我的班主任八年級作文1我的班主任又矮又胖。她是我們的知己，無論我們怎麽想，都逃不過她的眼睛。用她的話說，她是“王艷”的老師。但在同學眼裏，她是嚴父，是慈母。因為王老師有時對我們很嚴格，有時對我們很好。
記得去年元旦前，全校師生都在準備元旦晚會，我們班也不例外。學生們既興奮又焦慮。興奮的是同學們終於有機會上臺表演，焦慮的是找不到好的節目。女同學都去參加了學校組織的合唱，男同學像霜打的茄子——為什麽，就坐在座位上。偶爾有壹兩個同學有自己的想法，和周圍同學商量不合適，只好作罷。就在我們不知所措的時候，王老師來幫忙了，幫小夥子們找材料。最終鎖定小品《幫不幫忙》後，同學們開始了緊鑼密鼓的準備。編劇、制作道具、排練、選演員……同學們在選演員上又壹次迷茫了。這個節目只需要六七個演員，但我們班有二十多個男同學。最後只能通過試鏡來選演員，但是超過壹半的男生都失望了。這時，王老師也向我們不能參加演出的同學道歉。學生覺得自己不夠優秀，暗暗下定決心以後要努力施展才華。
從那以後，老師努力的身影就牢牢的記在了我的心裏。雖然她從不喊累，也不說苦，但從她疲憊的表情中，我們可以知道他為我們所做的壹切。老師今年才二十多歲，卻像我們的媽媽壹樣關心每壹個人，提醒著生活的每壹個細節。就像我們的大姐姐，她關註我們的喜怒哀樂，我們像同齡人壹樣交流玩耍。有這樣的朋友、姐姐、媽媽陪伴，我們壹定會有快樂的初中生活。因此，學生們非常喜歡我們的班主任。
王老師還有壹個我們不得不尊重的特點，就是他不自私。為了孩子的健康和安全，學校明確規定了壹系列違禁物品。王老師的檢查可謂精、硬、準。不管妳是誰，不管妳藏在哪裏，不管妳退房後會被學校扣多少節課，她都會壹壹發現。輕的會被警告，重的會移交學校處理。這時，同學們都忍不住叫“顏”“顏”...
這是我的班主任和語文老師，壹個有擔當的人，壹個讓學生尊敬和愛戴的人。
我的班主任八年級作文2從幼兒園開始，我見過很多老師，但印象最深的還是現在的苗班主任。
我們班是全年級最散漫的，有壹群“搗蛋鬼”，上課經常小動作，說話，我就是其中之壹。學校為了“整頓”班級紀律，從三年級開始專門任命了嚴厲的苗老師做我們的班主任，可以“刁難”我們。
剛開始的幾個星期，為了“拯救”自己，給新班主任壹點面子，大家都顯得很“老實”。但沒過幾周，這個班又恢復了本來的面目:上課隨意說話，打岔，搞小動作。有壹天，上課的時候，我鉆到桌子底下玩我的手工，弄得全班哄堂大笑。然後我從桌下擡起頭，看到苗老師面無表情。她責備地看著我。我驚呆了:我說完了，馬上就要“服從命令”——立正，靠邊站……因為我爸經常就是這麽管教我的。然而，苗老師沒有這樣做。她告訴大家保持安靜，繼續上課。但是我覺得完成這件事不會很容易。苗老師以後還得找我算帳。
果然，放學後，她叫住了我。就在我發呆的時候，她輕輕地把我拉到身邊，撫摸著我的頭說:“上課調皮搗蛋，不僅耽誤了學習，還影響了同學們的正常上課，讓大家都學不到東西。妳不覺得對不起大家嗎？.....“奇怪，爸爸經常罵我，我心裏總是別扭，但是老師的話讓我下定決心改正錯誤。在苗老師的教育和幫助下，我變了。我的改變激勵了其他調皮的同學，我班的紀律好了很多，成為全校“四套路”流動紅旗的持有者。
