我哄著哄著,這個男生還是不肯“屈服”。
看著討飯的兒子,父親壹時心軟,試探著問:“要不,我們今晚練練吧?”
“不行!”忍無可忍,我把聲音提高了八度,壹下子把父子倆嚇了壹跳。
“走!”我左手叉腰,右手指著兒子的房間。
壹個字的指揮是最可怕的。兒子終於從沙發上滑下來,回房間練字了。
“妳為什麽這樣強迫妳的兒子?還年輕。”孩子的父親小心翼翼地說道。
我轉過身,白了他壹眼。
這樣逼孩子我不心疼嗎?
但是,比起心疼,孩子的未來更重要。
因為從小“被逼”和“不被逼”的孩子,20年後,過著完全不同的生活。
如果我現在因為心軟而“放過”我兒子,那他以後就少了不止壹只好手。
前段時間擊落首枚奧運金牌的00後“清華學霸”楊倩上了熱搜。
“清華學霸”、“奧運冠軍”,任何壹個稱號都足以讓無數人敬仰。
如今的Ella是兩者的結合體,可以簡單的就地封神。
但觀眾只看到了她成功後的光芒四射,卻看不到她背後無數次的放棄嘗試。
12歲,在全國青年錦標賽獲得第二名後,楊倩被送進了青奧隊。
贏得無數獎項的楊倩已經成為這裏的壹名普通球員。
面對壹次又壹次的失敗,楊倩無數次有過放棄的念頭。
每次聽女兒在電話裏委屈的哭訴,楊的爸爸總是堅定的說:
在父親的“逼迫”下,她不得不咬咬牙堅持下來。她壹個人在訓練場練的時候經常擡不起肩膀。
後來她考上了清華,每天都要訓練上課。忙得沒時間休息,她想到了放棄學業。
但這壹次,楊倩在父親的逼迫下堅持了下來:“讀書永遠不會錯。”
就這樣,楊倩也咬緊牙關壹點壹點地完成了他的學業,從未失敗過。
這就是清華大學奧運冠軍——楊倩。
想必楊爸爸在“逼”女兒堅持的時候,心裏壹定是無比心疼的。
但他很清楚,有些事情是必須強加在女兒身上的。
不是為了壹個完美的結果,而是為了在堅持的過程中獲得壹些東西,比如毅力,比如抗壓,比如戰勝自己的勇氣。
想起之前和壹個資深HR朋友聊天。
我問他:
他笑了笑:
我明白了。
似乎從小被父母逼著練字彈琴的孩子,童年可能更忙更辛苦;
但是20年後,等待他們的機會會比別人多。
而這些機會,都源於堅持過程中鍛煉出來的毅力。
如果妳問:那些“不被逼”的孩子長大後會感謝父母的恩情嗎?
大多數人連連搖頭,然後嘆氣。
比如我表哥。
表哥從小生長在壹個普通家庭,卻被重男輕女的叔叔寵成了小王子。
四年級的時候,表哥吵著要學籃球,舅舅攢了半年錢,終於給他報了壹個籃球培訓班。
但學了壹個月後,他開始以各種理由拒絕去:夏天太熱,作業太多,培訓學校太遠...
舅舅心疼學費,更心疼自己的寶貝兒子。
於是他同意表哥不再去上籃球課。
後來表哥成績總是倒數,著急的舅舅為了省錢加班給他報了課外輔導班。
我表妹有幾個星期還興高采烈,但是她太難去了。
大叔還是不打不罵不逼,就去了。
我表哥也因此養成了遇到困難就放棄的習慣。
兩年前,舅舅突然收到壹條高利貸的短信,說表哥欠他們四萬塊錢。
原來,我那個自稱在家備考公務員的表弟,因為覺得備考太辛苦,沈迷於打遊戲,不知不覺就連本帶利欠下了這筆債。
事情發生後的第二天,表哥很快找了壹份送餐的工作,天天冒雨去。
有壹次和表哥聊天,我問他工作努力嗎?
他的眼睛有點濕潤了,他回答說:“要是我父親以前強迫我,現在就不會這樣了。”
我壹時語塞,不知道該如何接話。
很多人成年後的遺憾都源於年輕時的放棄。
而這樣的棄權,本來完全可以被家長制止的。
想起清華學霸嬌子精裏的壹句話:
在孩子“不主動”的時候,如果家長壹時心軟,同意孩子放棄,那可能不是孩子的感激,而是埋怨。
因為從小“不被逼”的孩子,雖然得到了輕松快樂的童年。
但等待他們余生的將是平庸的人生,午夜夢回時的遺憾。
他們會無數次責怪自己當初輕易放棄;如果被迫堅持下去,現在的生活會不會不壹樣?
