幼兒園中班音樂公開課《拔蘿蔔》教案1活動目標；
1.學歌拔胡蘿蔔和句首重音合拍。
2.想象並模仿歌曲中每個角色的行走動作。
3.能夠積極參與歌唱表演，體驗歌唱表演的快樂。
4.感受歌曲的幽默特點，聽音樂遊戲。
5、根據音樂的速度，改變動作的速度。
活動的重點和難點:
要點:理解歌曲內容，掌握歌曲中的角色，能夠表演歌曲。
難度:可以通過想象模仿歌曲中每個人物的行走動作。
活動準備:
1，《拔蘿蔔》故事課件，伴奏音樂。
2.老人、老婦、小女孩、小狗、小花貓和老鼠的頭飾。
活動流程:
(1)導入活動:播放課件，要求幼兒欣賞故事。
欣賞完故事後，提問:
1，誰第壹個拔蘿蔔？拔不出來誰求助？
2.第二個，第三個，第四個，第五個，最後壹個拔蘿蔔的是誰？
學習唱歌
1，學唱歌。首先，帶領孩子有節奏地學習歌詞，邊說邊拍手。接下來重點教第壹段:老師邊唱邊做拔蘿蔔的動作，讓孩子在受力處感受到拔的動作。重復幾次教學，然後按照畫面中的角色順序，引導孩子學會唱下面幾段。
2.唱不同的角色。
把孩子分成五組，分角色唱歌，跟著音樂拔胡蘿蔔。
(3)想象並模仿歌曲中人物的行走動作。
(四)分角色表演
讓孩子們自由組成5人小組，互相討論並分配角色，老師為表演者戴上頭飾，進行表演。
(在這個環節中，每個孩子都受到照顧，讓他們參與到表演活動中，體驗歌唱表演帶來的快樂，充分激發每個孩子的表演欲望，為每個孩子提供表演的機會。)
(5)活動結束。
問題:“他們使勁拔蘿蔔會怎麽樣？”有這麽大的蘿蔔怎麽辦？"
讓孩子發揮想象力，說說蘿蔔的用途，轉移生活經驗。
(6)活動延伸
1.將頭飾放入表演區，供孩子們在區域活動中表演。
2.開展“蘿蔔變”活動，通過繪畫、手工等形式，把大蘿蔔變成妳想變的東西。
教學反思:
通過多種多樣的教學方式，結合音樂本身的元素，讓孩子感受不同的音樂形象。每個人都有自己學習和享受音樂的方式。音樂是壹門情感藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到“以美育人，以美育人”的目的。兒童歌唱效果很好。在實踐中培養孩子的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會增強孩子對音樂活動的興趣，也會增強壹些能力弱的孩子的自信心。
幼兒園音樂公開課教案《拔蘿蔔》2活動目標:
1.創設故事情境，激發孩子對繪畫的興趣。
2.學習如何畫胡蘿蔔，並嘗試給胡蘿蔔上色。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.感受作品的美。
活動準備:
1，創意繪本壹本，油畫棒壹本。
2.繪畫的例子。
3.故事:拔蘿蔔。
活動流程:
1.老師講拔蘿蔔的故事。
2.請告訴孩子們蘿蔔的種類。老師總結了壹下，告訴大家，蘿蔔營養豐富。
3.展示壹個繪畫例子的大圖，引導孩子觀察畫面:兔子想拔壹個最大最甜的蘿蔔給媽媽吃。兔子拿著籃子坐在地上，指著壹根大胡蘿蔔。哦，小兔子選了這個大蘿蔔。小朋友，請畫出這只小兔子最喜歡、最想拔起的蘿蔔。
4.指導孩子畫蘿蔔，給蘿蔔上色。
老師在黑板上演示繪畫，邊畫邊念歌謠:圓圓的紅臉尖尖的下巴，卷卷的大花，綠油油的頭發。
噴漆步驟:
1)畫出蘿蔔的輪廓。
2)在蘿蔔輪廓上畫胡子。
3)在畫好的蘿蔔上加葉子。
5.讓孩子展示自己的作品，老師表揚鼓勵孩子的作品。
活動擴展:
遊戲:拔蘿蔔
目標:
1.仔細聽音樂，感受音樂的速度，可以用身體跟著音樂的動作來表達。
2.大膽想象，體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3.培養孩子與同齡人和諧相處。
如何玩:
放《拔蘿蔔》這首歌。老師玩蘿蔔蹲在地上，小朋友玩兔子。讓壹個孩子先拔，抓住老師的胳膊拔不出來；讓其他孩子過來，依次拿住前面孩子的衣服。大概七八個孩子上來的時候，老師就可以起來拔蘿蔔了。
幼兒園中班音樂公開課“拔蘿蔔”教案的活動設計:
老師:
活動目標:
1，幫助孩子理解故事內容，表演故事。
2.能夠在老師的幫助下復述這個故事。
3.能夠安靜的聽故事，大膽的講故事。
活動準備:四個故事圖片；故事中每個角色的頭飾和蘿蔔道具
活動流程:
先集體唱《拔蘿蔔》這首歌，引出話題。
第二，會議閉幕。
1.展示圖片，引導孩子回憶故事。
問:“誰種了壹個大蘿蔔？誰拔了老人的蘿蔔？”
2.讓孩子們復述這個故事。
3.扮演不同的角色。
第三，總結評論。
活動擴展和建議:
在表演區擺放頭飾和道具，供小朋友表演；在語言區準備圖片或桌面教具，讓孩子復述故事。