1.他穿著整潔的校服，看上去很有活力。
2.年輕的身體在校服的映襯下顯得更加嬌嫩。
看到他穿著校服，就能感受到他對學校生活的認真和熱愛。
校服的顏色和款式符合年輕人的時尚品味。
穿著校服的少年，展現了自己的無限可能和活力。
6.穿校服的年輕人給人壹種青春活力的感覺。
7.校服讓年輕人看起來更有鬥誌，更有活力。
8.穿校服的年輕人就像壹群烈馬。
9.穿校服的青少年給人留下健康向上的印象。
10.看著穿著校服的他們，好像又回到了學生時代。
擴展知識:
1.校服起源於歐洲。為了規範管理，學校有統壹著裝。壹般來說，在學校的主要活動中，學生都被要求穿正裝。壹般校服都有校徽，這也直接影響到學校的形象。在學校的日常生活中，穿著校服可以展現學生朝氣蓬勃、充滿活力的壹面，也是學生青春的專屬標誌。
2.學生統壹穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制度的實施在素質教育中起著重要的作用。校服可以在認同感上將學生與社會其他人區分開來，因此它對學生本身具有約束力，具有象征意義。
3.中國大陸的小學、初中、高中基本都用運動服做校服，顏色多為藍、黑、紅，少量白色或黃色。夏天的校服壹般是短袖襯衫，有些學校的女生夏天穿裙子。大部分是男女通用的褲子。
4.對於壹些冬天校服比較薄的學校，可以在校服裏加入毛衣等保暖衣物。有些學校還有春秋兩季校服，介於夏裝和冬裝之間，增加了學生的選擇。對於不同季節的校服，除了特殊場合，學校壹般是允許學生自由搭配的。