第壹條:我的新老師
我六年級了，我有壹個新的科學老師。雖然不知道他姓什麽，但他的基本長相已經印在我腦海裏:中年；身體非常強壯；笑著，嘴角上揚，瞬間，又恢復了嚴肅的神情。他最有趣的是他的頭發:很亂，讓人發笑。
新來的理科老師上課有個特點，就是每次打鈴都用震耳欲聾的聲音喊:“上課！”"學生們壹聽到這個命令，立刻都站了起來，用同樣響亮的聲音回答:"老施，妳好"，幾乎每個班都是這樣。學生們只要聽到這個命令，立刻興高采烈地站了起來。
新來的理科老師有兩句口頭禪，就是“坐好”和“笑壹次就好，不要再笑了”。
先說他的第壹句口頭禪。每次上課，每個同學的壹舉壹動都逃不過他銳利的目光。只要他發現有人在搞小動作或者竊竊私語壹些與科學無關的事情，他就用非常大的聲音對那個同學喊:“坐好！”聽到這個嚴肅的命令，這位同學嘆了口氣，坐了下來。即使學生聽完課很累，也要對學生大喊:“坐好，坐好，坐好。”學生們不得不昂著頭坐著不動。
再來說說他的第二個口頭禪。科學老師是創造有趣氣氛的專家。有壹次，他帶了壹大堆器材和壹個鐵臺子來上課。重量、秤等。，這些東西在講桌上亂七八糟的，說明新老師不是很細致。他開始操作。由於他的粗心，幾次實驗都失敗了。要麽是重量掉了，要麽是裝備沒帶，要麽是道具用錯了，讓同學們都笑了。但只要學生笑，他就擺出壹副嚴肅的樣子，對學生說:“不要笑，就壹次！””學生們又開始認真聽講了。
呵呵，這是我的新老師。怎麽樣？有意思！我太喜歡他了。
第二章:我的新老師
暑假快結束的時候，我去了南戴河玩。我聽說我們班新來了壹位班主任。這個突如其來的消息讓我根本沒有心思玩。除了懷念王老師，我更關心我們的新老師是什麽樣的人，她是否嚴格。
上學那天，我迫不及待地來到學校，因為我想早點見到我們的新班主任。壹進教室，壹張溫柔美麗的臉映入我的眼簾。她壹定是我們的新班主任。我非常興奮。坐下後，我仔細打量了壹下我們的新班主任:她身材高挑，身材苗條，白色短袖襯衫，棕色裙子，上面有黑玫瑰圖案。看起來端莊大方又漂亮。她有壹雙漂亮的大眼睛，慈祥地看著每壹個走進教室的同學。
下課後，新老師微笑著向我們介紹自己，說:“我叫董，我叫，只是與包老師的名字不同。”我想，真是太巧了。董老師的聲音很好聽。當她說妳可以帶飲料時，全班都“哇！”1、開心的笑。在這樣的大熱天，學生們多麽想喝點冷飲啊！我心裏說:妳真是個懂同學心理的董老師。
第壹次見面，我就喜歡上了這位和藹可親的老師。
董老師三天記住了我們班58個同學的名字，我很佩服。董老師很風趣幽默。當她叫我們班壹個可愛的女孩李的名字時，她笑著說:“這是我夢裏的壹條小溪。”我們都笑了，那壹刻我們喜歡上了董老師。
董老師給我們講的第壹節語文課是觀潮。她的聲音洪亮，感情生動。妳甚至不能留下妳的號碼。每個人都被新老師的第壹堂課迷住了。對我來說，“觀潮”這壹課將永遠留在我的記憶中。
董老師，我想對妳說:董老師。我喜歡妳！我壹定會好好學習的！
第三篇:我的新老師
開學第壹天，壹切都是新的。老師都是陌生人，學生認識的也不多。不過，我認識胡先生。
胡先生是我們的英語老師。他是壹位和藹的老師。開學第壹天，我們沒有課，但是老師壹天五節課，時不時給我們講規則。
沒有規則，方圓。因為這句話，那天老師居然在所有的課上講了很多規則，當天就把所有的規則講完了。老師也留出了幾節課給我們做自我介紹，但是大家都不敢上講臺做自我介紹。我們做什麽呢老師只好按照名單壹個個點名，壹個個介紹自己。介紹完後，老師也做了自我介紹。
我記得老師講過她學生的故事，有壹個我記得很清楚:有壹天午休，三個學生跑出學校去買點吃的。花了15分鐘才回到教室。回來後，老師用15的棍子打他們，打在他們的左手手掌上。那天，兩個女孩和壹個男孩去了。老師說她對每個學生都壹視同仁。如果她上課遲到，她會挨棍子的。這讓我知道老師對每個人都壹視同仁，不會偏心。
9月2日才正式開課，第壹節課是英語。我以為胡老師會用中文教我們。但是第壹節課，幾乎全是英文，中文很少。
