工作形式:商品購買和贊助的資金來源全部采用人頭制，由個人直接執行。
活動流程:采用輪班制，充分利用個人時間，實現整體效率最大化。交易會期間:展前商品配送:商家直接送貨上門，直接到店取貨，達到多次利用的效果；
商品的裝飾:利用最顯眼的地方，最大化的銷售；
物品存放:通過關系存放在管理員的房間，達到安全方便存放的效果；
商品銷售:以毛利的形式，以較低的價格銷售，達到薄利多銷的效果；
展位布置:利用兩個展位，學生和商家共同合作，實現資源利用的最優化；
同時，費用:采用反饋方式，團隊訂購全心餐廳的套餐。飲料支出、場景布置支出等。；
主要合作形式:2號展位提供給符拔書店賣書宣傳；3號展位讓學生組合銷售體育用品和七子，另壹半是喬美發沙龍現場免費體驗和模特現場美發演示；
壹個最大的意外收獲:符拔書店和學生們為本次展覽誠摯邀請了廣東省書法協會書法大師沈玉和我院書法指導老師顧、現場書法表演，得到了團市委宣傳部、書法協會和我院書法大賽獲獎學生的大力支持。現場留下了七幅原作。壹張給團市委宣傳部、經貿部、營銷管理協會和本次展會；本組3個。其次，符拔書店邀請了壹位古代老師，新加坡前總理的前警衛隊長，前飛虎隊隊員，現在從事教育機構工作，參加現場的文化交流和小魔術表演。第三，喬美發沙龍為學生提供價值244元的發型，免費體驗3人。交易會後的收入和使用情況:最終總結:除了所有的收入和消費，還有450元的節余，主要負責人每人收到50元的外部收入，350元。全團壹起吃飯後的最終收入由組長處理。博覽會最大的收獲:博覽會是壹個小商業模式，如何定位和運營是最重要的。第壹，對於普通學生來說，是感受推銷的原理和操作；二是對於已經有比較高的實際營銷操作能力的同學來說，是體驗式營銷的概念；再次，對於學做結合的同學來說，要感受到本次洽談會與企業運營模式和更高層次銷售理念的不同，從而引導自己在實際應用中獲得更高層次的進步。最佳方案:壹、減少團內成員與組委會的矛盾；二是布局不夠；第三，人力資源沒有得到充分利用；第四，學生不能運用推銷的知識；第五，個人太功利。本文《商品交易會總結報告_文秘114_免費文秘網》