當“可怕的2歲”來臨時，孩子進入第壹個反抗期。2歲以後，孩子似乎變得“不聽話”了，從“可愛”變成了“小惡魔”。壹言不合就情緒化，不喜歡就發脾氣，感情不合就摔東西，經常說“我不要”。什麽都需要自己粘...
我堅信很多媽媽都有這樣的感覺，因為孩子在2歲的時候進入了人生道路上的第壹個反抗期。隨著孩子身心的發展，開始認同自己，逐漸進入“以自我為中心”的環節。這時候的孩子會偏執的認為壹切都要按照自己的規則進行，拒絕別人的協助，不喜歡被父母教導和幹涉。
但是，2歲的孩子對父母的依賴感還是很強的。他們壹方面什麽都想做，另壹方面又很矯情。父母不讓孩子做的事，他堅持去做；如果父母不管他，孩子又會因為工作能力跟不上思想而情緒低落，處於不可理喻的境地。
孩子2歲雖然可怕，但是比青春期的孩子教起來容易多了。李玫瑾的專家教授表明，應該盡早對孩子進行教育，6歲前孩子的錯誤做法應該進行管理，否則等到12歲以後就來不及了。家長要耐心利用孩子的第壹個“反抗期”，不要用極端的個人行為去約束，要尋找合適的方式去解決，要關註孩子的思想，培養孩子良好的性格和習慣。
家長學習這本育兒指南，讓“可怕的2歲”不再可怕。01讓孩子知道自己的底線。很多孩子越來越不好管了，因為父母對孩子沒有底線，或者說底線可以為了更好的孩子隨便改。父母要讓孩子知道自己的底線在哪裏，在觸碰底線之前哭鬧沒問題，但是觸碰了底線就需要懲罰孩子。
不要忍耐和妥協。父母難免會把孩子氣死。每當他們的孩子哭鬧鬧的時候，父母都會忍不住哄他們，答應他們的無理要求。而孩子也抓住了父母的這些心理狀態，得寸進尺，毫無顧忌。家長不要壹味的遷就和包容孩子。他們應該建立自己的權力，讓孩子知道自己能做什麽，不能做什麽。
孩子被父母適當的打是壹件很平常的事情，但是現在很多父母在文明社會並不提倡這樣的事情。對孩子的懲罰通常更有效，但家長要保持良好的分寸，不要讓孩子受到傷害。適當的打孩子讓孩子明白道理不是好事。
04給孩子展示自我認同的機會，他們覺得自己什麽都在做。很多家長怕孩子受傷或者累，不願意讓孩子有做事的能力。其實家長應該給孩子更多展示自己的機會。比如在做飯的情況下，讓孩子幫忙洗碗、上菜，既讓孩子因為毫無疑問的受苦而快樂，又培養了使命感。
給孩子定規矩有些家長擔心孩子太小，給孩子定規矩形同虛設，沒有用。父母給孩子定規矩不算早，行不通也不用擔心。這個時候給孩子定規則就相當於打樁，從壹些簡單的飯前洗手、關水龍頭開始，然後戒掉零食、手遊，逐步培養孩子的良好習慣。
真正的育兒教育是從孩子2歲開始的，良好的性格和習慣也是從這個時候開始培養的。父母好好利用這本《育兒指南》，比對著孩子吼1000句都有用。