學生對教師的評價
1，老師的教學方法很適合我們。根據本課程知識結構的特點，他重點突出，層次分明。理論聯系實際，通過實例讓知識更有條理。但是教的速度有點快，來不及錄了。
2.老師教學有條不紊，重點突出，對同學熱情嚴格，是所有老師學習的榜樣。
3，老師上課有時候很幽默，有時候很嚴厲，但還是很有教授風範，妳不妨自己聽聽！大家都很崇拜他！=
4.老師治學嚴謹，要求嚴格。他們能深入了解學生的學習和生活狀況，有說服力，平易近人。註意激發和調動學生的積極性，課堂氣氛更加活躍；課例豐富，不厭其煩，精心講解，讓學生有所收獲；壹半認真整潔，認真及時批改作業，註意解釋學生容易犯的錯誤；最重要的是段老師能夠虛心聽取學生的意見和反饋，及時糾正和調整自己的教學。總之，段先生是壹位不可多得的好老師。
5.教師對待教學認真負責，語言生動，組織清晰，舉例充分恰當，對學生要求嚴格，能鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛更加積極熱烈。
6.課堂內容充實、簡單明了，讓學生輕松掌握知識。
7.教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還會有壹些外國幽默，很受學生歡迎。
8.老師教學認真，上課高效，教學內容細致。我們大部分學生都能跟著老師的思路學習，氣氛活躍。整個班級收獲頗豐，其樂融融，讓人對這門課產生了興趣。
9.這門課剛開始的時候，我真的被教材的厚度震驚了。雖然在老師大綱的指導下掌握了重點，但還是對自己不是很有信心。我認為電子教學是壹個好方法。它細化了教材，把精華呈現在眼前，讓大家的學習和復習更有針對性，也增強了學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中制作了壹個精美的課件，對我們的學習很有幫助。
10，老師上課幽默風趣。他善於用簡潔的語言把復雜難懂的工藝公式表達的清晰明了。講座內容緊湊豐富，有大量的例題和習題，非常有利於學生在短時間內掌握課堂內容。
11.壹開始老師教的有點快，後來學生給老師提建議，老師欣然接受，調整了教學速度。所以總體感覺目前城市段的老師講的很好。
12，老師組織習題課，讓學生作業中的難題在課堂上解決；老師理論聯系實際，在課堂上穿插實際問題，讓學生對自己的專業有壹個初步的了解，為以後的學習打下基礎。
13，李老師治學嚴謹，對學生要求嚴格。在課堂上，他很有說服力，強調獨立思考，引導學生啟發的是思考。在這個過程中，學生體會到了學習的樂趣，理解了科學探索在解決問題過程中的艱辛。
14.上課時，李燦老師從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生的學習熱情，讓學生在學習後調節氣氛的過程中學會做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
15，李老師的講課總是給人壹種清晰的感覺。比如連續信號頻域分析這壹章，內容很多，關系復雜。而李老師清晰的講課思路，簡潔的表達方式，使我們能夠很快接受，不僅知道“為什麽”，還知道“為什麽”。
16.信號與系統課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師幽默風趣的話語是課堂氣氛的優秀調節器，學生自始至終都能保持濃厚的興趣和註意力。這位老師的教學理念深受廣大學生的贊賞。
17.在課堂上，李老師是壹位經驗豐富、認真負責的老師。下課後，李老師也很關心他的同學。如果妳有任何困難，妳總是會得到壹些有用的指導。
18、我們的李老師在教學時生動幽默，能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生的無限興趣。這也是李老師上課出勤率極高的原因之壹。李老師的課思路清晰，容量大，讓學生真正感興趣，集中精力有目的地聽兩節課學習知識。
19 ......
