王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。有人把王冕的牛牽到王冕家，責怪無人看管的牛踐踏了他的田地。王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。之後，他還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”從此，王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑，壹個個面目猙獰。
2.關於王冕的文言文有哪些？王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。也有人責怪用牛踩莊稼。王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。過了壹段時間，王冕還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”從此，王冕離開了家，住進了寺廟。晚上，他偷偷溜出來，坐在佛膝上，在佛前的長明燈前拿著壹本書讀，壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。安陽的韓家聽說王冕對他贊嘆不已，就收他為徒。
全文翻譯:
王冕是諸暨人。七八歲的時候，父親讓他去田裏放牛，他卻偷偷去私塾聽學生講課。聽完後，他默念了壹遍。當我傍晚回去時，我忘了帶他的牛。壹個農民牽著壹頭牛在王冕，問誰的牛踩壞了莊稼。王冕的父親很生氣，打了他，之後也是這樣。王冕的母親說:“我兒子喜歡讀書，為什麽不讓他做自己想做的事呢？”？王冕因此離開，去住在壹個寺廟裏。晚上偷偷溜出去，坐在佛腿上，用簡單的策略讀著反映長明燈的書，聲音很大，直到天亮。大部分佛像都是土造的，猙獰、惡心、可怕。王冕年輕而平靜，仿佛不知道。安陽的韓家聽說王冕對他贊嘆不已，就收他為徒。王冕刻苦學習，成為當時的大學者。韓星死後，他手下的人都像韓星壹樣侍奉王冕。當時王冕的父親已經去世，王冕帶著母親去了越城養老。時間長了，媽媽想著回家，王冕就買了壹輛牛車載著媽媽，他戴著古董帽子，穿著古董衣服跟在車後面。村裏的孩子圍著馬路嘲笑他，王冕也是。
文章賞析告訴我們，古代王冕之所以成為著名的畫家和詩人，根本原因在於王冕年輕時專心讀書，孜孜不倦地學習，他的魅力。這種堅定的誌向和頑強的學習精神是他後來成功的基石。我們可以由此得到啟發，可以得到“幼者不努力，老者悲”的啟發。我們青少年應該珍惜青春，努力學習科學文化知識，為將來報效祖國打下堅實的基礎。
還有《對景吟》《劍歌行韻》
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3.關於王冕的文言文翻譯與閱讀答案原文王冕①，人物篇。年少貧窮，父親放牛，偷進學校聽學生讀書，黃昏卻與我反目，殺了他的牛，父親惱羞成怒，卻又死灰復燃。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”觀音去了壹僧寺，晚上坐在佛腿上，映著長明燈學習。會稽④漢族⑤聞異，錄為弟子，故稱通儒⑤。性死亡，門人事冠事實上。
註:①王冕:姓名。2撻:打。(3)已經:很快。4會稽:地名。⑤韓語:姓名。⑥儒者:博通經典儒者。7卒:死。
閱讀:
1.在解釋中補充壹些詞語。
(1)吳:_ _ _ _ _ _ _(2)隋:_ _ _ _ _ _ _ _
2.解釋下列句子中“乃”的意思。