曾經在網上看過這樣壹句話:“不要指望孩子在受教育的路上是自覺的。”
我印象深刻。
李玫瑾老師曾經說過:
所謂“管教”,必然包含“迫害”的成分。
孩子小的時候價值觀沒有形成,自制力不穩定。
如果父母堅持“快樂教育”的理念,撫養孩子,順從孩子的意願,這樣的孩子未來註定是平庸的。
只有適當的“強制”,才能讓孩子在合適的年齡做合適的事情,在該堅持的時候不輕易放棄。
這樣的孩子成年後才能真正把握自己的人生,過上理想的生活。
那麽,在“逼迫”孩子的過程中,如何做到既有效又不傷害孩子呢?
以下三點肯定對妳有幫助:
1.和妳的孩子壹起想象壹個美好的未來。
鄰居的女兒4歲開始學舞蹈,到現在已經堅持了10年。
學跳舞是這麽苦的壹件事。壹個小女孩是怎麽堅持下來的?
原來每次小女孩哭著不想練的時候,媽媽都會給她看偶像傑克遜·易在臺上表演的視頻。
然後耐心的說:“妳看,妳的偶像這麽厲害,但他壹路走來付出了很多!”"
然後她給女兒講了Jackson Yee每天坐公交車去不同的地方上課,不停地練習唱歌跳舞的故事。
我看到小女孩眼裏滿是敬佩,她說,我會堅持下去,成為像傑克森·易壹樣耀眼的人!
之後,她繼續練習。
在學習的過程中,孩子會經歷厭倦。
這時,家長可以試著讓孩子停下來,和他們壹起勾畫壹幅美好的未來圖景:
也許在明亮的舞臺上跳舞,也許和妳的偶像壹起表演,也許站在妳喜歡的大學門口...
很多時候,孩子不想堅持,是因為只看到了眼前的痛苦,忘記了未來的甜蜜。
家長和孩子壹起想象未來,有助於孩子找到繼續下去的動力。
2.問孩子放棄的真正原因。
李燕鋼琴考了幾次都沒通過,她提出放棄不考了。
父親李並沒有責怪女兒。他反而溫柔地抱著她,溫柔地問她為什麽不想繼續考試。是因為考試太難還是其他原因?
面對父親的耐心和理解,李延終於敞開了心扉,告訴了李真正的原因:
最後,繼續開導女兒李:
心結解開了,李燕最終選擇了堅持,通過了鋼琴等級。
有句話說,父母的理解是治愈孩子的良藥。
當孩子想放棄的時候,家長不要用強硬的手段強迫,而應該關心的問清楚原因,然後站在孩子的角度去理解。
當他們覺得自己的需求得到了尊重和理解,孩子就會繼續聽取父母的建議,堅持自己應該做的事情。
3.父母的細心陪伴是孩子堅持下去的動力。
如果問“給孩子最好的禮物是什麽”,我會毫不猶豫地回答“陪伴”。
尤其是在“強迫”孩子學習或者練習技能的時候,父母的細心陪伴會成為孩子堅持下去的動力。
但是在陪伴孩子的過程中,壹定要註意這三點:
很多家長在陪伴孩子的時候習慣時不時看手機,有的甚至壹直看手機。
這樣的陪伴不僅會幹擾孩子的註意力,還可能讓孩子覺得妳不重視他。
和孩子在壹起的時候,要盡量放下手機,全身心地投入,認真看孩子寫的每壹個字,畫的每壹幅圖,彈的每壹首歌。
只有這樣,孩子才會感受到妳的關心和照顧,他才會更願意堅持下去。
在學習過程中,孩子做的不夠好是必然的。
但如果在這個時候,家長因為孩子的錯誤而失控地對孩子大喊大叫,那麽孩子可能會對學習本身感到恐懼和厭惡。
所以不管發生什麽事,家長都要做好情緒管理,用溫和的方式和孩子溝通,而不是粗暴的訓斥。
父母的陪伴不僅是為了不讓孩子感到孤獨,更重要的是在孩子練習的過程中給予反饋。
《刻意練習》中提到:
除了孩子本身,家長也是重要的反饋對象。
這次有什麽聽起來不那麽順口的?這首古詩哪個字是錯的?這個筆觸哪個部分不那麽像?
這些只要家長細心,都能給壹些反饋。而這些反饋會讓孩子發現問題,不斷進步。
美國著名作家安娜·昆德拉曾經說過:
然而,與暫時的疲憊相比,余生的遺憾更加難以承受。
所以家長要在孩子小的時候“逼”孩子。
不要讓他們在這個艱難的年紀過早選擇安逸,否則會深深後悔。
只有從小“被迫”長大的孩子,才能鍛煉出克服困難的毅力和勇氣。
這樣的孩子成年後會有更多的選擇,過上自己向往的生活。
教育是美好的,道路是艱難的。現在的父母壹定要有壹顆更強大的心,堅持對孩子的正確教育。
父母壹定要讓孩子明白,只有頂住青春的磨難,才能體會到未來的甜蜜。