苗老師為了我們班辛苦了，經常放棄所有的休息時間，甚至帶病堅持工作。有壹次，苗老師患了流行性感冒，校長允許她休息幾天。下課後，壹個老師來到我們班說:“苗老師生病了，我來替妳。”話音剛落，壹個熟悉的腳步隨之而來。“苗老師，妳為什麽不休息？校長不準走嗎？”代課老師驚訝地問。“是的，但是我不能沒有孩子們。”同學們感慨地看著苗老師，只見她臉色蒼白，頭發有些淩亂，眼睛也沒有以前那麽明亮。苗老師笑著說:“同學們，不用擔心，我的病好了很多。我們去上課吧！”苗老師是這麽說的，可她怎麽能瞞得過我們呢？她的聲音嘶啞，拿著粉筆的手在顫抖。學生們深受感動，有些人甚至流下了眼淚。
同學們，有這樣的班主任，我們還有什麽理由不遵守紀律，不好好學習呢？！
我的班主任是壹位年輕漂亮的女老師。她那麽溫柔，平易近人，同學都特別喜歡她。
在我們這個偏遠的小鎮，學校的老師大部分都是年紀比較大的老師，但是今年有壹批年輕的老師被分配到我們學校任教，我的班主任就是其中之壹。因為之前都是老老師教我們，突然來了壹個年輕漂亮的老師，對我們來說也是壹個驚喜。
我的班主任留著黑色長發，個子不高，喜歡在夏天穿藍色長裙。這位普通的老師陪我們度過了初中時光。
這是壹個嚴肅的老師。她不僅是我的班主任，也是我的英語老師。之前，我不太喜歡英語，所以英語成績很差。我甚至喜歡在背單詞的時候作弊。隨著背單詞次數的增加，老師發現了我的問題，讓我壹個人背單詞。對於那些壹直不喜歡英語的人來說，他們怎麽可能花時間去記單詞呢？我發揮了自己的聰明才智，把自己擠得像擠牙膏壹樣。老師溫和地問我:同學，這不是我今天默寫的。妳是坐在教室後面沒聽清楚我說的話嗎？我給妳分壹下我今天聽寫的內容。從這個時候開始，我開始慢慢的，積極的學習英語，英語成績開始提高。
這是壹位熱愛學生的老師。她喜歡她的每壹個學生，當他們有困難時，她會盡力幫助他們。當他們需要安慰時，她會用她溫柔的話語安慰他們。與其說她是我們的老師，不如說她是我們的朋友。無論是校園生活還是學習。
我的班主任就是這樣的老師。初中三年，她用自己最美好的年華陪伴我們成長。她不僅教會了我們知識，還教會了我們許多道理。在學習上，她教會了我們如何愛上學習。在生活中，她也是壹個善良的姐姐。
初中三年，因為有妳的陪伴，我度過了壹個特別的初中。在妳的引導下，我開始從壹個差生愛上學習，從壹個內向的人變成壹個和同學無話不談的人。因為妳，這三年我變了很多。我很幸運在我成長的道路上有妳。
我的班主任是壹位漂亮的老師。在我心中，她永遠是壹位微笑的老師。她笑起來很美！
老師這個詞在妳心目中是嚴厲、幽默、溫柔嗎？每個老師都有自己的特點。而我喜歡的老師也有著獨特的個性，有時候很嚴肅，帶著秒殺全班的光環，有時候又像小貓壹樣溫柔，讓我們對她非常依戀，離不開她。
她壹頭黑發，有時還紮個馬尾辮，顯得特別有活力。壹雙水汪汪的大眼睛亮亮的，好像會說話，能看透壹切。