(1)日落則相反:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)不知道有漢人:_ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)參見:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.翻譯課文中劃線的句子。
孩子太傻了，做什麽都不聽。
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4.妳最喜歡文中的哪個人物？告訴我原因。
性格戳王冕，年輕時家境貧寒，父親讓他放牛。他(經常)偷偷去學校聽學生講課，直到晚上才回家。當他失去了他的牛，他的父親很生氣，打了他，很快也是壹樣。母親說:“我的兒子如此癡迷於閱讀，為什麽不讓他學習？”於是，王冕就去了壹僧寺，晚上坐在佛腿上，借著長明燈的倒影讀書。惠姬韓星聽說了這件事，對他很驚奇。收他為徒，被稱為博學多才的儒生。韓星死了，主人對待王冕就像對待韓星壹樣。
回答
1.輸了，所以，就2。只是，沒想到，就這樣，就3個。我兒子這麽癡迷讀書，為什麽不讓他讀書？4.喜歡誰答誰，妳就能說得通。
4.王冕苦心鉆研文言文的作者簡介本文選自宋濂《王冕傳》。
宋濂(1310—1381)本名京西，又名玄貞子、甄嬛道士、甄嬛頓勞。漢族，浦江人，元末明初文學家。他曾受到明朝開國皇帝朱元璋的稱贊，學者稱他為太史公。
宋濂、高啟、劉基並稱為“明初三大詩人”。因其長孫卷入胡黨案，被貶至茂州，途中死於夔州。
代表作有《送馬晟東陽序》、《元初朱元璋北伐呼天》。簡要介紹了王冕(1287~1359)，元代著名畫家(擅畫荷花)、詩人，名石、範牛翁、會稽外史、梅花主人等。
諸暨(縣名，今浙江)人。出身貧寒，白天放牛，晚上去佛堂長明燈下讀書。後來，他學習朝鮮學，試圖前往大都(今北京)。太仆華推薦他在國子監擔任官職，辭職了。
退居九裏山，賣畫為生，死在農村。畫墨梅子，枝葉茂密，生意盎然，蒼勁有力，或以胭脂為無骨梅子；也擅長竹石。
在畫壇開創水墨梅子寫意新風格的花鳥畫家。字章(蘇園壹枚)，元代諸暨山浩人。
從小就喜歡學習，白天放牛，溜進學校聽學生讀書，黃昏歸來，忘了他的牛，對秦老發火。母親願意聽她做什麽，因為她每天晚上都去壹僧寺坐在佛腿上，映著長明燈讀書。
後來師從會稽秀才韓興，最終成為儒生。可是壹次次考砸了，就把文章放火了。
行事異於常人，戴著高帽，綠蓑衣，木牙，壹把木劍，高聲歌唱，在城內來來回回。或者騎著黃牛，帶著漢書讀書，人們視之為瘋狂。
作家李曉光想被推薦為政府官員。他宣稱:“我有田地要耕種，有書籍要閱讀，所以我不能為了奴隸制而每天早晚站在法庭上！”然後我去了吳棟，淮和楚，並參觀了名山大川。我去大都旅遊，老朋友的秘書卿太華要推薦我去圖書館任職，我就辭職回老家了。
他隱居九裏山，種了千株梅子，建了三間茅舍，名曰“梅花屋”。他成了梅花屋的主人，靠賣畫為生。他做了壹條船，取名“浮萍亭”，放在鑒湖。還廣植梅竹，彈琴賦詩，飲酒吹口哨。
朱元璋平定五州，攻取越州，駐軍九裏山，聞其名，尋之，立幕府，授其諫從軍，未果。元朝惠宗十九年(1359)，朱元璋以官求冠。
關不肯出家，把自己的房間擴建成白雲觀。旋死於蘭亭張甜寺。
王冕以畫梅子聞名，尤其是墨梅。他畫的梅花簡潔灑脫，別具壹格。
他的《墨梅圖卷》畫的是墨梅的壹根橫枝，筆法簡單，枝幹優美，構圖清新悅目。用墨得當，花的盛開、展開、出芽清晰、灑脫，充滿生機。
他的筆力很強，鉤花創造了壹種獨特的挫敗法。雖然沒有上色，卻能生動的刻畫出梅花微笑的枝頭。既表現了梅花的自然神韻，又體現了畫家高標準、獨孤求敗的思想感情。
再加上作者膾炙人口的七言畫詩，詩畫相得益彰，使這幅畫成為不朽之作。王冕的很多詩都是同情民間疾苦，譴責權貴，鄙視名利，描寫田園隱逸的，如傷亭戶，江南女子，對景，無極曲，墨梅，劍歌之韻。