如何評價壹個好老師
如何評價壹個好老師？
這是壹個巨大的課題，現在不可能評論；
當老師就是做好老師，心中有大愛的老師；不要以薪資來評判自己的貢獻，不要以學生出身來偏見，用心做好自己的本職工作，以身作則，設身處地為學生著想，創新教育管理理念，形成以人為本、靈活多變的教育風格。與其塑造壹個人才，不如先塑造壹個人。
沒有良好的職業道德，妳永遠不會成為壹個好老師。心胸狹隘的老師，自私自立的老師，以金錢為中心的老師，本身就是不合格的:
成為壹名好老師的標準是:
1，了解自己學科的理論和教育理論，忠於自己的心智事業。
2.有能力在自己的角落做出壹番事業，敢於負責，善於理性思考。
3.站在改革的最前沿，捧著壹顆心，照亮了數萬人。
4.當學生沒有信心的時候，可以激發他們的力量，及時捕捉他們的創造力，激發他們創造力的火花。不要把差生當廢物。
5.做壹個真正的老師，浸潤孩子的內心，點亮孩子的天空。
負責任。
剛柔並濟，德才兼備。在公平的前提下，設身處地的為他人著想，使之適合人和事；先教學生做人，再增長見識。
不同層次的學生有不同的教育策略，即因材施教。讓大家不浪費學習時間，量力而行，學有所值。
剛柔並濟，德才兼備。在公平的前提下，設身處地的為他人著想，使之適合人和事；先教學生做人，再增長見識。
不同層次的學生有不同的教育策略，即因材施教。讓大家不浪費學習時間，量力而行，學有所值。
老師要牢記，師愛需要用行動來表達。老師要抓住每壹個合適的機會，有時不妨宣傳壹些傳遞愛的信息，盡量用口頭語言、肢體語言、具體行動來傳遞對學生的愛和關心。真誠的微笑、友好的問候、親切的眼神、欣賞的動作、積極的傾聽、平等的交流，都是我們表達師愛的最佳選擇。
如何評價壹個好老師
看看壹個好老師需要什麽，寫壹寫..............，找到自己的書。.............應該好好研究壹下。........................
我想評價壹個好老師。10分怎麽評論？
也許妳不需要最華麗的雕刻。
妳可以用最簡單最普通的話，那是妳內心最真實的感受。比如，(真的很感謝這麽多年有妳陪著我)，其實我覺得這才是最真實的。
再說了，何必問別人，那個老師是妳的老師，只有妳感受到他，只有妳能描述他。
所以，隨意表達自己，建議每個假期給老師發短信，可能會讓他更加感動。
如何對壹個好老師做出好的評價？
看看壹個好老師需要什麽，寫壹寫..............，找到自己的書。.............應該好好研究壹下。........................
如何評價壹個老師？
從這位老師平時的工作、行為、言談自如、待人接物的態度來看，最重要的是他是如何盡到壹個老師的職責，是如何做到的！
如何寫壹句話評價壹個老師，或者如何用那些話評價壹個老師。
總的來說，老師盡職盡責。
甚至可以幫學生解決事情。
就是化成春泥更護花。
老師評價壹個學生的優點。(寫壹篇200字的文章)
1同學:
妳總是默默的努力學習，即使遇到挫折也不氣餒，沈默中帶著幾分倔強，簡單中帶著幾分堅韌和堅強。每次翻開作業，都能欣賞到妳細膩的字體，清爽悅目；每次批改作文都能感受到妳的堅持，讓人佩服。如果妳能在目標的指引下，勤奮而執著地追求成功，妳的生命之樹壹定會開出燦爛的花朵。妳會成功的。我壹直對妳有信心。好好努力！
2同學:
妳是壹個安靜的女孩，默默的吮吸著知識的甘露，學習成績優秀。在老師眼裏，妳也是壹個可愛的女孩，妳的聲音溫柔甜美，妳的字跡靈動漂亮。妳平時話不多，但是上課專心聽講，認真完成作業，經常得到同學和老師的贊賞。老師喜歡妳在知識的海洋裏遊泳的學習動力，也希望妳在課堂上也能高高舉起雙手，讓學生們聽聽妳獨特的見解！老師期望妳成為最好的學生。我知道妳不會讓我失望的，對嗎？
3同學:
妳很精致，內心和外表壹樣美好。妳是壹個非常聰明和努力的女孩。如果妳在學習中有什麽困難，老師願意幫助妳。這學期妳各方面表現都很好，學習成績穩步提升。妳在班上總是並列第壹。我壹直對妳有信心，相信憑妳的實力可以成為壹個優秀的人。老師想送妳壹句話:路再長，也有盡頭。不要回頭看。再幸福的人，都有煩惱。沒關系。雜草遮不住太陽，困難擋不住勇者。好好學習！
4同學:
在課堂上，總能看到妳默默無聞的學習身影，在課堂上，總能看到妳渴望知識的眼神。可惜妳搜索不到妳自信響亮的聲音。送妳壹句話:勤奮是壹把金鑰匙，它會幫妳打開知識殿堂的大門；勤奮是壹艘巨輪，它將載著妳去搏擊知識海洋的驚濤駭浪！妳拿到了這把鑰匙，希望妳能牢牢握住，持之以恒，不懈追求，希望之門壹定會向妳敞開。
5同學:
人的天賦就像火花，可以熄滅，也可以燃燒，只有壹種方法可以迫使它燃燒成熊熊烈火，那就是勞動，然後勞動。妳是個有天賦的孩子，思維敏捷，反應敏捷，但是有點偏。希望妳能盡快理清思路，振作起來，讓智慧的火花早日閃現，發揮妳的優勢，彌補妳的科目差。相信成功壹定屬於妳！
6同學:
妳的聰明，思維敏捷，書法優美，讓老師佩服！學生也羨慕妳。但是不知道為什麽，好像妳在心裏找不到合適的位置。好像總有同學舉報妳。而且老師很難在妳身上找到對我們每個人都相當重要的東西——上進心。如果妳能糾正這些不良態度，老師相信妳會是最棒的！好好努力！
7同學:
妳是壹個聰明可愛的男孩，尊敬老師，善解人意，熱愛勞動，關心集體。每當老師看到妳充滿表情的眼神，都會忍不住為妳感到難過。只要妳有更強的自制力，確保上課認真聽講，認真完成作業，老師相信妳壹定能在老師面前展現壹個完美的妳！加油！
8同學:
妳是個聰明，有主見，討人喜歡的男孩。每個人都稱贊妳頭腦聰明，反應敏捷。老師也知道妳的理想是做壹個“偉人”。但不是每個人都能成為“偉人”。想要實現理想，就要從小事做起，無論做什麽都要努力，堅持不懈。妳自尊心很強，但有時缺乏自信。老師是多麽想看到妳的小手高高舉起，時不時聽到妳響亮正確的回答。我相信妳會得到最好的結果，對嗎？
