關於陶醉春光的詩是1。
1。破陣(顏姝):燕子來時，新華社，梨花落清明節後。池塘上三四點，葉底有壹兩只黃鸝，晝長絮輕。對著東方的女伴微笑，在桑道討好她們。嫌犯昨夜好夢，袁今日草鬥勝，兩邊笑。
2.《詠柳》(何):碧玉扮作壹樹，萬縷青絲掛毯垂下。我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
3.惠崇春江夜景(蘇軾):竹外桃花三兩，暖春江的鴨先知。沙灘上長滿了艾草，蘆筍也開始發芽，河豚正準備逆流而上，從大海遊回河流。
4.《江邊獨尋花》(杜甫):黃石塔前，江東，春色慵懶困倦。河邊盛開的壹簇簇桃花映入眼簾，是深紅色還是淺紅色？
2.描寫春色的詩詞中有哪些重要的句子？不要著急。
都是古詩。
春日
(朱)據
勝日尋泗水香，
無邊無際的景象是壹時新的。
閑時知東風，
五彩繽紛的永遠是春天。
春天的早晨
(孟浩然)
春天的早晨，我輕松地醒來，
我周圍到處都是鳥兒的歌唱。
但現在我記得那晚，那場風暴，
落花有多少
柳樹
(何張之)
賈斯帕打扮成壹棵樹，
壹萬幅綠色絲綢掛毯垂下。
我不知道誰剪下了薄薄的葉子，
二月的春風就像剪刀。
春夜喜雨
(杜甫)
好雨知時節，當春天來臨。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲皆黑，江船只明。
看紅濕處，金冠城花重。
清明節
(杜牧)
清明節期間，下了很多雨。
路上行人想死。
對不起，餐館在哪裏？
牧童指著杏花村。
大林寺的桃花
(白居易)
四月的世界充滿了美麗，
山寺桃花盛開。
我討厭春天無處可尋，
四月，所有世俗的花朵都黯然失色
四行詩
(杜甫)
當天晚些時候，姜，
春風有花和植物的味道。
泥化飛燕，
沙子溫暖了沈睡的鴛鴦。
四行詩
(杜甫)
兩只黃鸝鳴翠柳，
壹行白鷺沖天而起。
窗含西陵秋雪，
門博吳棟萬裏船。
河邊壹步搜索
(杜甫)
黃四娘家花團錦簇，
成千上萬的花朵壓垮了樹枝。
蝴蝶壹直在跳舞，
迷人的鶯啁啾。
3.春天有哪些醉人而詩意的古詩詞？
《春夜喜雨》唐杜甫知道下雨的季節，它發生在春天。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑暗，江船明。
看紅濕處，金冠城花重。寫這首詩時，詩人已在成都草堂定居兩年。他親自耕種、種菜、養花，對春雨有著深厚的感情，所以寫下了這首描寫春夜的雨，滋潤萬物的優美詩篇。
錢塘湖春遊唐白居易鼓山寺北嘉亭西，水位初低。幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。
欣賞富有詩意的全詩，重在“春”字，在景物中抒發情懷，字裏行間透露出詩人愉悅輕松的心情，以及對西湖春色細膩清新的感受。登上瓜州王松安石京口瓜州沂水，鐘山僅隔數山。
江南岸春風綠，明月幾時照我？詩歌賞析這是壹首著名的抒情詩，表達了詩人眺望江南、思念家鄉的深厚感情，也包含了他重返政壇、推行新政的強烈願望。
希望對妳有幫助，希望采納。
4.春天讓我陶醉(詩)
(1)春天慢慢來了。
冷靜而溫柔地
這些花以花瓣形式開放。
艷紅的臉頰仍然掛著微笑。
草被蓋住了。
綠色連衣裙
壹個接壹個
逐漸地
它是袁野上的綠浪。
漫步在春天的小徑上-
帶著春天無盡的溫柔
無盡的密語
縷縷顫栗著惠風。
撥動心弦
壹首古代歌謠
引來了孩子們的笑聲...
早春的步伐依然保留。
它是樹枝上的蓓蕾。
它是花壇中的壹朵蓓蕾
是老顏桂春清脆的叫聲。
薄泥打在人的腳底。
鳥兒在歌唱春天的詩篇。
壹股淡藍色的微風從妳的手指間流過。
輕柔的雨從我的頭上落下...
