我哄著哄著，這個男生還是不肯“屈服”。
看著討飯的兒子，父親壹時心軟，試探著問:“要不，我們今晚練練吧？”
“不行！”忍無可忍，我把聲音提高了八度，壹下子把父子倆嚇了壹跳。
“走！”我左手叉腰，右手指著兒子的房間。
壹個字的指揮是最可怕的。兒子終於從沙發上滑下來，回房間練字了。
“妳為什麽這樣強迫妳的兒子？還年輕。”孩子的父親小心翼翼地說道。
我轉過身，白了他壹眼。
這樣逼孩子我不心疼嗎？
但是，比起心疼，孩子的未來更重要。
因為從小“被逼”和“不被逼”的孩子，20年後，過著完全不同的生活。
如果我現在因為心軟而“放過”我兒子，那他以後就少了不止壹只好手。
前段時間擊落首枚奧運金牌的00後“清華學霸”楊倩上了熱搜。
“清華學霸”、“奧運冠軍”，任何壹個稱號都足以讓無數人敬仰。
如今的Ella是兩者的結合體，可以簡單的就地封神。
但觀眾只看到了她成功後的光芒四射，卻看不到她背後無數次的放棄嘗試。
12歲，在全國青年錦標賽獲得第二名後，楊倩被送進了青奧隊。
贏得無數獎項的楊倩已經成為這裏的壹名普通球員。
面對壹次又壹次的失敗，楊倩無數次有過放棄的念頭。
每次聽女兒在電話裏委屈的哭訴，楊的爸爸總是堅定的說:
在父親的“逼迫”下，她不得不咬咬牙堅持下來。她壹個人在訓練場練的時候經常擡不起肩膀。
後來她考上了清華，每天都要訓練上課。忙得沒時間休息，她想到了放棄學業。
但這壹次，楊倩在父親的逼迫下堅持了下來:“讀書永遠不會錯。”
就這樣，楊倩也咬緊牙關壹點壹點地完成了他的學業，從未失敗過。
這就是清華大學奧運冠軍——楊倩。
想必楊爸爸在“逼”女兒堅持的時候，心裏壹定是無比心疼的。
但他很清楚，有些事情是必須強加在女兒身上的。
不是為了壹個完美的結果，而是為了在堅持的過程中獲得壹些東西，比如毅力，比如抗壓，比如戰勝自己的勇氣。
想起之前和壹個資深HR朋友聊天。
我問他:
他笑了笑:
我明白了。
似乎從小被父母逼著練字彈琴的孩子，童年可能更忙更辛苦；
但是20年後，等待他們的機會會比別人多。
而這些機會，都源於堅持過程中鍛煉出來的毅力。
如果妳問:那些“不被逼”的孩子長大後會感謝父母的恩情嗎？
大多數人連連搖頭，然後嘆氣。
比如我表哥。
表哥從小生長在壹個普通家庭，卻被重男輕女的叔叔寵成了小王子。
四年級的時候，表哥吵著要學籃球，舅舅攢了半年錢，終於給他報了壹個籃球培訓班。
但學了壹個月後，他開始以各種理由拒絕去:夏天太熱，作業太多，培訓學校太遠...
舅舅心疼學費，更心疼自己的寶貝兒子。
於是他同意表哥不再去上籃球課。
後來表哥成績總是倒數，著急的舅舅為了省錢加班給他報了課外輔導班。
我表妹有幾個星期還興高采烈，但是她太難去了。
大叔還是不打不罵不逼，就去了。
我表哥也因此養成了遇到困難就放棄的習慣。
兩年前，舅舅突然收到壹條高利貸的短信，說表哥欠他們四萬塊錢。
原來，我那個自稱在家備考公務員的表弟，因為覺得備考太辛苦，沈迷於打遊戲，不知不覺就連本帶利欠下了這筆債。
事情發生後的第二天，表哥很快找了壹份送餐的工作，天天冒雨去。
有壹次和表哥聊天，我問他工作努力嗎？
他的眼睛有點濕潤了，他回答說:“要是我父親以前強迫我，現在就不會這樣了。”
我壹時語塞，不知道該如何接話。
很多人成年後的遺憾都源於年輕時的放棄。
而這樣的棄權，本來完全可以被家長制止的。
想起清華學霸嬌子精裏的壹句話:
在孩子“不主動”的時候，如果家長壹時心軟，同意孩子放棄，那可能不是孩子的感激，而是埋怨。
因為從小“不被逼”的孩子，雖然得到了輕松快樂的童年。
但等待他們余生的將是平庸的人生，午夜夢回時的遺憾。
他們會無數次責怪自己當初輕易放棄；如果被迫堅持下去，現在的生活會不會不壹樣？
曾經在網上看過這樣壹句話:“不要指望孩子在受教育的路上是自覺的。”
我印象深刻。
李玫瑾老師曾經說過:
所謂“管教”，必然包含“迫害”的成分。
