位，最後用鋼筆在頭部畫兩只眼睛。
(6)點畫金魚:首先用大拇指點畫身體，用小指點畫魚的兩只眼睛，最後畫三條魚尾線。
小班美術教案“手指畫”6活動目標
1，學習在指紋上添加圖片的繪畫技巧。
2.通過欣賞和觀察模板畫，了解在指印上加畫創造各種形象的方法，大膽嘗試創作附加畫。
3.在繪畫過程中，大膽想象，註意畫面的整潔。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的鑒賞能力。
要準備的活動
1，壹本兒童讀物。
2、勾線筆，各種顏料，破布。
3、紅筆在白紙上畫壹個大的橢圓形手指筋，黑色記號筆。
活動過程
1，引導孩子欣賞童書，觀察手印。
欣賞手印畫，告訴我上面有什麽。有哪些有趣的小動物？這些照片和我們原來的壹樣嗎？妳知道它是用什麽畫的嗎？
2、老師展示手指肋骨，(告訴孩子這是放大的指紋為了讓孩子看清楚。)老師示範手印畫，讓孩子初步了解手印畫的基本畫法。
(1)先把手指蘸上自己喜歡的顏料，然後在紙上印上壹些指印。也可以換壹個手指，換壹種顏色，多印壹些指紋。提醒小朋友不要把指紋印的太密，以免影響繪畫，讓畫面過於擁擠。
(2)去衛生間洗手，擦幹凈。
(3)使用勾線筆給指紋添加壹個圖片來創建壹個新的圖像。
(4)老師在例子中添加圖片，想象出壹只美麗的孔雀。
3、兒童操作，老師引導孩子註意畫面的整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。
小班美術教案《手指畫》7趣味手指畫(小班美術)趣味手指畫(小班美術)
班級:壹班教學:王新
活動目標:
1，練習用手指畫畫。
2.激發孩子對美術活動的興趣，有參與美術活動的欲望。
3.能夠集中精力完成壹件藝術品..
環境創造和材料準備:
1，計算機，多媒體課件。
2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、兒童紙。
活動流程:
壹、通過提問來引起孩子的興趣。
我們的手有什麽用？
2.我們的手指有什麽用？
第二，展示多媒體課件
1，讓孩子觀察課件中顯示的圖片和平時畫的有什麽區別？
2.讓孩子知道課件中呈現的圖片是用什麽工具畫出來的？
第三，孩子們學習用手指畫畫
1，讓孩子看多媒體課件，學會用手指點。
2.老師解釋了用手指畫畫的要點。
四、兒童操作，老師指導。
老師在孩子們操作的時候提醒他們。
1，用手指點的時候要註意畫紙上的手指，馬上拿開。
2.提醒孩子用抹布擦手指，用壹種顏色後換另壹種顏色。
五、兒童相互評價
教師引導孩子評價自己和他人的作品。
小班美術教案手指畫8課程目標:
1，用手指畫畫，掌握不同手指筆畫時出現的不同圖案。
2、調動孩子的想象力，發展孩子的自由天性。
3，簡單的讓孩子用手指畫出更漂亮的圖畫。比如壹朵小花，壹棵小草，壹個蘋果等等。
課程準備:
1，壹首舒緩平靜的古典音樂。
2.每個孩子發壹張打印紙，上面印著顏料、紙和各種花、水果。
3、圍裙、抹布、小凳子等。
課程重點:
1，用手指畫畫，必須強調的是，不能讓孩子用沾有汙漬的手指揉眼睛，也不能餵到嘴裏。
2.用手指畫畫時，舉起手臂，不要讓孩子的手肘在紙上擦，否則畫會糊掉。
3、老師壹定要放大眼睛，觀察整個區域的孩子，發現有孩子在玩顏料，揉眼睛，餵嘴巴，及時制止。
課程流程:
1，老師先用手指示範畫畫，最好能畫出漂亮的圖畫，以引起孩子的濃厚興趣。
2.開始由孩子畫畫。老師告訴孩子們，可以拓展想象力，想畫什麽就畫什麽。
3、老師圍繞孩子做連續輪換，發現孩子有問題，及時幫助。
課程結束:
老師挑選了幾個畫畫好，表現好的孩子，給予充分的肯定和表揚。
老師帶著孩子們去擦手指，下課了。