問題2:社會工作理論有哪些流派？信息社會學研究中有三個理論學派，即以馬赫盧普和波拉特為代表的信息社會測量學派、以貝爾和托夫勒為代表的信息社會結構學派和以瑟納和卡斯特爾斯為代表的信息社會沖突學派。
問題3:有哪些關於社會工作的專業知識理論？這是從別人那裏引用的。版權歸原作者所有。
問題4:社會工作的理論結構是什麽？這是從別人那裏引用的。版權歸原作者所有。
問題五:社會工作理論介紹《社會工作理論》是何寫的壹本書，將社會工作與知識、價值、技能融為壹體；基於科學知識的體制安排，響應不同人群的需求，尋求積極的社會變革；它代表了壹種基於人文主義和人道主義的責任、關懷和奉獻。因此，社會工作教育的使命是傳遞壹整套專業的價值觀、知識和體系，從而培養出壹批願意投身於社會工作以改變世界的年輕人。本書從社會工作理論、發展分析和結構等角度闡述了社會工作理論的內容和重要性。
問題6:理論在社會工作過程中有哪些作用？社會工作常用的理論有哪些？
壹，馬斯洛的需求層次理論
馬斯洛需求層次理論，又稱“基本需求層次”，是行為科學的理論之壹，由美國心理學家亞伯拉罕？馬斯洛在1943《人類動機理論》壹文中提出的。需求分為五種，像梯子壹樣由低到高依次遞增，分別是:生理需求、安全需求、情感和歸屬需求、尊重需求、自我實現需求。還有兩個需求:對知識的需求和對審美的需求。這兩種需求並不包含在他的需求層次中，他認為應該介於尊重需求和自我實現需求之間。還討論了需求層次理論的價值和應用。
二，社會學習理論
班杜拉認為，它是探索個體的認知、行為和環境因素及其相互作用對人類行為的影響。根據班杜拉的觀點，以前的學習理論家普遍忽視了社會變量對人類行為的制約作用。他們通常用物理方法對動物進行實驗，並以此來構建自己的理論體系，這對於研究生活在社會中的人的行為，似乎並不具備科學說服力。因為人總是生活在壹定的社會條件下，所以班杜拉主張在自然的社會情境中而不是在實驗室中研究人的行為。
三，舒詞的人際需要理論
社會心理學家舒慈提出了人際需要的三維理論。舒慈認為，每個個體在人際交往過程中都有三種基本需要，即寬容的需要、支配的需要和情感的需要。這三種基本的人際需求決定了個體在人際交往中采取的行為，以及如何描述、解釋和預測他人的行為。三種基本需求的形成與個人早期的成長經歷密切相關。包容需要是指個體希望與人接觸，與人交往，屬於某個群體。與他人建立並保持令人滿意的關系的需要。
第四，鏡子中的自我理論
由美國社會學家查爾斯？霍頓？庫利在1909年出版的《社會組織》壹書中提出。他認為，人的行為很大程度上取決於自我意識，而自我意識主要是通過與他人的社會交往形成的。別人對自己的評價和態度是壹面反映自己的“鏡子”，個體通過這面鏡子了解和把握自己。因此，人的自我是通過與他人的互動形成的，它包括三個方面:1，他人如何“認識”自己的想象；2.關於別人如何“評價”自己的想象力；3.他們“了解”或“評價”他人的感受。
五、貝特朗的壹般系統理論
貝塔朗菲爾德(1901~1972)，奧地利裔美國生物學家，是壹般系統論和理論生物學的創始人。20世紀50年代，他提出了生物學和物理學中的抗體系統理論和系統理論，倡導系統、整體和計算機數學建模方法，將生物學作為開放系統研究的概念，奠定了在生態系統和器官系統層面進行系統生物學研究的基礎。
六、埃裏克森的人格發展八階段理論。
E.H .埃裏克森(1902)是美國著名的精神病學家，新精神分析學派的代表人物。他認為人的自我意識的發展是持續壹生的，他把自我意識的形成和發展過程分為八個階段。這八個階段的順序是由遺傳決定的，但每個階段能否成功度過是由環境決定的，所以這個理論可以稱為心理社會階段理論。每個階段都不能忽視。
埃裏克森的人格終身發展理論為不同年齡階段的教育提供了理論基礎和教育內容。任何年齡段的教育失誤都會阻礙壹個人的終身發展。也告訴大家妳為什麽會變成這樣，哪些是積極的哪些是消極的，在哪個年齡，給妳壹個反思的依據。
1.嬰兒期(0~1.5歲):基本信任與不信任的沖突。
2.兒童期(1.5~3歲):自主性與羞怯、懷疑的沖突。
3.學齡早期(3~5歲):主動與內疚沖突
4.學齡(6 ~ 12...> & gt
問題7:國外關於社會工作理論的培訓要求是什麽？本專業學生主要學習社會工作的基礎理論，樹立社會工作的價值理想，學習和掌握社會工作的技能和方法，使學生具備社會調查研究的方法和技能，掌握理論分析、實證研究和社會工作實踐的基本能力。
畢業生應具備以下知識和能力:
1.完整準確地掌握馬克思主義的基本原理，熟練掌握社會工作的基本理論、方法和知識，了解社會學的概念和方法；
