什麽是浪費？對妳來說，不能用的是廢物，能用的是寶藏。但對不同的人來說，妳認為是廢物的東西，對他來說就是寶藏。
我先講壹個變廢為寶的真實故事(猶太人在美國清理自由女神像，獲利百萬)。我講這個故事，主要是想說“變廢為寶會給我們帶來很多好處”。既有金錢，又有環境，既能給我們帶來好處，又能節能環保。變廢為寶有什麽好處？那麽我們為什麽不變廢為寶呢？
我感觸比較深的是，變廢為寶讓每個人都參與到科技創新發明中來，讓我們學校有更多的科技創新作品。使我校在瑤海區和合肥市的競賽中湧現出壹大批優秀發明。我校學生作品近20件，分別獲得安徽省壹、二等獎，市壹、二等獎，瑤海區壹、二等獎。當然，大獎的獲得離不開領導的關懷，離不開老師們的辛勤指導，離不開我們孩子和他們家長在背後的努力。
下面我就從科技創新的角度談談在發明創造中如何變廢為寶。古人常說“書用之則恨少”，我在做科技創新的時候，也經常有這種恨少的感覺。為什麽？很多孩子也跟我說:我有壹些想法，但是因為沒有素材所以做不出來。很多參加過科技發明的同學壹定都有這樣壹種感覺，發明想出來之後做不出來，沒有素材！是這樣嗎？
那我們該怎麽辦？如何變廢為寶？首先平時要註意收藏，發明了就能派上用場。平時看到玻璃紙，電線，雨刮等很多好材料(當然這些對某些人來說是廢品)，我都會去收集。
其次，化費為寶的關鍵是怎麽變，怎麽用那些廢品變？我們用不起高科技手段處理廢品，但是我們可以從周圍收集壹些廢品。過期的報紙、壓扁的乒乓球、吃剩的空瓶、用過的牙膏盒、多余的棍子、不要的布料、蛋殼等。，都有，可以為我們的小發明提供豐富的素材。
在壹次又壹次的發明中，我們的同學利用身邊的廢品做出了許多優秀的作品。比如有同學用破舊的牛仔褲做了環保的牛仔購物袋，用易拉罐做了臺燈，用過期的報紙做了千斤頂，用廢紙殼和彩紙做了萬花筒，用玻璃棱鏡做了彩虹，我記得有個二年級的同學把玩具當成了自動清潔機器人。五年級時，梁思佳用廢棄的魚竿和雞毛撣子做了壹個伸縮雞毛撣子，曲用光盤和廢棄的電腦做了壹個光的合成演示器。六年級的時候，張用熟料泡沫做了壹個自動百葉窗，還有很多同學用廢棄的餅幹盒做了創意機器人。這樣的發明多得數不過來。妳可能是發明這些作品的孩子。其實只要學會變廢為寶，妳們每個人都可以成為發明家。
最後，希望通過這次活動，孩子們能壹直有變廢為寶的意識。垃圾不是沒用，廢物也不是沒用。作為新世紀有教養的文明人，我們應該積極參加活動，讓變廢為寶真正從我做起，節約我們這個世界上有限的資源，為凈化我們的祖國盡壹份綿薄之力，獻壹份愛心。只要每個人都盡力去做壹些事情，我相信我們的國家會變得更好！謝謝大家