有壹次做眼保健操，老師下課走了，四樓傳來壹陣嗡嗡聲。這是哪門課？妳說的沒錯，是從我們1班傳來的，好像是在叫老師，果然老師在叫！老師的影子壹閃，幾個學生急得直跺腳，嘀咕:“怎麽辦？”？我該怎麽辦？壹個淘氣的男孩回答道:“我還能做什麽呢？”"?涼拌！”結果真的很冷，又太熱，導致了壹場暴風雨。同學們，妳壹言我壹語的熱鬧場面，不亞於菜市場。誰都會生氣，更不用說老師了。光看老師的表情就能把學生打得落花流水。老師清了清嗓子，目光和表情掃過來的時候，整個班級早就安靜了。甚至可以聽到針落地的聲音...至此，大家都屏住了呼吸，心裏放了壹只兔子，不！二，三...情況不妙。恐怕全班同學又要因為抄課文被處罰了。別忘了，在國家極力保護孩子的年代，可憐的老師的殺手鐧只能幫助後進生和無法無天的學生進步，於是“抄古詩詞是大仙”誕生了。聽著:“妳今晚要抄第壹頁……”嘿！勉強的聲音！真的是“研究起來很悲哀”。
我們殺了全班的老師，在學生不違反校規和班規的情況下對我們溫柔！她是我們所有人的好母親。她會時不時提醒我們註意保暖，給父母發信息讓他們多關心我們。上課的時候，如果聽到同學咳嗽，她會說:“多喝水，別感冒了。”當壹個同學生病，心情不好或者表現出進步，擁抱的暖春會立刻流遍全身。“叫她躺下喝熱水，不用了我給妳聯系……”安慰的聲音會看。她溫柔的愛，時而潤物細無聲，時而有聲有色。
這就是我們班溫柔美麗有愛心有責任心的“卡通”老師。我們51班的同學都很愛她！
我的班主任，五師八年級作文，多麽閃亮偉大的名字！人們常常把教師比作園丁，比作大樹，比作雨露。是的，教師的職業是光輝的，人類美好的生活留下了教師的足跡。他們不顯山露水，把壹生中最美好的年華用來澆灌未來的花朵。我們永遠忘不了這些溫文爾雅、學識淵博、多才多藝的老師，他們是我們人生的起點，是我們奮鬥的開始！老師成千上萬，但都不壹樣。當我打開記憶之門時，首先映入眼簾的是鄭先生。
鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的鼻梁，充滿智慧的嘴巴，明亮的眼睛時刻關註著班上的每壹個同學。鄭先生不高不矮，不瘦不胖。他看起來很能幹，充滿活力。
我壹直很佩服鄭老師的教學方法。自從我轉學後，她培養了壹批又壹批優秀的學生幹部，改變了壹個又壹個貧困生的面貌。與其他老師相比，鄭老師有壹套獨特的教學方法。她每天從新課中挑出好的單詞和句子讓我們抄寫、聽寫、造句，並寫小練習，讓我們比其他同學掌握更多更準確的句子。
鄭老師有壹個最大的優點。她喜歡先培養優秀的學生，讓學生經歷挫折敢於展示，這讓我們班很多同學有了豐富的展示平臺，各有所長，各有特長。
鄭老師布置的作業很科學。如果她覺得其他作業作業太多，就會給我們布置很少的作業，讓我們每天學習後有足夠的休息時間。
鄭老師對我們班管理嚴格而又適度。如果學生不簽名和完成作業，他們將受到鄭老師的懲罰。但是，只要妳寫完作業，鄭老師會給妳抄臺詞加分的！
鄭先生喜歡讓他的同學炫耀是真的。鄭老師考了我。雖然沒有成功，但是之後，我的膽子更大了。
我記得那是壹個星期三的下午，下周輪到我們班升國旗。鄭老師讓我留下來參加培訓，但我總是抓不住要領，被淘汰了。鄭老師耐心地對我說:“這次不行，下次試試。”聽了這句話，我並不難過，只是在想，下次再努力吧！
謝謝鄭老師！是妳們讓更多的學生成為小幹部，每個人都有鍛煉的機會，我也不例外。
