教師評職稱總結報告1
從20-2008+00年6月被評為二級教師到現在已經四年了。現在我就自己成為二級教師以來的工作做如下總結。
第壹，熱愛本職工作，願意無私奉獻。
思想上壹直積極向上，政治立場堅定。能認真學習思想理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線、方針、政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠於黨和人民的教育
教師評職稱總結報告1
從20-2008+00年6月被評為二級教師到現在已經四年了。現在我就自己成為二級教師以來的工作做如下總結。
第壹，熱愛本職工作，願意無私奉獻。
思想上壹直積極向上，政治立場堅定。能認真學習思想理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線、方針、政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠於黨和人民的教育事業，註意加強師德修養，處處為人師表。為人師表，事業心強，責任心高，愛崗敬業，願意為臨泉的教育事業做出自己的無私奉獻，教書育人成績顯著。
第二，加強學習，提高業務水平。
為了更快地提高自己教育教學工作的能力水平，適應當前教育形式快速發展的要求，他們不滿足於現狀，堅持不懈地加強專業知識和技能的學習。我還積極參加各級繼續教育，豐富自己的知識。
在積極參加各種繼續教育和學習的同時，我也以大膽進取的精神積極投身於學習教學業務。長期訂閱和購買《中學教育》《中學語文教學參考》等與教育教學相關的報刊和書籍，了解所教學科教育教學的最新動態和科研信息，認真學習新課程標準，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，我積極參加學校中文系組織的教研活動，苦練紮實的基本功，在二中舉辦的全體教師基本功比賽中多次獲獎。
正是通過學習教學業務，積極參與繼續教育的“充電”，我的工作能力和專業水平才能不斷提高。因此，我不僅能完全勝任中學語文的教學工作，而且在工作中得心應手，遊刃有余，成為我校語文教學的骨幹之壹，同時也使我的教學工作實現了從量到質的飛躍。
第三，努力工作，贏得雙豐收。
自從我參加教育工作以來，我壹直擔任中學語文的教學任務。當班主任時，我積極做好班風建設，盡力教育和改變後進生，牢記“教書育人”的宗旨。作為壹名班主任，我深深體會到班主任是壹堂教學課的組織者和領導者。班主任的工作直接影響著學生德、智、體、美、勞各方面的健康成長，影響著他們的人生道路。每當我在新學年接手壹個新班級，我都會根據本班學生的實際情況和學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生行為規範》，從思想上、行為上規範和約束每壹個學生，做到未雨綢繆。我也是壹開始就堅持“勤”字，做到勤早操勤跟班，勤早讀課，勤平時進班，加強了班風建設。在我擔任班主任的工作中，我不僅註重班風建設，而且非常重視後進生的教育轉化。對於那些思想紀律、學習不好的後進生，我從不歧視，而是多關心他們，積極想辦法去改變他們，經常找他們聊家人，聊生活，描述理想，聊未來，用熱情溫暖他們的心。所以我帶的多年班風是積極的，學風是濃厚的，形成了良好的班風，並不斷得到鞏固和發展。我帶過的班級多次被學校評為“文明班”、“先進班集體”。
多年來，我不僅努力當好班主任，還努力做好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生的創新意識和實踐能力。每個學年開學，我都愉快地服從校領導的工作安排，從不談任何價格，專心教學。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，認真備課聽課，45分鐘要求質量。勤於輔導學生，認真批改作業，發現問題及時解決。同時，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正是因為我壹直能夠勤奮地、愉快地、很好地教書。所以上任以來，我在班裏語文教學成績優異，每年都在全校前列。
第四，揚長避短，上壹層樓。
回顧我從事語文二級教師工作的四年，我為教書育人付出的心血和汗水，得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深感教書育人重任在肩，但我有決心、有信心努力克服工作中的困難，揚長避短，戒驕戒躁，更加努力，上壹層樓，把教書育人辦得有聲有色。
