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親子活動領悟家長的話。

這個活動的初衷和效果是很好的。孩子不僅能激發興趣,還能提高動手能力。教授用壹個小例子啟發了家長,這個例子對我起了重要作用。因為我在和孩子生活、玩耍、學習的時候,總是喜歡用能讓孩子理解、明白的方式給孩子解釋,但是又怕孩子說錯,所以說的太多,限制了孩子做這做那,扼殺了孩子的探索、好奇的心理。應該是有空間的,只有自己的經歷才會留下深刻的印象。這也凸顯了我的過度保護行為和對孩子受到傷害的恐懼。正確的做法應該是在安全的原則下,讓孩子自由玩耍。

今天在活動中,西西的表現總體還不錯。壹***16項目,我和孩子完成了11。起初,西西還沈浸在自己的情緒中,不停地問我:我們什麽時候回家?在哪睡覺吃飯?我跟孩子說,我陪妳參加完活動就回家,妳繼續在幼兒園學習,放學準時接妳。同時告訴西西,要參加小遊戲,玩得開心。下壹步,西西可以依次完成關卡。遇到自己感興趣的項目,她會多嘗試幾次。當然,碰到她不擅長的項目,比如飛蝴蝶?覺得難,想放棄。經過努力學習和嘗試,她終於完成了,她很開心。

以下是西西完成關卡時我問她答的原話,簡單整理如下:

1,精彩吹球:電池,燙,上竄下跳。

2.棱鏡:我看到了壹道彩虹,有紫、藍、黃、紅四種顏色。

3.吹泡泡:吹壹圈,發現變了顏色。

4.牛頓的鐘擺:我要求右邊彈出壹個,左邊彈出壹個。當右邊出現兩個時,左邊也會出現兩個。當三個出現在右邊,左邊?我看到它在移動。

5、蝴蝶飛:用力拉,飛到媽媽身邊,用力拉,拉繩子。

折紙蝴蝶:用剪刀變成蝴蝶。

6.哪裏疼?指甲會痛。

7、妳說我聽:我聽到了我媽的聲音,聲音是從話筒裏傳出來的。當管子被拉直和彎曲時,我能聽到聲音。

8.鏡像遊戲:當我打開鏡子時,我看到了兩個佩奇。當我很小的時候,我看到了九個佩奇。

9.我可以學三字經,也可以學唐詩:用壹點水和壹點顏料沾壹下就行,用刷子敲壹下就行。

10,吸看:可以吸的有五種,釘子,鐵皮,圖釘,螺絲。

11,大膽謹慎的愛迪生:燈泡亮著是因為有電池。