9月2日語文老師和數學老師願意露面。語文老師是個嚴肅的老師。為什麽？我以為我們上完語文課，第二節課就要復習昨天學的知識了，數學老師是大嗓門。星期五，我和同學去食堂吃早餐，我看到數學老師也在吃早餐。數學老師吃了很多，我心裏默默的想:“怪不得數學老師那麽大聲，原來數學老師吃那麽多！”
我喜歡語文、數學和英語老師。
第四條:我的新老師
開學的時候聽說要換老師，很期待，說要換好老師。這不，老師來了！
讓我們坐下來迎接新老師的到來。“來了！”有人說。我們立刻鼓掌，新老師滿面笑容地進來了。據黃老師說，這位老師姓劉，是位好老師。她教的學生都考上了六中、九中等重點中學，而且都是免費生！聽完之後，我們都很羨慕。劉老師教我們的。兄弟姐妹們。
劉老師的自我介紹讓我們佩服不已。說她是個很嚴格的老師，每個學校都不認識她什麽的。我心想:“這個老師壹定是個好老師！我壹定要更加努力學習，更加努力工作，讓劉老師喜歡我！”老師來了之後，也定了很多班規。仔細看看！我們班很多人都有這些問題，包括我。真的感謝劉老師制定了這些規則，讓我們擺脫了這個問題。
劉老師對我們很好，但有些人不知天高地厚。
劉老師諄諄教導我們，下面卻有人竊竊私語；劉老師寫好字好句認真，有的人沒有，在下面傳紙條；劉老師讀的很仔細，但是有人在下面“掘金”；劉老師不辭辛勞地幫助我們批改每壹份作業。有些人知道有問題，但他們視而不見。妳猜怎麽著這是壹個很好很負責的老師。如果妳不珍惜，妳會後悔的。
雖然劉老師對我們很嚴格，但我知道老師是為我們好。老師為什麽會這樣？是因為她想讓我們改掉壞習慣，考上免費生！在我看來，劉老師是這個年級最好的老師。
劉老師把我們當成她自己的孩子。為什麽我們不把劉老師當媽媽？我覺得，除了好媽媽，第二好的媽媽是老師。我愛我的媽媽，我也愛我的老師劉！
老師是園丁，我們只是含苞待放的花朵；老師是壹棵大樹，我們是大樹下的綠草；老師是壹片廣闊的天空，我們是躺在天空的白雲！
第五章:我的新老師
終於開學了。去報名的路上，聽人說:“五年級二班換老師了。”我心裏難受。教了我們四年的王老師就要離開我們了。我非常感謝王老師。第壹次見新老師，只覺得老師很年輕，沒有其他感覺。
第二天，我忐忑不安地來到學校。我不理解新老師的脾氣，只好帶著壹大堆問題坐在座位上。
第壹節語文課，我看到新老師走到講臺前，在白板上寫了壹個字——音，我因為不認識，就把它當成壹段大聲念出來。老師笑著說:“這個字念‘尹’，以後大家都叫我尹老師。”老師又對我們說:“我以前帶的壹個畢業班，初中畢業就叫我‘段老師妳好’。不要亂來。”之後尹老師給我們介紹了她以前教過的課，壹節課不知不覺就過去了。
第二期，是語文課。尹老師開始給我們講課。她先讓我們默讀課文，然後畫出我們不懂的單詞，最後解釋單詞。
談“壹趟二三裏，四五煙村，六七亭，八九十花。”在講解這首詩時，尹老師采用了壹種新穎的教學方法——讓我們自己來表演這首詩中的情節。這壹次，全班立刻炸開了鍋，壹大批人舉了手。同學們表演的很賣力，有幾個同學表演的很誇張，把大家都逗笑了。每個學生都上臺表演了自己喜歡的角色。我希望這堂語文課就這樣繼續下去，但我阻止不了鐘聲的敲響。課間休息時，全班同學對妳說，我說:“這門課太棒了。”“那很酷。”.....就連幾個把語文當成“死敵”的同學也感嘆:“尹老師的語文課真是太精彩了。”“我也愛上了中文。”……
我真的尹的教學方法。她給我們壹個展示自己的舞臺。我相信我會做得更好！
第六條:我的新老師
新學期就要到了。當然，我們有壹位新老師。他來代替王先生當我們的班主任。他是壹位男教師，姓毛韓明淳。“寒春”，多麽富有詩意的名字，我想:他壹定是壹位很有才華的老師。所以，我很期待見到我進小學以來的第壹位男班主任。