綜上所述，我認為我符合報考中學語文二級教師崗位的要求和資格，請上級部門給我壹個審核！
教師職稱評審總結報告2
匆匆，時光老人從我們身邊閃過；忙，在我熱愛的幼教工作崗位上奮鬥了十壹年春秋。當我帶著強烈的責任感畢業來工作的時候，我開始用愛去教育每壹個我教過的孩子。十壹年在幼教事業上的努力，十壹年的愛崗敬業，為我贏得了孩子們的笑臉和家長的信任和感激，讓我在工作中感到快樂和幸福。回顧這十壹年的幼教生涯，我心中不禁有所感悟，我做如下具體總結:
第壹，關心時事，不斷學習提高。
在當今這個教學改革步伐越來越快，科研呼聲越來越高的時代，教師的理論水平當然會越來越重要。所以我積極參加幼兒園的每壹次政治學習和業務學習，認真做學習筆記和心得體會。新《綱要》頒布以來，我采取自學、與同事交流、自行實踐的方法，真正理解新《綱要》精神，更新教育觀念。緊跟教育改革的新趨勢，用它來指導自己的工作實踐，從註重知識經驗的傳授到註重培養孩子良好的態度和情感，到註重探索發現新事物，從“以教師為中心”到“以孩子為中心”，始終以“以人為本”的教育理念貫徹自己的教育教學工作。
在平時的教學中，我始終做壹個兢兢業業的人，認真觀察思考，廣泛收集資料，廣泛閱讀，加強理論知識的學習和積累。還訂閱了《學前教育理論基礎與研究》、《上海幼兒園》、《學前教育》等對工作有幫助的學前教育雜誌，撰寫教學筆記200余篇，論文10余篇。其中我寫的教研論文獲得了國家三等獎。
第二，全心全意投入，愛孩子，尊重孩子。
在常規教學方面，我堅持“每天的活動都是課程”的理念，對每天、每周、每月的生活活動、教學活動、遊戲活動、體育活動、晨間活動做出相應的計劃和實施方案。及時了解孩子壹天生活的現狀，並在觀察孩子需求的基礎上，生成下壹步的教育活動目標，使當天活動各方面的目標非常明確，活動可以輕松地與長期和短期目標相結合，提高了教學質量。(優秀班級，班主任等。)
在日常生活中，我堅持“壹切為了孩子”的原則，盡力為孩子服務，從每壹個細節照顧好他們的生活。培養孩子良好的生活衛生習慣，特別是上廁所的時候，提醒孩子註意如廁，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天冷了，提醒孩子多穿點衣服，以防感冒。利用戶外活動組織孩子進行各種形式的體育鍛煉，增強了孩子的體質，所以我的班級總是病人少，出勤率高。同時，我會結合教育活動教給孩子簡單的自我保護知識和技能，如:燒傷、擦傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多時註意休息，從而提高孩子的安全意識和自我保護能力，讓孩子在園內過上健康安全的生活。
第三，同伴互助，教研工作有聲有色
作為壹名教育工作者和教研組組長，要想在專業發展上有新的收獲，就必須不斷學習。所以我在發展自己學習的同時，也努力做好教研組的工作，帶領教研組全體教師學習新大綱新課程的要求和精神。在組織每壹次教研活動時，大家可以根據自己的特點，互相幫助設計教學形式，分析教材特點。正是這種齊心協力，才使得我們的教研活動頻繁而精彩。
我們的指導是在教學和研究活動中選擇的；我們的普及標兵也是在教研活動中選出來的；另外，我們年級的體育賽事，家訪的反饋，護教合作的註意事項和安排，區域環境的布置，都是通過教研活動來完成的。特別是我組導師園的設計布局清晰生動，內容精彩新穎，形式多變，獲得了領導和老師的壹致好評。
第四，熱情接待，及時上門溝通
家園合作是幼兒園教育的重要組成部分，如何做好家園聯系是我壹直在思考和探討的問題。面對形形色色的父母，我總是給予真誠的微笑，真誠的話語。我堅信，沒有不會溝通的家長，沒有不支持老師工作的家長，因為我們都有壹個共同點，那就是愛孩子。
多年來，我壹直堅持從以下五個方面做好家長工作:壹、開辟家園專欄，集中指導。家園欄目在內容上註重實用性，與班級的教學活動和兒童發展現狀相聯系，增強引導性。二是建立家庭聯系手冊，因人而異，個別溝通。這樣可以加強與家長的溝通，交流感情，加強引導，解答家長的疑惑，提高家長的正確認識和教育能力，真正做到家的教育。三是每學期至少召開壹次家長會，統壹認識。四是開展家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒在園的活動，感受師生之間的快樂和真誠。第五，不定期發布“小通知”，向家長宣傳壹些教育理念、方法和技巧，提高家長的理解和能力，有效配合教育。
