人生最有用的是自己的經歷。斯科特
經驗是永恒的人生老師。-戈爾德
經驗是對事物熟悉程度的總和。胡克
經驗是真知灼見之母，所以它的壹切行為都是明智而堅定的。歐文
生活是壹系列的經歷。每壹次經歷都會讓我們成熟，雖然有時候我們很難意識到這壹點。福特
那些借用經驗而不是購買經驗的人是幸運的。布萊恩·辛頓
沒有人知道鞋子是否夾腳，除了穿著鞋子走路的人。-諺語
想知道未來會發生什麽的人必須回到過去。福利
誰接受純粹的經驗並據此行事，誰就有足夠的真理。從這個意義上說，成長中的孩子是聰明的。-戈爾德
如果妳能以成本價出售妳的經驗，妳將永遠不需要養老金。——E.F
經驗收取的學費極高，但教學方法無與倫比。托馬斯·卡萊爾
2.提高閱歷和文化背景古詩詞是中國燦爛文化的瑰寶之壹。它博大精深，歷史悠久，蘊含著幾千年的文明和深厚的文化底蘊。它像壹杯陳年老酒，滋潤著炎黃子孫的血脈，又像壹塊磁石，凝聚著民族的靈魂。還有那些輝煌的名字:李白，杜甫，蘇軾...多麽長的記憶，多麽深的震撼！正因為如此，小學語文課本中選入了很多優秀的詩詞，其中第壹首是眾所周知的。其目的是讓學生感受古代文化的輝煌，領略古代作家的人生情懷，從而提高文化底蘊，增強審美能力。
然而，實際的古詩詞教學很難達到這樣的初衷。由於古詩詞的時空跨度大，經驗不多的學生很難和詩人有相同的道理和感受，理解起來比較困難。
聲畫結合欣賞詩歌。
著名特級教師王崧舟老師說:“對古詩的理解，不在於詩的字面意思，而在於詩背後的感悟和寓意。”感受詩美的情感，引導學生帶著情感讀詩，是古詩詞教學的重點。我們發現很多時候學生能說出詩歌中包含的或悲或喜，或愛或恨的感情，但他們就是讀不懂這些感情。究其原因，學生的理解更多來自於老師的講解，缺乏自我體驗，無法理解自己的感受。他們怎麽能讀懂自己的感受？
在講授李賀的《馬史》時，引導學生閱讀並想象“大漠沙如雪，燕山明月如鉤”的畫面。很多同學都在說畫面的美，卻感受不到畫面的冷氛圍。這時，多媒體課件可以展示這樣壹幅畫面:壹彎鉤狀的冷月斜掛在淡藍色的天空上，清朗的月光傾瀉在壹望無際的沙漠上，沙漠泛著銀色的光澤...悠遠憂傷的音樂響起，學生們明顯感受到畫面的冰冷，對全文的基調有了壹定的把握。結合背景資料，他們對詩人的心境也有多種解讀:既有建功立業的熱切，又有英雄無用武之地的惋惜，還有對現實的憤懣。我鼓勵他們把不同的經歷融入詩歌，去讀詩的味道，去品味詩的感悟。於是乎，在冷音上，出現了三個版本的朗讀，這是我們應該珍惜的學生閱讀的獨特體驗。
值得壹提的是，北師大的教材附有與教材同步的光盤。光盤內含專業的範文朗讀，標準流利的普通話，抑揚頓挫，停頓得當，準確生動地表達了古詩詞的感情。如果在適當的時候用來指導閱讀，可以使學生仔細欣賞詩歌的層次、韻律和節奏，激起情感的湧動，更好地閱讀詩歌的感受和品味。
整合資源，領悟詩意內涵
傳統的古詩詞教學壹般壹節課學壹首詩。教學進度的懈怠和教學容量的狹窄，不利於學生對古詩詞的積累，也不利於學生對詩詞的理解。
“學之道，厚積薄發。”只有“積累”的深度，才能讓“頭發”噴薄而出。《課程標準》提倡小學生積累古詩詞，並規定了背誦內容。基於此，在教學中應充分利用網絡資源，收集與所教詩歌相關的詩歌，整合資源，拓展學習內容，深刻理解課本詩歌所代表的同題材詩歌的意義，幫助學生積累古詩詞，提高文化底蘊。
如前所述，在講授《示子》這首詩時，以愛國情懷為主線，融合“秋夜籬門感曉迎寒”、“臨安府題”、“十壹月四日風雨”等愛國詩篇，有利於學生理解詩人深厚的愛國情懷。