毛老師是壹個幽默的人。在課堂上，當我們偷懶的時候，他總是用壹些幽默的語言逗我們笑，“貪睡蟲”就在我們的笑聲中溜走了。他經常用我們正在學的成語來形容語文課上不聽話的學生。有壹次，我們上課的時候，金凱達沒有把書拿出來。恰好老師在教我們忽略這個詞，於是老師告訴我們:“他只是忽略了這本書。”我們笑了，在這壹陣笑聲中，我明白了“忽略”的意思是:把壹件物品放在壹邊，不去管它。就這樣，我們在輕松的學習氛圍中，在他那富有磁性的嗓音中，汲取知識的營養。
大家會覺得我們老師很好說話，我們可以在天堂大鬧壹場。如果妳這樣認為，那妳就錯了。他也是壹個非常嚴格的老師，每當我們不聽話的時候，他都會批評我們。不是，中午的時候，唐彥彪在和壹個同學打架。妳打了我壹拳，我抓了壹個。沒有人會讓任何人。那是壹場激烈的戰鬥！我想阻止也阻止不了。壹個同學偷偷告訴老師。後來每人被扣了不少分，還要寫400字的檢討書。看到他們的後果後，害怕！
說實話，我也挺怕毛老師的，因為每當我為班級做好事的時候，毛老師總是在辦公室。我上課調皮搗蛋的時候，毛老師剛回教室，我做的壹切都被他看到了。
毛老師，我很喜歡妳。我喜歡妳的各種玩笑，喜歡妳的嚴格要求。我為有這樣的老師而驕傲。
第七章:我的新老師
今天，開學了！離開兩個月後，我很興奮能回到校園！妳知道嗎？我很快就會見到新老師了！
“丁玲玲……”鈴聲響了，教室裏靜得連壹根針掉在地上都能聽見。我靜靜地坐在座位上，等著老師來。門被輕輕推開，壹個年輕的女老師走了進來。我靜靜地看著她。老師中等身材，紮著馬尾辮，鼻子上有壹雙眼睛，壹雙明亮的眼睛！這位新老師真漂亮！
“同學們，我姓顧，以後大家都叫我顧老師。”新老師說話了，只見她轉過身，在黑板上寫了壹個帥氣的大字“顧”。老師接著問:“妳知道我的性別嗎？”“這還不簡單！”我心裏嘀咕著。同學們異口同聲:“女的！”老師神秘地說:“沒有女性角色！”同學們，妳看著我，我也看著妳。不知道老師這葫蘆裏賣的是什麽藥？老師轉過身，在黑板上寫下“壹眼就能看出來”。這讓學生們笑了。新老師真幽默！
“妳知道我不喜歡什麽樣的學生嗎？”新老師又提問了。大家七嘴八舌地討論起來。有的說上課不認真的學生，有的說不能及時完成作業的學生，有的說不遵守紀律的學生...教室突然變得熱鬧起來。老師又轉了壹圈，寫了“無”。學生們壹下子楞住了，因為每個班都有讓老師頭疼的學生。怎麽會沒有呢？老師似乎看出了我們的想法，語重心長地說:“每個人都有自己的優缺點。我喜歡所有有優點的孩子！”哦，原來如此。我們恍然大悟！這個新老師真的不壹樣！
我喜歡這個漂亮幽默又獨特的新老師！
第八章:我的新老師
漫長的暑假過去了，我們迎來了新的學期，新的老師。我們已經換了語文老師和英語老師...其中，他是我記得最清楚的壹個...
他中等身材，彎彎的眉毛下有壹雙明亮的眼睛，鼻子上有壹雙黑框大眼睛。他是我們的自然老師，孟老師。或許他單純的外表無法給妳留下深刻的記憶，但只要提到他的絕活，他就拍手稱快。
孟的絕招之壹是上課從不帶書。上課可以帶著“百寶箱”說話。從來不拿書，但它永遠和書壹樣，無窮無盡，豐富多彩。如果他談到某壹點，他甚至能準確說出該點在書的哪壹頁哪壹行，而且從不出錯。
孟老師的獨門絕技，就是在課堂不活躍的時候，讓大家笑的前仰後合。壹開始我們並不是很喜歡科學課，但是自從孟老師教了我們自然之後，我們已經完全融入了他的課堂。他讓我們的學習課堂充滿了快樂的笑聲。現在，我們最受歡迎的課是科學課。但這充其量是張飛吃豆芽——小菜壹碟。更絕的還在後面！
最重要的是，孟老師是壹個多才多藝的老師，他幾乎教任何壹個班級。壹節科學課下來，我們“沖”到講臺上，圍著老師，看老師的實驗結果。葉紫看到老師的課程表，驚訝地說:“哇，孟老師的課真多！””聽了這話，大家都議論起來。我想:這需要多麽驚人的記憶力和積累的經驗啊！那首歌壹波三折，裏面包含了很多少年的熱血和努力！有句名言:臺上壹分鐘，臺下十年。問:“誰能找到交了這麽多課的老師？"
這是我們的自然老師，大家都給他起了個外號叫“獨壹無二的老師”。