《朱宅詩集》共三卷，還有兩部續集。他壹生愛梅花，種梅花和詠梅，攻畫梅花，擅畫竹子。
求人者必從之。畫梅如楊，無可厚非。花團錦簇，草木蒼勁，生意興隆。尤其擅長以胭脂為無骨體，風格獨特。
它對明代的梅花繪畫大師劉、、、王、等都有很大的影響。幸存的畫作有《三君子圖》和《迷因圖》。
會管理印刷，用花奶石造印，篆刻法妙。有壹本《明史傳》。
字章，號朱宅，號梅花屋主，來自喬峰，諸暨，元代。從小好學，白天放牛，晚上在佛堂的長明燈旁讀書，終於成了壹個讀書人。
詩歌描寫農村生活，同情人民疾苦，譴責權貴，鄙視名利。我壹生熱愛梅花，種植梅花，詠梅畫梅花。
書法和篆刻各有風格，對於名家來說已經足夠了。有壹本代代相傳的朱宅詩集。
原王冕，諸暨人也。我七八歲的時候，父親命令我在田埂上放牛，偷進學校的房子，聽學生們背書；聽完後，用心學。
黃昏回家，忘了它的牛，還是帶它去怪田。父親激怒了它。
和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為加冕禮，我住在和尚廟裏，晚上偷偷溜出來，坐在佛祖腿上，引著長明燈念。
佛像中有許多泥土人物，面目猙獰，令人發指，並冠之以孩童。安陽的漢族不壹樣，記載為弟子。
學做儒生。性死亡，門人事冠事實上。
等冠父死了，等母親進城再養。過了很久，四母回老家，勉買了壹頭白牛開母車，由顧官隨車帶走。
村裏的孩子們爭著蓋馬路，笑了，皇冠也笑了。譯者，王冕，諸暨人。
在他七八歲的時候，父親讓他去田裏放牛，而(他)卻偷偷去私塾聽學生講課，聽完之後就默默背誦。當我傍晚回去時，我忘了帶他的牛。
壹個人牽著王冕裏的壹頭牛，問誰家的牛踩壞了莊稼。王冕的父親很生氣，打了他，事後也是這樣。王冕的母親說:“我兒子喜歡讀書，為什麽不讓他做自己想做的事呢？”王冕因此離開，去住在壹個寺廟裏。
晚上偷偷溜出去，坐在佛腿上，用簡單的策略讀著反映長明燈的書，聽起來亮到天亮。大部分佛像都是土造的，猙獰(讓人感到恐懼)，可怕。
王冕年輕而平靜，仿佛不知道。安陽漢興聽說了王冕，對他很是驚嘆，就收他為徒。
王冕刻苦學習，成為當時的大學者。韓星死後，他手下的人都像韓星壹樣侍奉王冕。
當時王冕的父親已經去世，王冕帶著母親去了越城養老。過了很久，母親想著回家，於是王冕買了壹輛牛車載著母親，戴著壹頂仿古的帽子，穿著衣服跟在車後。
村裏的孩子圍著馬路沖他笑，王冕也跟著笑。謝謝妳。
5.王冕學的文言文王冕。
王冕，諸暨人。在我七八歲的時候，父親命令我牧(1)牛龍，從學校偷(2)聽學生背書，聽方默(3)背。當妳黃昏回家時，妳的牛死了。或者帶壹頭母牛來責備(xi，踐踏)田地，父親生氣了，④它。和以前壹樣好。母親說:“我兒子那麽笨，妳為什麽不聽聽他做的事？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。夜裏溜出來(6)，坐在佛腿上，貫徹政策(7)用長明燈念，大丹(8)佛像全是泥土人物，面目猙獰可怖(9)，冠上孩童，天(10)若不見。安陽的漢族不壹樣，記載為弟子。學做儒生。性死，門人事冠為性。等冠父死了，等母親進城再養。過了很久，母後司回了老家，勉買了壹頭白牛開母車，身後跟著古官服。村裏的孩子們爭著蓋馬路，笑了，皇冠也笑了。
翻譯
王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，他爸爸叫他在田埂上放牛，(他)偷偷進學校聽學生們講，然後聽完就默默記住了他們。晚上回家的時候，(他)忘記了他的牛。有人牽著牛責備(它)踐踏田地，(王冕的)父親生氣了，用鞭子抽打王冕。之後，(他)還是像以前壹樣。母親(王冕中)說:“孩子那麽迷，為什麽不讓他去？”王冕因此離開了家，住在壹個寺廟裏。晚上溜出去，坐在佛膝上，捧著壹本書，在佛前照著光讀，壹直讀到天亮。佛像多為泥塑，面目猙獰，令人恐懼。王冕(雖然)是個孩子，(但)他的心似乎很自在。安陽的漢興聽說他與眾不同，就收他為徒，成了壹個博覽群書、知識淵博的儒家。韓星死後，他的弟子們像對待韓星壹樣對待王冕。當時王冕的父親已經去世，所以王冕把母親接到越城撫養。過了很久，媽媽想回老家。王冕買了牛來開她的車，她穿著古代官服跟在車後。村裏的孩子聚在路邊笑，王冕也笑了。