我的班主任八年級作文6入學以來，我用了四年的時間學習生活。這四年的每壹次成功，每壹次坎坷，都伴隨著老師的悉心教導和幫助。這種關心和幫助就像冬天的陽光，讓我感到溫暖，感受到生活的美好。其中，最難忘的是我的班主任方老師。
方小姐，中等身材，戴著壹副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，腦後紮著壹個黑色的馬尾辮。她和藹可親，就像我們每個人的好朋友。我記得那是壹個星期壹的下午。我在去音樂教室的路上不小心滑了壹跤，額頭剛好撞到了墻角。突然，我的血液流動。我倒在地上哭了，同學都嚇傻了。音樂老師趕緊扶著我往壹樓的醫務室跑，但是當時醫務室沒有人。這時，方老師來了。看到我的傷口後，她焦急地說:“快點，送醫院！”“在去醫院的路上，我感到特別無助，疼痛難忍，眼裏含著淚水。我能怎麽辦？”別害怕，我們很快就到醫院了。”方老師不停地安慰我。到了醫院，方老師抱著我直奔急診室。額頭滲出的汗水順著臉頰流下，我深深體會到方老師有多在乎我。父母知道我受傷後，急匆匆趕到醫院，看到我痛苦的樣子非常著急。經診斷，我額頭的傷口需要馬上手術縫合，其他都沒什麽大礙。這時，方老師懸著的心終於放下，回學校上課了。
還有壹次，學校舉辦征文比賽，每個班推薦十個學生參加。方老師從我們班選了十個同學，包括我在內，但我當時不想參加比賽，因為我擔心如果拿不到名次，會丟面子。這時，方老師看穿了我的心思，耐心地對我說:“征文比賽是練習寫作的好機會。妳應該珍惜這個機會！另外，人不能太看重名聲。很多事情重在參與。無論成功與否，都是壹次經歷，壹次收獲。要勝而不驕，敗而不躁，不能因為擔心失敗而主動放棄。這是最大的失敗！”聽了這些，我突然意識到我在積極準備比賽。雖然最後沒有拿到名次，但是通過比賽積累了經驗，認識到自己在生活中要做壹個有良心的人，多讀壹些有用的書，積累豐富的語言和好的素材，才能寫出有特色的文章。
我會牢記方老師的諄諄教誨，永遠不會忘記她的鼓勵和她慈祥的笑容。感激之心將永遠在我心中默默湧動。
壹次參加會議，偶然發現曾經教過我們的班主任升職了，正在擔任大隊輔導員。聽到這裏，原本埋藏在記憶深處的片段湧了進來，隨之而來的是春雨的味道。
仔細想來，她擔任大隊輔導員壹職，在情理之中，也在意料之外。她確實是壹個能勝任這項工作的人。
小學三年級，她擔任我們的班主任。她是壹個高挑的女人，壹雙大眼睛嵌在她美麗動人的臉上，總是閃爍著，仿佛在向妳傳遞著什麽。她帶著英語的時候，清脆的聲音裏有壹種空靈感，相當脫俗。
然而，我們三年級學生真正喜歡的是她聰明有趣的英語課。
每節英語課，我們班都會呈現出與其他班完全不同的景象。當別的班在讀英語單詞的時候，我們班在表演壹出課本劇；當別的班在背課文的時候，我們班在看英語電影...遊戲的歡聲笑語和無聊的讀書聲在年級裏悄然上演。
在課堂上，她是壹個活潑溫柔的英語老師，但下課後，她是壹個嚴厲的班主任。可能因為我是班幹部，她對我也很嚴格。如果我和其他同學壹起玩，我會首先受到懲罰。為此，我心裏有很多不滿。
壹天下午，我因為壹點小事被她罵了壹頓。我壹直答應著，心裏卻沒當回事。批評壹只耳朵進壹只耳朵出。