9同學:
妳是壹個感情豐富，遵守校規校紀，性格極其內向的女生。妳善良，踏實，有上進心。妳並不比別人差，只是因為妳總是守口如瓶。妳為什麽總是這麽膽小？沒有自信，妳就失去了很多成功的機會。老師希望妳以後大膽積極，壹定會有進步。妳能做到嗎？
` 0同學:
妳是壹個可愛的男孩。雖然有時候真的讓老師很生氣，但是老師還是發現了潛力。......
對壹個老師的評價。寫壹篇文章。
老師，大家都說您培養的是祖國的棟梁；
我想說，妳們是祖國的棟梁。
是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！
妳的性格和精神可以用兩個詞來概括
燃燒！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩，
每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗。
讓我看到壹個美麗的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！
老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！
沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？
老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇妳！
傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。
是妳，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露。
我們的心中充滿了綠草和鮮花！
妳忙著花開花落，果實成熟，默默掛著樹葉的陰涼！
啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長。
並使枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何報酬。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；
妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；
妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。
苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；
而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。
適時適當地給予是壹個好園丁的技能。
我的老師，這就是妳的教育藝術。
不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。
幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養，
這是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，卻在建設祖國的未來；
妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；
妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...
經年累月，沙粒變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯有無數值得驕傲和快樂的回憶。
但妳把它們珍藏在心裏，只盯著壹個待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。
並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；
老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。
妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。
這種無私的奉獻令人難忘。
妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。
親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。
妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。
妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；
妳的尊重在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？
是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！
看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛勤，哪壹朵沒有妳的微笑！
妳的講座是如此的豐富多彩，每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗。
讓我看到壹個美麗的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！
......