2.精通社會工作的各種技能和方法，善於運用社會工作理論、知識和方法幫助困難群體擺脫困境，從事正常生活，實現發展；
3.精通社會調查方法和技能以及社會統計方法；
4.了解黨和* * *的重大方針政策和法律法規，具備通過社會工作實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向和基本能力；
5.具有初步的科研能力，善於了解國情，善於分析各種社會現象和問題，具有較強的論文寫作和語言表達能力；
6.掌握文獻檢索和資料查詢的方法和手段，具有壹定的實際工作能力。
主科:社會學。
主要課程:社會學概論、社會工作概論、個案與小組工作、社區工作、社會管理、社會保險與社會福利、社會環境保護、人口社會學、組織社會學、社會心理學、青年社會工作、老年社會工作、社會調查方法、社會統計學等。
主要實踐教學環節:包括軍訓、社會調查、社會工作實習、專業教學實習、畢業實習、畢業論文等。
學習年限:四年。
授予的學位:法學學士。
相近專業:社會學。
地址:山東省濟南市舜耕路40號郵編:250014。
版權所有:山東金融學院教務處。
有，武漢大學有社會工作專業。華北電力大學有社會工作專業。
我們不用擔心，只要努力學習，前路難料，知道知識什麽都不怕，學生就不要想了。我們會成功的。哦，這個世界多美好啊。讓我們享受它，快樂吧。我們的生活是我們自己的。我們現在要的是力量和知識。在學習上，我們的任務是學習和努力。只有懂得知識，我們才能擁有壹個發展的世界和我們的天堂。那時候，我們會很美好，很幸福。沒有人能剝奪我們所擁有的，因為我們已經付出了。這是我們的精英，也是我們的。既然這樣，我們為什麽不做呢？讓我們行動起來。來吧，朋友們。我們支持妳。我相信我最後祝妳成功。青海民族大學有這個專業。
看來以後要從事社區工作了。
妳可以在網上查詢相關信息。
問題8:什麽是社會工作，它是什麽？從理論上講，從事民政系統的員工，包括福利、社區、居委會，都可以定位為社工。通常指從事社會工作的教學、研究和實踐工作的專業人員。西方國家主要指在各種社會福利機構或設施中服務的人。我國泛指在國家機關和群眾團體中從事社會福利、社會保障、社會風俗改革、社會基層管理等社會服務的人員。
社工隊伍基本由三部分組成:①畢業於正規社工院校並獲得社會工作專業學士、碩士、博士學位的人員；在具有豐富社會工作經驗的人的指導下，能夠完成社會工作任務的人；(三)在社會工作基層單位從事社會服務的人員。
社會工作者應具備以下條件:①良好的職業道德。它具有真誠為社會成員服務的社會責任感和奉獻精神，尊重客戶主體地位的民主理念，以及在工作中克己奉公的品格。壹些國家有社會工作者守則，規定了社會工作專業人員的行為、態度、責任、道德和品格。(2)廣博而系統的知識。要求掌握社會系統、國家與* * *系統、經濟建設、民族文化、生態系統、人格發展與行為特征、家庭與群體、社會服務與社會互助組織、社區發展與服務等方面的理論與知識。③角色能力。他們應該具有多重角色，可以作為直接或間接服務的執行者，社會立法、社會政策和領導決策的執行者，以及與相關專業技術部門、團體和人員進行聯系和合作的積極分子。這就需要將理論知識運用到實際工作中，能夠與客戶等工作對象建立良好的關系；具備適應變化發展的客觀環境和把握機遇的能力；較強的綜合概括能力和組織能力；有壹定的想象力、聯想力和創造力。隨著社會工作的發展和深入，社會工作者的地位越來越重要。許多國家加強了對社會工作者的培訓，以提高他們的素質。
問題9:社會工作的專業方法有哪些？社會工作的特點是什麽？社會工作是以主導社會力量參與，以為民解難、助人自助為宗旨，以科學理論和方法為手段的專業性、職業化的社會服務工作。主要課程:社會學概論、社會工作概論、個案與小組工作、社區工作、社會管理、社會保險與社會福利、社會環境保護、組織社會學、社會心理學、青年社會工作等。
問題10:社區社會工作的理論基礎是什麽？分析社區社會工作和個案工作，小組工作也被稱為社會工作的三種工作方法。社區工作是壹種幹預的方法，是壹種有計劃的行動，是壹個過程和集體行動，可以解決社區問題，培養歸屬感和認同感，滿足社區需要，促進社區發展和社會發展。社區工作有廣義和狹義之分。廣義是指為提高社區福利、促進社區與社會協調發展而在社區開展的社會服務或社會管理。從這個意義上說，任何人或組織，包括* * *、政黨、各種社團、企業，只要在社區從事幫扶活動和服務，都可以視為社區工作。狹義的社區工作是社區社會工作的簡稱，是專門的社會工作機構和社會工作者從事社區工作的理論、方法、技巧和應用過程。