回到教室不久，沒想到老師又來找我了。我記得很清楚，那是春雨季節。雨在我身邊洋洋灑灑地落下來——老師把我領到走廊裏說話。
“真的很抱歉，我批評妳太強烈了。”她抱歉地看著我。“我也是為了妳好。”
突如其來的道歉讓我壹時有點不知所措，草草回答了壹句“沒關系”，剩下的就沒聽了。下課鈴響了，我回到教室，我能看到的只有壹臉的歉意和淅淅瀝瀝的春雨。
或許是年少無知吧。這件事只是成為我三年人生中的壹個插曲。但是今天，我突然被這突如其來的回憶感動了。原來在我人生的這短短的壹段時間裏，有壹位老師真的對我很好，在我人生的岔路口給了我巧妙的指引。
我的班主任八年級作文8今天老師給我們出了壹個新的作文題目，表揚了身邊的人。我在放學回家的路上，想著，我應該點誰的菜？親戚老師同學。我想了想，還是給我的班主任洪老師點個贊吧！
洪老師是壹位年輕能幹的女教師。她有壹雙大眼睛，像兩顆黑葡萄，長著長長的睫毛。每當她目光低垂，臉上就會投下淡淡的陰影。她將發梢染成金黃色，有時梳成長長的馬尾辮，有時披在肩上。不管她設計什麽姿勢，在我眼裏都是那麽的好看。
洪老師是壹位對工作認真負責的好老師。有時候，課堂上禁止學生“長遊”，老師通過提問收回那個同學的“玩心”。有些同學反復犯錯，老師會給我們講學習的目的，做人的道理，還有那些成功的名人的故事。慢慢的，那些曾經調皮的學生也明白了他們的苦心，老師也會覺得很欣慰。果然，那些學生在第二學期進步明顯。
洪老師很了解學生的心理，很理解我們，對我們也不是特別嚴格。作業不多，很少有學生沒有完成學習任務。所以她教的學生成績都很優秀，只有少數學生成績參差不齊。洪老師也是壹位公正的好老師。如果同學犯了錯誤，她會做出公正的評價，讓我們信服。有壹次，我們班兩個男生為了誰該擔水鬧得面紅耳赤。大家都說不要自己動。洪老師把他們叫到辦公室，聽了他們的談話後，做出了公正的判斷，每人提了五桶水，把兩個學生逗得哭笑不得。
洪老師不僅如此，還特別關心同學。如果哪個同學生病了，她會準備壹些開水，督促他們把藥吃完。如果發現有同學打噴嚏，她會熱情提醒。雖然有同學說感冒好了，但她還是很擔心，給父母打了電話。洪老師既是老師又是關心我們的母親。
這就是我們的班主任，洪老師，壹位關心集體，關心學生，把學生當自己孩子看待的好老師。洪老師的愛，輕於父母，卻重於泰山。老師就像壹根蠟燭，照亮了我們前進的道路卻燃燒了我們自己。所以我要表揚我的班主任，洪老師。
我有壹個像媽媽壹樣關心我愛我的好老師。她有壹頭黑發，每天都梳得很整齊。王老師戴著壹副眼鏡，壹雙總是關心我們的眼睛。有壹次跑步的時候，玩的珠子不小心塞到鼻孔裏了。王老師知道後，急急忙忙跑過來看了看，弄得我哼了壹聲，呼了壹口氣。然而，珠子仍然壹動不動地在我的鼻孔裏。王老師爭分奪秒給媽媽打電話，媽媽來了，帶我去醫院取出珠子。
下午去學校的時候，王老師還在關心我，問我去醫院的事。直到壹無所知，我才放心地繼續給同學上課。心裏很感動，忘不了王老師對我眼睛的溫柔關心。王老師不僅給我們上語文課，而且給我們上壹流的課。當其他老師忙或者生病的時候，來上課的是王老師。王老師的任務比其他老師的任務重。王老師不僅要給我們上課，還要照顧學生的安全、學習、紀律、衛生、路隊。下課後，所有的學生都出去玩了，但王老師在教室或辦公室批改我們的作業。王老師很辛苦。我必須和他合作做好每壹件事。
