1.明確目標:首先，教師要明確口語交際教學的目標，即提高學生的口語表達能力、聽力能力和人際交往能力。在具體的教學過程中，教師要始終圍繞這壹目標。
2.創設情境:為了激發學生的表達欲望，教師要創設生動、真實的語言情境，讓學生在實際情境中鍛煉口語表達能力。註重互動:口語交際是壹個雙向互動的過程。因此，教師應註重師生互動，鼓勵學生積極參與討論和交流。
3.培養聽力:聽力是口語交際的重要組成部分。教師要培養學生耐心傾聽的習慣，鍛煉學生從別人的發言中獲取信息的能力。教學技巧:為了提高學生的口頭表達能力，教師還應教授壹些表達技巧，如如何清楚地陳述觀點，如何使用恰當的語氣和語調。
4.結合實際生活:口語交際教學應緊密結合實際生活。教師可以選擇生活中的場景或話題作為教材，讓學生在熟悉的背景下練習口語。評價與反饋:在教學過程中，教師要及時對學生的口頭表達進行評價和反饋，幫助學生發現自己的不足，指導學生改進。
5.培養文化意識:在口語交際教學中，教師還應註意培養學生的文化意識，使他們理解不同文化背景下的語言表達和交際規則。
6.激發興趣:興趣是最好的老師。教師應采用多種教學方法和手段，激發學生口語交際的興趣，使他們積極參與教學。堅持練習:口語交際能力的提高需要長期的練習和鍛煉，所以教師在教學中要堅持讓學生多說多練。
口語交際教學的優勢
1.提高學生的表達能力:口語交際教學註重學生的表達能力。通過不斷的練習和實踐，學生可以更清晰、更有條理地表達自己的觀點和想法。
2.增強學生的自信心:在口語交際教學中，學生需要在眾人面前勇敢地說話，這有助於增強學生的自信心，使他們更加自信地面對各種挑戰。
3.培養學生的創新思維:口語交際教學中，需要學生多角度思考問題，用自己的語言進行解釋，有助於培養學生的創新思維和獨立思考能力。
4.促進師生互動:口語交際教學需要師生之間的頻繁互動，這有助於增進師生之間的了解和感情，促進教與學。提高學生的應對能力:口語交際教學中，學生需要應對各種突發情況，有助於提高學生的應對能力和心理素質。