在講授杜甫《黃河兩岸被皇軍收復》時，為了讓學生深刻理解杜甫聽說政府軍收復濟北“喪心病狂”的原因，我用多媒體展示了杜甫在戰爭時期的三部代表作品:《春望》、《石壕》、《月夜》，引導學生了解安史之亂給國家、人民和杜甫壹家帶來的深重災難，明白戰爭帶來了太多的悲傷。詩的意義是可以挖掘的，詩人的感情是可以流露的。
再比如，在講授《木江頌》時，可以以“月”為主題，整合眾多相似的古詩詞資源，進行更加開放的古詩詞教學，引導學生“內外兼修”欣賞古詩詞。例如，李白的詩集、蘇軾的水調詩、張繼的《楓橋夜泊》等，不僅豐富了教學內容，增加了學生的古詩詞積累，還幫助學生理解了同樣的風景在不同的心情下會被賦予不同的含義。“壹切景物詞都是感傷詞，壹切愛情詞都是景物詞”，有助於提高學生的文學素養。課後安排學生“收集有關月亮的詩詞，體會詩人的情感”，延伸了學生課外學習古詩詞的興趣，將古詩詞的融合引向更廣闊的時空。通過這種訓練，學生的審美鑒賞能力將會大大提高。
有人說，如果課堂教學是盛開的花蕾，那麽多媒體就是錦上添花的綠葉。我想說，如果說古詩詞教學是壹幅巧妙的畫，那麽多媒體就是畫龍點睛之筆。輔以“精”與“巧”，將古詩詞的魅力展現的淋漓盡致。當我們充分而恰當地利用多媒體為我們的教學服務時，它必將成為壹股清新的微風，使我們的古詩詞教學多姿多彩！
參考資料:
讓古詩詞教學充滿精致之美潘靈修
“讓古詩詞教學充滿魅力”黃
“感受古代文化的所有愛”的萬青
3.形容人生閱歷豐富的詞成熟:lěLiàn lìLiàn lǎo chéng，歷練:長期歷練；年齡:閱歷豐富。指閱歷豐富，修行世界。作為謂語和定語；用於人們的體驗。
經驗與年齡:l m:o cheng l Liàn，年齡:經驗豐富；體驗:長期體驗。指閱歷豐富，修行世界。作為謂語和定語；用於人們的體驗。
江湖:l m 4 o Ji ā ng hú指離開多年，非常有經驗，世故的人。作為主語、賓語和定語；豐富的經驗。
有很多讀者:Yuèrén du?，它描述了壹個經驗豐富、與各種各樣的人打過交道的人。他壹眼就能看出壹個人的好壞甚至前途。作謂語；用來做事的。
歷盡滄桑:b m: o j: ng c ā ng s ā ng，滿:滿。滄海桑田:滄海桑田。泛指世界的變化。我經歷了很多世事變遷，人生閱歷極其豐富。作為謂語和定語；用於深度體驗。
4.描寫經歷的詩歌
大樓萬歲
年代:唐作者:王長玲
江上的雄偉建築萬歲，也不知道走過了多少歲月。我喜歡看到山每年都在生長。
每天獨自看水流。猿何曾離暮嶺，鸕鶿空自泛寒大陸。
誰能望雲煙愁夜？
醉了下來/壹個互助
年代:宋作者:
時間緊迫。杯子和盤子逐漸被清理幹凈。主人想和客人建立聯系。勤奮到最後，怎麽才能得到呢？
來了就有回來的時候。當妳回來的時候，妳會來的。世間萬物都經歷過。只看現在，天下沒有不散的宴席。
早春時節，這件事被提交給了劉先生
年代:唐作者:
明朝陽光和煦隨之而來，人們認為春天受到了雨水的欺淩。讓文件堆積如山，
避免壹杯喝完的酒。馬蹄經驗壹定要反復，盈盈提醒妳也來不及了。
更待雜香成絢爛錦緞，唱中場。