五、好好學習，真正擁有幸福。
在平時的工作中，我總是努力學習，及時訂閱各種幼教雜誌，在加強學習的同時，多次到武漢、孝感等地考察，學習借鑒學姐園先進的教育教學經驗，並將這些先進經驗帶回並融入到自己的工作中。參與每年六壹兒童節的編曲和演出；在註重自己特長的同時，在數學、繪畫、手工藝等方面也有廣泛的愛好，並取得了壹定的成績。也能廣泛團結同誌，關心他人。我多次被單位評為先進個人，20年被評為市優秀教師。
經過十壹年的學前教育，我深深明白，孩子已經成為我生命中不可或缺的壹部分。我和孩子之間沒有距離，和他們成了最好的朋友。我為我的職業感到驕傲，也為我的事業感到驕傲！過去的已經過去，新的挑戰開始了。我也知道“書呆子壹定要在文學上下功夫，藝人壹定要有技巧。”終身學習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過去的知識不能滿足未來的發展需求時。我要與時俱進，好好學習，充實自己，努力讓自己成為壹條源遠流長的河流，永遠在變！
教師職稱評審總結報告3頁
參加工作以來，我遵紀守法，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成了較為完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。這些年的工作總結如下。
壹.政治思想
我始終堅持四項基本原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國* * *生產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治學習，服從工作安排。與同事團結合作，遵紀守法，教書育人，為人師表，始終恪守“學為人師，為人師表”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參加校本培訓，努力適應教育事業的發展，努力當好新形勢下的教師。
第二，教育教學研究能力
參加工作以來，主要從事小學語文和班主任工作。在工作中，我始終註重學生的安全教育，註重教學質量，註重塑造學生良好的性格和情感，追求高效的課堂教育。主要圍繞以下幾個方面來提高教學質量:
1，準備教材；認真研讀教材，對教材的基本思想和概念、教材之間的縱橫關系、編者的真實意圖進行深入研究。語文課本上的每壹章，每壹篇課文，每壹張圖片，甚至每壹個字都要講清楚。明確教學目標，圍繞目標準備好壹切教具和學習工具，同時準備好學生的心理和認知水平，盡量讓學生成為學習的主人，努力提高課堂教學效率。
2.準備學生；我始終抱著“壹切為了學生，壹切為了學生”的理念來指導我的教學工作。學生在課堂上的學習狀態決定了我們的服務理念。只有當我們很好地為我們的目標服務時，我們的工作才有價值。要充分了解每個學生的生活和現狀，如何選擇內容，選擇什麽樣的內容等。，這些都是我課前要認真準備的。
3.準備教學方法；教學是師生互動交流的過程。選擇什麽樣的教學呈現方式，采取什麽樣的課堂組織形式，將直接影響課堂效果的質量。我們只是結合學生群體合理科學的規劃我們的教學方法。我堅信，凡是學生容易接受和理解的，都是好方法。所以在工作中，我非常重視和學生的溝通交流，經常問同學妳喜歡什麽樣的老師，為什麽喜歡。只有學生的主體地位得到保障，師生關系才能更加和諧。
4、培訓和輔修工作。我以情感影響為主線，註重老師、家長、學生多方面的努力和配合。關註全體學生，註重信息反饋，結合各種因素尋找問題的根源，盡量實施對癥下藥的策略。同時可以激發學生的情感體驗，盡量讓他們感受到快樂，為他們營造良好的課堂學習氛圍。每個人都應該有學習目標、學習任務和提升空間。
5、提高自身素質；積極參加各種培訓和教研活動，努力提高自己的知識水平和業務技能。在各種各樣的活動中，我們每天都努力有所收獲，時刻都有所感悟，博采眾長，為我所用。
第三，工作表現
我熱愛教育，勤奮工作，追求課堂效率。在歷次統考評優和各種教研活動中成績顯著，贏得了父母的喜愛、同事的贊譽和領導的肯定，多次獲得“全鄉優秀教師”稱號。
“嚴在嚴，愛在細微。”我會更加嚴格要求自己，用愛心呵護和培養幼小的心靈，幫助他們從小樹立正確的科學觀、人生觀和價值觀，為農村教育貢獻力量。
教師職稱評審總結報告4頁
我思想進步，忠於黨的教育，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業，無私奉獻，獻身教育教學事業，在師生中贏得了良好的聲譽。具體表現如下:
