小學二年級《成功之路》原文
白色小馬、黑色小馬和紅色小馬是三兄弟。他們同樣強壯，希望長大後成為賽跑冠軍。有壹天，他們三個學會了跟著媽媽跑。他們竭盡全力與母親競爭，但都輸給了母親。在壹旁觀看的羊撇著嘴說:“哼，妳看妳們這些小馬駒，還想跟媽媽比！”“白色小馬害羞，再也不敢跟著媽媽學跑了。
黑色小馬和紅色小馬堅持鍛煉。很快，它們又和媽媽比賽了，它們可以和媽媽跑得壹樣快了。壹旁觀看的老黃牛不停地贊嘆:“太棒了！”黑小馬興高采烈，覺得自己真的很棒，就不運動了。
只有小紅馬每天堅持鍛煉，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑。運動會上，紅色小馬奮力奔跑，像長了翅膀壹樣超越了壹個又壹個對手，最終獲得了金牌。成功了！
二小二年級語文“成功之路”教案
教學目標:1。認識9個字，寫8個字。閱讀“我的詞庫”，自主積累單詞。
2.理解課文內容，了解小紅馬成功的原因，教育學生學習小紅馬執著的性格。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後壹段。
教學重點
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文內容和小紅馬成功的原因。
教學困難
了解和學習小紅馬執著的性格。
教學準備
新單詞卡，教學掛圖，錄音機
教學時間
3個課時
教學過程
第壹類
首先看圖片介紹。
1，秀小馬圖。
問:圖片是什麽？誰能告訴我他們長什麽樣？
2.板書題目。
第二，第壹遍讀課文，整體感受。
1.聽課文並大聲朗讀。思考:課文主要說了什麽？
2.自由朗讀課文，正確讀出發音。
3.哪個學生能給大家讀課文？看完再復習。
4.討論交流:從課文中妳知道了什麽？
第三，學習新單詞。
1，自學單詞。
2.交流和討論:
(1)這節課妳學到了哪些新單詞？妳是如何記住這些新單詞的？鼓勵學生用不同的方式閱讀。
(2)這節課妳積累了哪些新單詞？
第四，壹起讀課文。
第二節課
首先回顧壹下引言。
認識新單詞。
二、理解課文第壹段。
1.按名字讀第壹段。
思考:妳們主要談了什麽？
2.討論:從這壹段妳知道什麽？
3.哪位同學能把壹個詞換成“強”？
4.總結:白色小馬、黑色小馬和紅色小馬都壹樣強壯，都想長大成為比賽冠軍。
第三，理解課文第二段。
1，用自己喜歡的方式閱讀。
2.交流和討論:
看完這壹段妳知道了什麽？
(2)羊說了什麽？誰能表演“撇嘴”的動作？
(3)引導朗讀。表演閱讀，感受羊說話時的表情和語氣。
(4)白色小馬聽了羊的話後做了什麽？、
(4)白馬能成為比賽冠軍嗎？
3.壹起讀。
第四，課文第三和第四段的合作學習。
1，講解學習任務。
(1)通順、正確、有感情地讀課文。
(2)黑馬駒和紅馬駒是怎麽做到的？
(3)妳認為他們做得對嗎？
2.小組合作學習。
3.檢查學習情況。
4.舉辦壹次閱讀比賽。看哪壹組學生讀得正確、流利、有感情。
第三類
壹、指導第四段的背誦。
1，記憶自然段主要講幾個方面。
2.展示教學掛圖，引導學生復述這壹自然段的內容。
3.我們來個讀書背誦大賽，看看誰學習最認真，誰的記憶力強。
第二，指導寫作。
1，看要寫的字，給他們找朋友。
2.觀察他們在田字格的位置。
3.老師重點記憶新單詞“邊、獎、插”。
4.學生練字，老師巡邏。
第五，拓展延伸。
1，白色小馬，黑色小馬，紅色小馬，妳最喜歡誰？為什麽？
2.妳想對他們說什麽？
3.妳的理想是什麽？妳打算做什麽來實現妳的理想？
4.總結:通過學習，我們知道只有努力，不畏艱難，堅持不懈，才能走向成功。老師相信通過同學們的努力，妳的理想將來會實現的。
對小學三年級二年級語文“成功之路”教學的思考
《成功之路》是中文版二年級下冊第七單元的第壹篇課文。每個人都渴望成功，但“成功之路”是什麽？讓孩子從小了解這個問題是有好處的。沒有灌輸，沒有說教，深刻而簡單的道理都蘊含在孩子們最喜歡的童話裏:白色小馬、黑色小馬、紅色小馬三兄弟，彼此壹樣強壯，都想成為賽跑冠軍。同樣的實力，同樣的欲望，只是因為有不同的表現，所以有不同的結果。成功之路給學生的啟示:成功之路就在每個人的腳下。面對嘲笑不氣餒，面對表揚不驕傲，只有堅持努力，才能成功。
在這節課的教學中，通過采用比較的方法，學生可以充分理解三匹小馬駒對羊的嘲笑和對老牛的贊美的不同表達。在指導學生朗讀的基礎上，成功的秘訣是什麽？針對幼兒愛玩遊戲的特點，為了充分調動學生的積極性，讓學生在這節課上大膽發言和想象，設計了壹個“我畫，妳猜”的遊戲，讓學生在感受成功喜悅的氛圍中介紹課文。紅色小馬的設計又成功了。妳想告訴他們什麽？繼續補故事的展開環節，讓學生得到寫作練習。
課堂上，學生積極討論和回答問題，對課文內容有了進壹步的理解，能明白其中的道理，基本達到了教學目的。