孩子小的時候價值觀沒有形成，自制力不穩定。
如果父母堅持“快樂教育”的理念，撫養孩子，順從孩子的意願，這樣的孩子未來註定是平庸的。
只有適當的“強制”，才能讓孩子在合適的年齡做合適的事情，在該堅持的時候不輕易放棄。
這樣的孩子成年後才能真正把握自己的人生，過上理想的生活。
那麽，在“逼迫”孩子的過程中，如何做到既有效又不傷害孩子呢？
以下三點肯定對妳有幫助:
1.和妳的孩子壹起想象壹個美好的未來。
鄰居的女兒4歲開始學舞蹈，到現在已經堅持了10年。
學跳舞是這麽苦的壹件事。壹個小女孩是怎麽堅持下來的？
原來每次小女孩哭著不想練的時候，媽媽都會給她看偶像傑克遜·易在臺上表演的視頻。
然後耐心的說:“妳看，妳的偶像這麽厲害，但他壹路走來付出了很多！”"
然後她給女兒講了Jackson Yee每天坐公交車去不同的地方上課，不停地練習唱歌跳舞的故事。
我看到小女孩眼裏滿是敬佩，她說，我會堅持下去，成為像傑克森·易壹樣耀眼的人！
之後，她繼續練習。
在學習的過程中，孩子會經歷厭倦。
這時，家長可以試著讓孩子停下來，和他們壹起勾畫壹幅美好的未來圖景:
也許在明亮的舞臺上跳舞，也許和妳的偶像壹起表演，也許站在妳喜歡的大學門口...
很多時候，孩子不想堅持，是因為只看到了眼前的痛苦，忘記了未來的甜蜜。
家長和孩子壹起想象未來，有助於孩子找到繼續下去的動力。
2.問孩子放棄的真正原因。
李燕鋼琴考了幾次都沒通過，她提出放棄不考了。
父親李並沒有責怪女兒。他反而溫柔地抱著她，溫柔地問她為什麽不想繼續考試。是因為考試太難還是其他原因？
面對父親的耐心和理解，李延終於敞開了心扉，告訴了李真正的原因:
最後，繼續開導女兒李:
心結解開了，李燕最終選擇了堅持，通過了鋼琴等級。
有句話說，父母的理解是治愈孩子的良藥。
當孩子想放棄的時候，家長不要用強硬的手段強迫，而應該關心的問清楚原因，然後站在孩子的角度去理解。
當他們覺得自己的需求得到了尊重和理解，孩子就會繼續聽取父母的建議，堅持自己應該做的事情。
3.父母的細心陪伴是孩子堅持下去的動力。
如果問“給孩子最好的禮物是什麽”，我會毫不猶豫地回答“陪伴”。
尤其是在“強迫”孩子學習或者練習技能的時候，父母的細心陪伴會成為孩子堅持下去的動力。
但是在陪伴孩子的過程中，壹定要註意這三點:
很多家長在陪伴孩子的時候習慣時不時看手機，有的甚至壹直看手機。
這樣的陪伴不僅會幹擾孩子的註意力，還可能讓孩子覺得妳不重視他。
和孩子在壹起的時候，要盡量放下手機，全身心地投入，認真看孩子寫的每壹個字，畫的每壹幅圖，彈的每壹首歌。
只有這樣，孩子才會感受到妳的關心和照顧，他才會更願意堅持下去。
在學習過程中，孩子做的不夠好是必然的。
但如果在這個時候，家長因為孩子的錯誤而失控地對孩子大喊大叫，那麽孩子可能會對學習本身感到恐懼和厭惡。
所以不管發生什麽事，家長都要做好情緒管理，用溫和的方式和孩子溝通，而不是粗暴的訓斥。
父母的陪伴不僅是為了不讓孩子感到孤獨，更重要的是在孩子練習的過程中給予反饋。
《刻意練習》中提到:
除了孩子本身，家長也是重要的反饋對象。
這次有什麽聽起來不那麽順口的？這首古詩哪個字是錯的？這個筆觸哪個部分不那麽像？
這些只要家長細心，都能給壹些反饋。而這些反饋會讓孩子發現問題，不斷進步。
美國著名作家安娜·昆德拉曾經說過:
然而，與暫時的疲憊相比，余生的遺憾更加難以承受。
所以家長要在孩子小的時候“逼”孩子。
不要讓他們在這個艱難的年紀過早選擇安逸，否則會深深後悔。
只有從小“被迫”長大的孩子，才能鍛煉出克服困難的毅力和勇氣。
這樣的孩子成年後會有更多的選擇，過上自己向往的生活。
教育是美好的，道路是艱難的。現在的父母壹定要有壹顆更強大的心，堅持對孩子的正確教育。
父母壹定要讓孩子明白，只有頂住青春的磨難，才能體會到未來的甜蜜。