(1)放牧:放牧牲畜。
(2)偷:偷偷摸摸，偷偷摸摸。
(3)做某事:總是(經常)，只是。
(4)撻:用鞭子、棍子等打人。
(5)哎:為什麽？
(6)潛:偷偷摸摸，悄無聲息。
(7)實施:拿著壹本書。
(8)大丹:早上，直到天亮。
(9)惡是可怕的:猙獰可怖。
(10)田:我放心了。
(11)原因:所以，就。
(12)錄音:正在接收。
1.根據上下文，解釋下列句子中括號內的單詞。
(1)(偷)學校:偷偷摸摸。
(2)聽寫:總是(經常)
(3)孩子(瘋狂)這樣:著迷。
(4)(田)如果妳沒有看見:妳的心是自在的。
⑤安陽的漢族不壹樣:很奇怪。
⑥聽(已經):完畢。
⑦電暈(導致)去:所以
8(錄)作為弟子:接受
2.與“我不聽他做什麽”的用法不同的是(c)
A.只剩下骨頭了。b .靜坐。c .坐在佛腿上。d .可愛的人很少見。
3.與《彜僧住持》中“彜”字用法相同的是(c)
A.想到死還是死。b .被分人。c .寫壹篇作文來記住它。d .用刀砍狼的頭
4.從這篇文章可以看出，王冕後來成為著名的畫家和詩人的根本原因是
王冕小時候讀書很專心，學起來不知疲倦，很入迷。這種堅定的誌向和頑強的學習精神是他後來成功的基石。
5.文中哪壹句話最能體現王冕對讀書的癡迷？
佛像中有許多土像，面目猙獰，令人發指；冠子，若不見。
6.從這兩段話來看，王冕有哪些特質？用妳自己的話回答。
勤奮好學，孝順父母。
7.看完這篇文章，妳得到了什麽啟發？
好好學習，好好學習；孝敬父母，禮貌待人。
6.文言文王冕-。
父命牛上(下)接(上)，意為:(脊)
被(Be)連接(穿上)後配上壹件古代官服，意思是:(穿)
貫徹政策，映長明燈，讀它(政策)，讀它(書)。含義:(書)
人們對待王冕就像對待他的老師韓星壹樣。
翻譯句子:
晚上溜出來，坐在佛腿上，用長明燈讀。
——夜裏，他偷偷地出來，坐在佛的膝上，手裏拿著壹本書，借著佛前長明燈的光讀書。這本書壹直響到天亮。
從這兩段話來看，王冕有什麽特質？請用自己的話向對方簡要介紹。
——王冕年輕時專心讀書，學而不倦，迷而不悟。這種堅定的誌向和頑強的學習精神是他後來成功的基石。我們可以由此得到啟發，可以得到“幼者不努力，老者悲”的啟發。我們青少年應該珍惜青春，努力學習科學文化知識，為將來報效祖國打下堅實的基礎。
7.王冕文言文翻譯王冕文言文翻譯:王冕是諸暨人。他七八歲的時候，父親叫他在田埂上放牛。他偷偷跑進學校聽學生講課。
聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。
王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。之後，他還是這樣。
他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”從此，王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。
佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。
安陽的韓星聽說他與眾不同，收他為徒。(王冕)於是他成了壹個博學多才的儒生。
8.王冕苦讀文言文翻譯，看原答案。