第壹，教育講究特色
我在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生壹起學習，激發學生的創造欲望。在班級文化建設中，提出了“和而不同”的理念，既尊重每個學生的個性和特長，又積極創造條件讓學生的特長得到發揮，同時將全班凝聚成壹個團結進取的集體，班級學生集體榮譽感和奉獻精神強烈。因此，他們帶的班級在各種大型活動中表現突出，受到表彰，班級成績也在年級前列。
第二，教學和科研追求創新
我積極關註新課程改革，努力學習新理念，努力探索新的教學方法，把提高教學效率作為首要任務。在平時的教學中，要將教育心理學與歷史教育相結合，註重教學規律的研究，大膽改革歷史課的教學模式，實現教學、實踐報告、活動等雙向交流方式的多樣化。同時，現代化手段的運用增強了教學的直觀性和趣味性，受到了學生的普遍歡迎。任何壹個班級的歷史成績都是優秀的，尤其是任何壹個初三班級的歷史考試通過率接近100%。
我還積極從事教育研究，註重教學的反思和積累，取得了顯著的成績。論文《新課程背景下的歷史規律教學》獲2000-2008年2月無錫市優秀歷史教學論文二等獎。論文《理解——打開歷史大門的鑰匙》獲2010年6月5438+2月江陰中學歷史教研論文二等獎。論文《再論前概念在歷史教學中的意義》獲2000-2008年6月江陰市歷史學科優秀教研論文二等獎。同時，他也在競賽中多次獲獎:20-2000年，以新理念、新方法獲得江陰市歷史課程競賽初中組二等獎；20-2008年獲得江陰市長涇電影中學歷史教師演講比賽壹等獎；20-2008年獲得長涇中學“教育論壇”演講二等獎。
第三，課外輔導註重實效
本人有壹定特長，積極輔導學生開展課後綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文，組織學生進行歷史故事講座和排演歷史短劇，還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的效果。我輔導的學生周夢姣獲得了20-2000年江蘇省中學生歷史研究性學習設計競賽壹等獎，我也獲得了指導壹等獎。2000-2009年，魯獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽計算機動畫初中組二等獎，馮獲得應用素質初中組三等獎。陸還在江陰市第六屆全國中小學電腦制作活動中獲得初中組壹等獎，吳琳獲得初中組二等獎，馮在第六屆全國中小學電腦制作活動中獲得初中組壹等獎。
教師職稱評審總結報告5份
我是常熟學院畢業的，1998-1999年去東萊小學，壹直工作到現在。2006年9月被張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學教師，同年取得教師資格證。2006年10月參加蘇州辦公自動化考試，成績合格。——65438年2月，取得現代教育技術證書。-6月165438+10月參加普通話培訓，考試合格，達到二級。2006年5月，我參加了全國成人高考，被江蘇省揚州大學科學與計算機系錄取。現在在讀本科。-6月5438+10月參加江蘇省職稱計算機考試，成績合格。* * *通過三篇論文的鑒定，其中兩篇是好的。目前在教三到六年級的信息技術。
自從參加工作以來，我首先在師德方面嚴格要求自己，我要做壹名合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛和尊重學生，努力讓每壹個學生都享受到最好的教育，得到不同程度的發展。
基於以上的認識，我對工作兢兢業業，絲毫不敢馬虎，把每壹節課都準備好，把每壹份作業都批好，把每壹個學生都教育好，努力做壹個深受學生尊敬和信任的老師。
第壹，做科研老師
老師開始教學的那壹天，就是重新學習的時候。新時代要求教師不僅要有操作技能，還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的能力。在學校領導的指導下，我積極參與學校的教學和科研工作，並被學校聘為教學人員，協助教學部門開展教學和科研工作。在朱老師的指導下，我成功申報了市級項目“綜合實踐活動設計模式研究”，並編寫了東萊中心小學綜合實踐活動課程方案，我的活動方案《走向20-》也入選並發往蘇州。前年4月，在學校領導和市教研室付強老師的指導下，綜合實踐活動的專題小組討論活動在我校順利開展，獲得了聽課老師的壹致好評。去年四月，我參加了全國智慧學術研討會。論文《大成智慧與教育信息化》獲大會批準交流，並入選學術研討會論文集。現在我被張家港智慧研究院聘為研究員。參與撰寫國家項目《智慧理論在教育中的應用研究》。