5.強調歷史經驗重要性的名句，在艱難中成功成長，往往是由於心理陰影，導致異常偏差。這種偏差就是對社會和人總有壹種仇恨和敵意，不相信任何人，更不同情任何人。愛錢的吝嗇是心理變態中的次要現象。相反，謹慎而有見識的人。相反，他更有同情心，更慷慨，因為他懂得人生，懂得人間的喜怒哀樂。——南誰給我壹滴水，我就還他壹整海。——華美無能的時候不要輕易答應別人。壹旦妳答應了別人，妳就必須實踐妳的諾言。——華盛頓的先生在下更讒言，在上位更有威望。反派在下位的時候比較出名，在上位的時候比較誹謗。——柳宗元要愛自己的價值，就得為世界創造價值。——歌德是君子，給人以文字，庶人給人以金錢。——荀況，時間會刺破青春表面五顏六色的裝飾，在美人的額頭上挖深溝淺槽；會吃稀世珍寶！天生麗質，什麽都逃不過他橫掃的鐮刀。——莎士比亞如果我們想交朋友，我們必須先為別人做些事情——那些需要時間、體力、體貼和奉獻的事情。——卡內基原諒敵人比原諒朋友容易。——帝制夫人，古代君子，如美玉藏市，後人視石為玉，炫之不盡。——這是我們自信的源泉。——周恩來的任何可信的真理都是真理的形象。——布萊克因為真理是輝煌的，只要有壹絲裂縫，就能照亮整個領域。——赫爾岑真理不存在於醜惡的現實中。——喬治·沙真的小鉆石是多麽的稀有，但是壹旦被開采，被琢磨，就會歷久彌新，堅硬無比，光彩奪目。——貝弗裏奇所有優秀的東西都是簡單的，都是因為自己的智慧和簡單而引人入勝。——高爾基，就真理和悟性而言，凡是冒充權威的人，壹定會在上帝的玩笑中崩潰！愛因斯坦真理是時間的產物，而不是權威。布萊希特只能自己尋求真理，與那些不真正熱愛真理的人無關。帕斯捷爾納克應該尊重人多於尊重真理。柏拉圖只有忠實於事實，才能忠實於真理。周恩來真理，即使他只看到壹線曙光，我們也不能讓它的光輝暗淡。——李四光關鍵是要有壹顆熱愛真理的心，無論何時何地遇到真理都要吸收。——歌德必須有勇氣正視無情的真相。——列寧，凡是在小事上對真理輕率的人，在大事上也是不信任的。——愛因斯坦真理的發現或道德責任的完成，激起了我們的喜悅。讓我們的整個生活顫抖...——克羅齊追求真理比占有真理更有價值。——萊辛的懷疑不是缺點。總是懷疑而不做出判斷是壹種缺點。——魯迅異想天開，實事求是，這是科學工作者的獨特風格。讓我們在無盡的宇宙中探索無盡的真理！——郭沫若的天職是探索真理。——哥白尼的真理不是硬幣，它可以藏在妳的口袋裏。——萊辛對真理的堅持是偉大的。——雨果越接近真理，就越覺得它有魅力。——拉美特裏，如果妳想獨占真相，真相會嘲笑妳。——羅曼·羅蘭(romain rolland)在我所說的壹切中，我只是在尋找真理，不只是為了贏得說真話的榮譽，而是因為真理對人有益。——愛爾維修只要他願意深入事物的表面之下，就為別人掃清了道路，盡管他可能看得不對，甚至使他的錯誤最終服務於真理的事業。——博克不必相當獨立地工作，在任何嚴肅的問題上他都找不出真相；誰怕用功夫，誰就找不到真理。——列寧要想找到碩果累累的真理，需要千百萬人在失敗的探索和悲劇性的錯誤中毀滅自己的生命。——門捷列夫《真理之旅》不需要進入許可。——伊奧裏奧·居裏我們尋求真理，在所有事件中，獲得真理是最高的樂趣。——桑塔亞那的強大在於壹時的強大。千年勝敗，在於理。——曹禺《真相是時間的女兒》。——達芬奇的真相有這樣的力量。妳越想攻擊它，妳的攻擊就越豐富和證明它。——伽利略最好把真理比作火石。——越打越狠，散發的光彩越多。——馬克思的真理是苦澀的，卻是生動的。但是真理不怕失敗。——泰戈爾，壹個訓練有素的思想家，主要特點是在沒有充分證據的情況下，不輕易下結論。——貝弗裏奇，不明確的就是有效的，理論不壹定被證明。——王充。