壹場春雨
輕盈優雅地起舞
春雨
柔軟的
透明的
和諧的
天空用這種針狀的東西
織成透明的布
雨水落在河上
打光暈。
圓圈散開了—
增添春天的氣息。
潺潺的溪流
滾滾波濤帶著花瓣的芬芳。
和葉兒的綠松石。
快樂地向前沖
綠色泉水
舒適地隨風而行
漣漪—
有時有壹些口渴的燕子。
潛下去
嗖的壹聲-
喝壹口清涼的河水。
再次飛向高空
仿佛泉水是春天的壹部分。
妳可以用它來洗心革面。
即使在夢裏。
回憶泉水的聲音
實際上
我對春天只知道壹點點。
我對春天還是膚淺的。
讓它變得膚淺。
我不想知道春天有什麽。
讓我保管它
對春天的模糊印象，對嗎
(2)春天
開始時有壹聲巨響
把我從夢中喚醒
覆蓋著零星的毛毛雨
踩在松軟的泥土上。
漫步在壹條小河上。
路邊的草悄悄地從泥縫裏探出頭來。
和我玩捉迷藏
壹個害羞的微笑出現在綠色天鵝絨的臉上。
河裏的水在唱著歡快的曲子。
有幾個紅色，綠色和有花的-
魚在互相追逐。
看看誰跳過了龍門。
金黃色的油菜花在田野裏盛開。
被壹群蜜蜂激怒，他們互相比較美麗和驕傲
山坡上的那塊觀賞性農林園
風顫雪傲的梅花
白色的梨花，粉色的桃花...
如孔雀開屏，絢爛芬芳。
我張開雙臂。
深呼吸新鮮空氣。
濕潤可口
被五彩繽紛的景色所陶醉。
這時，遠處傳來了笛聲。
把我帶到了河的東端
是壹個背著書包拿著短笛的孩子。
坐在水牛背上，吹著“進入新時代”
我加快腳步，來到橋上。
壹個老農揮舞著綁著紅繩的鞭梢。
在桃園下耕田
壹群燕子吮吸著泥土。
穿過柳樹成雙成對地飛入庭院。
幾個小女孩
穿著紅色的模特服裝
制作苗床
壹雙小手好忙。
編織彩色的網
我壹邊織網，壹邊哼著《四季之歌》。
壹年中的季節是春天。
壹天中最精彩的部分在早上...
輕柔的晨風在空中回蕩。
是的，沒有春谷織的網。
秋哥裝魚的船艙在哪裏？
沒有春蕾
秋天的果實在哪裏？
春天沒有毛毛雨
秋天的陽光在哪裏？
砰！又壹個脆鞭尖
像進行曲的號角在我耳邊回響
是時候趕上春天了
加快步伐，築起豐收之巢
我會根據意思寫出相應的詩句，比如河邊的柳樹也陶醉在這美好的春天裏。
兩首歌:
孩子們追趕黃蝶，
飛進菜花無處可尋。
孩子們放學回來得很早，
東風忙，放風箏。
青高頂村住宅(1)
蚱蜢在二月飛翔，
堤上刷柳⑵醉⑵春煙。
孩子們離開學校很早就回來了，
借東風放風箏。
給…作註解
(1)村居:住在鄉下。
⑵刷柳:柳樹的枝條很長，垂下來，微微擺動，仿佛觸到了堤岸。
(3)醉:陶醉，陶醉。
(4)開除學籍:放學後。
5.紙風箏:風箏:鷹。風箏:壹只風箏。
《村居》的作者是清代詩人高定。這首詩描寫了詩人住在鄉下時春天的景象和孩子們放學後放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳刷堤，孩子們興致勃勃地放風箏。有壹個場景，某人有事可做，充滿生活情趣，畫出了壹幅生機勃勃的“歡樂春圖”。全詩字裏行間，流露出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
農歷二月，村前後草發芽生長，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水蒸氣在水澤和植被之間蒸發，像煙霧壹樣凝結。柳樹似乎被這美麗的景色迷住了。放學後，村裏的孩子們毫不遲疑地早早回家，迅速地乘著強勁的東風在藍天上放風箏。
《村居》賞析描繪了壹幅春天孩子們在村邊草地上放風箏的畫面。這是壹幅自然風光和動人人物的農村生活畫面，充滿了活力和春天。讀完這首詩，我們仿佛和詩人壹起欣賞了美麗的春光，分享了孩子們放風箏的快樂。
第壹句話講的是時間和自然風光。早春二月，小草長出了綠芽，黃鸝在天空中飛翔，歡快地歌唱。堤旁楊柳的長枝輕輕拂過地面，仿佛喝醉了，在春煙中顫抖。
第二句話是關於人物活動。孩子們早早放學回來，乘著東風去放風箏。詩人選擇的孩子、東風、風箏、人和事，給美好的春光增添了壹些生機和希望。
楊萬裏素新市徐工店
南宋著名詩人楊萬裏的壹首詩，被收入小學五年級語文課本。全詩如下:
樹籬稀疏而深邃，
樹頂的花不陰。
孩子們追趕黃蝶，
飛進菜花無處可尋。
這首詩給人帶來了春天的氣息，尤其是最後兩句對孩子和黃蝶的動態描寫，更是讓這春景生動起來。