第二，做壹個有愛心的老師
愛學生，要善於進入學生的情感世界，要把學生當朋友，感受他們的喜怒哀樂。愛生要建立在尊重和依賴的基礎上，嚴於愛、守紀律、講信譽、適度。我經常從壹個小地方入手，從學生關心的事情中尋求最好的教育機會，給學生壹個春雨般的教育。我的作品散文《教育，從尊重學生個性入手，實施心境教育培養健康心理》《壹瓶鋼筆水引發的思考》《再有錢也做不出富家子弟》已發表在張家港日報家庭教育月刊上。其次，我和父母也在積極探討教育孩子的方法，讓父母的教育更加理性。我的做法《壹次別開生面的家長會》發表在《關心下壹代》周刊上，獲得當年上半年好稿評選二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》發表在張家港日報《家庭教育》月刊上。
第三，做壹個有新思想的老師
目前，新壹輪基礎教育改革已在張家港市全面推進。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的科目，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我將數學知識與學生生活相結合，為學生創設生活豐富的學習情境，並註重學生的探索與發現，引導學生在學習中學會合作與交流，提高學習能力。在信息技術課上，我改變了傳統的教師示範、學生模仿的教學方式，在學生中開展探究性學習，使學生的知識不僅來自於教師，還來自於對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在練習的同時，時刻不忘反思自己的教學行為。“展示變化規律，激發主動發現”教學設計獲全市小學數學教學案例論文評比壹等獎。《小學數學教學探索》、《柱面理解的對比分析》教學案例、《中小學信息技術課堂教學初探》、《小學信息技術文字處理單元教學設計》、《論新課程標準下的信息技術教育》、《面向新課程標準時的教學設計》等論文陸續發表。65438+2月，獲全市小學信息技術教師基本功大賽壹等獎。
第四，做信息時代的老師
當前，以計算機和互聯網為代表的信息技術正以驚人的速度改變著人們的生活和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革，以適應培養面向信息社會的創新人才的要求。所以，我們的老師不能再滿足於用粉筆教學，而應該把計算機和網絡作為新的教學工具，進壹步延伸我們的課堂！關於信息技術與學科的整合，我做了以下理論探索。論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《形與神的融合》《新課程:融合，可以更精彩》《小學信息技術與社會學科整合的實踐與思考》發表在國家級專業期刊上。還積極參加張家港市信息技術與學科整合壹、二期評估課程，獲得三等獎。第壹科是社會研究，題目是戰爭與和平。第二科是數學，題目是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為師生搭建了網絡學習平臺，為學校的教育信息化進程做出了自己的貢獻。因為我在這方面的努力，我被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，能與同事相處融洽，小事重作風，大事重原則。“三人必有壹師”，積極向每壹位老師學習，努力形成自己的教學風格。我們還利用自己的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，努力做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，我能積極指導董紀老師的信息技術課和黃鎮老師的數學課，經常就如何教好與他們坦誠交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有論資排輩，只有不斷創新才能讓我們的課堂充滿活力。我也積極引導學生參加各種比賽。在張家港市小學生電子報比賽中，獲得三等獎，黃獲得今年的二等獎。當然，比賽的結果並不是我們的最終目的，而是讓比賽帶動更多的同學參與進來，提高自己的專業水平。
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