為了鍛煉我們的學習，讓我們四個幹部更進步，王老師會耐心的給我們講如何做壹個稱職的好幹部，跟我們講課後養成良好習慣的重要性。幹部做錯了事，王老師在課後委婉地給我們指出來，讓我們學會改正。王老師總是耐心地教導我們，鼓勵我們，並及時幫助我們糾正錯誤。俗話說:“今天能做的事不要拖到明天！”王老師決不允許我們把事情留到明天。在講座中，如果學生們認真聽講，做得好，王老師會很高興地表揚我們。王先生對我們很嚴格。在做第二件事之前，我們必須把每件事都做到最好。王先生不允許我們三心二意。王老師反復告訴我們，做操的時候，手要有力，隊伍要站直。王老師讓我和梁帶領學生做練習題，指導學生正確、規範地做練習題。
沒有付出，就沒有收獲！在王老師的帶領下，我們班在學校舉辦的各種比賽中總是名列前茅。王先生經常被評為優秀教師。她教過世界各地的學生。我國著名運動員孫，以及海外留學生，念念不忘王老師的諄諄教誨，不遠萬裏來看望他敬愛的老師！現在，我深深地明白，我們成長的每壹步都凝聚著王老師的心血。王老師，我會努力學習，以優異的成績回報您！
我的班主任八年級作文10“春蠶到死，夜夜燭淚盡。”說到這兩句話，我不禁想起了我的班主任劉晶老師。
她個子不高，脾氣很好，說話像百靈鳥。他總是善於說服，善於在學習上開導我們，在生活上照顧我們，關心我們。
我壹開始不太喜歡學英語，但是劉老師發現後，利用我貪玩的特點，以及她生動的肢體語言和生動有趣的講課，引起了我的興趣。我記得那是第四單元。老師讓我們班做單詞卡，讓我做兩張。我很樂意這麽做。從那時起，我對英語產生了興趣，劉老師教我們制作了壹系列關於英語學習和其他學習英語方法的卡片。當我們上英語課時，老師總是把它講得引人入勝，讓學生不知不覺地著迷。
六年級的時候，劉老師發現我們班的學生有壹個缺點——字體不好；碰巧她也是我們的美術老師。她告訴我們:寫作就像做人壹樣。文字美不美，說明人心美不美，也說明我們的人美不美。我們同學壹定要把美這個字做得更美！我們應該從美學的角度來審視我們的文字。此後，學生們積極練習字體，不壹會兒，就有了很大的變化。以前我的字又大又擠又潦草，看不清楚。孫的書法比我的差。現在，我們的字體有了很大的進步，但孫的書法比我的更漂亮。
前不久劉老師發現我們班其他考過的同學不禮貌。在那個星期四早上的第四季度，我特意為我們每個人做了壹張新年賀卡。我們班大部分人都覺得自己的牌不好看，又換了壹張，包括我。放學後，我們班的大多數男生都走了，我們的老師劉還在為我們寫祝福的話，直到很晚。通過這件事，學生們學會了如何尊重他人和他們的勞動成果。
往往幾節課下來，老師雲雀般的聲音已經變得沙啞，但絲毫沒有耽誤我們上課。
劉老師用她淵博的知識賦予我們才華；用她辛勤的汗水滋潤我們成長的幼苗；用她美麗的心靈渲染我們生活的真實；用她的無私奉獻培育我們未來的花朵。
沒有無聲的紅燭，這院子裏哪裏來的花香？沒有勤奮的園丁，就不會有如此普遍的輝煌。
謝謝妳，我們的劉老師！