王冕，諸暨人。七八歲的時候，父親命令他在田埂上放牛，偷進學校的房子裏聽學生們背書；聽並記住。當妳黃昏回家時，妳的牛死了。或者帶壹頭牛去怪田。父親的怒氣，又恢復了。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為加冕禮，我住在和尚廟裏，晚上偷偷溜出來，坐在佛祖腿上，引著長明燈念。佛像中有許多泥土人物，面目猙獰，令人發指，並冠之以孩童。安陽的朝鮮人性格與眾不同，被記載為弟子。學做儒生。性死亡，門人事冠事實上。等冠父死了，等母親進城再養。過了很久，四母回老家，勉買了壹頭白牛開母車，由顧官隨車帶走。村裏的孩子們爭著蓋馬路，笑了，皇冠也笑了。
翻譯
編輯王冕是諸暨人。(他)七八歲的時候，父親讓他去田裏放牛，而(他)卻偷偷去學校給學生們聽，聽完後默默背誦。當他傍晚回去時，他丟了他的牛。有人牽著壹頭牛責備牛踐踏田地。(王冕的父親)很生氣，打了他。事後(王冕)也是如此。母親(王冕中)說:“我兒子那麽癡迷讀書，為什麽不讓他做自己想做的事？”於是王冕離開，去了壹個寺廟居住。夜裏(他)偷偷溜出來，坐在佛祖膝上，拿著反映長明燈的書讀，書聲震天，直到天明。佛像大多是土偶，猙獰可怖。王冕(雖然)是個孩子，(但是)他心裏很安心，好像沒看見(佛像)。安陽的漢興聽說後，對他大為驚異，收他為徒。王冕刻苦學習，成為壹名博學多才的學者。韓星死後，他手下的人都像韓星壹樣侍奉王冕。當時王冕的父親已經去世，王冕帶著母親去了越城養老。過了很久，母親想著回家，於是王冕買了壹輛牛車載著母親，戴著壹頂仿古的帽子，穿著衣服跟在車後。村裏的孩子圍著馬路沖他笑，王冕也跟著笑。
我就不寫答案了。我打了這麽多。我可以收養它嗎？
9.文言文《王冕》怎麽翻譯？王冕，諸暨人。七八歲的時候，父親讓他去田裏放牛，他卻偷偷去私塾聽學生講課。聽完後，他默念了壹遍。黃昏回去的時候，忘了把他的牛帶回來。王冕的父親很生氣，打了他，事後也是這樣。王冕的母親說:“我兒子喜歡讀書，為什麽不讓他做自己想做的事呢？”王冕因此離開，去住在壹個寺廟裏。晚上偷偷溜出去，坐在佛腿上，用簡單的策略讀著反映長明燈的書，聽起來亮到天亮。大部分佛像都是土造的，猙獰(讓人感到恐懼)，可怕。王冕年輕而平靜，仿佛不知道。安陽漢興聽說了王冕，對他很是驚嘆，就收他為徒。王冕努力學習，成為當時的大學提問者。
原文:
王冕，諸暨人。在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏歸來，忘了它的牛。或者帶壹頭牛來指責踩場，父親生氣罵它，已經恢復了。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為皇冠，我住在壹個和尚的廟裏，晚上偷偷溜出來坐在佛腿上，引著長明燈念。佛像中有許多泥土人物，面目猙獰，令人發指，並冠之以孩童。安陽的漢族不壹樣，記載為弟子。學做儒生。
10.王冕學過文言文翻譯王冕是諸暨縣人。
七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後，我總是默默的記著。
當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。
之後，他還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”從此，王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。
夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。
盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。