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大壹學工程制圖,手繪圖紙,經常會出現壹些錯誤,不是很準確。我壹直希望有壹種工具可以代替手工繪圖。上學期,我們學了CAD制圖。在這次培訓中,我們學習了CAD,進壹步加強了我們的CAD能力。這種畫圖很準,畫出來的圖很漂亮很好看。也很方便,我很喜歡這個工具。解決了以往工程師的煩惱,讓工程師工作效率更高。
經過這次培訓的學習和實踐,我對CAD有了更深入的了解。雖然我們的課時不多,但是我對這門課有著非常濃厚的興趣。同時我也知道這門課的重要性,它是我們未來工作中不可或缺的應用工具,是我們的敲門磚。
我們的成果——崖山隧道模型橫斷面在學習中,我們與老師進行了壹系列的交流,增進了師生之間的感情。同時,我們與同學的互動增進了同學之間的友誼。在課堂上,我們有很高的學習效率。大家會好好學習,有不懂的地方會積極提問,這樣我們就可以壹起進步,提高的很快。在此期間,老師還會記錄每個學生的繪圖數量,以增強學生之間的競爭。是大家非常認真的畫畫,積極的交流,以及* * *的推廣。王老師也會在課堂上不斷給我們講我們學長的例子,激發我們的學習熱情,提高我們的學習效率。
從壹開始只能做壹條直線,從平面圖形到全屋整體圖形,再到立方體凳子,小桌子,異形立方體書桌。我依稀記得我們壹開始是做不到勾的,但是兩條弧線就是不能相切,做了很多次也做不到。最後我們只好用曲線把兩個圓弧連起來,但還是被老師發現了。真的是汗流浹背。回去後看了上學期的圖紙,結合CAD制圖書籍,終於明白怎麽做了。上課也有了信心,不再害怕。我記得有壹次我畫完畫後,老師表揚了我。我真的很開心,我變得更有動力和興趣了。
課程的後半部分,老師讓我們畫現場的圖像和圖紙,因為我們習慣了用維度來畫圖。我們不理解突然缺少維度,非常反對和反感。我們覺得這樣的圖紙不是很準確,沒有用。所以大部分人都不做,或者只是湊合。隨著這類圖紙的不斷制作,我明白這也很重要。現場可能沒有這麽完整的壹套圖紙。也許,作為壹個技術人員,妳要臨時做壹個圖紙給施工人員看,讓他們明白怎麽做。我們不能完全依賴別人。在意外情況下,我們學會自己解決問題是非常重要的。這是老師又壹次很好的提醒,要自己想辦法解決問題。
想想壹個學期的學習,苦中有苦,樂中有樂。這壹學期,我學到了很多知識,加深了和同學老師的感情。我很喜歡老師的課。妳的CAD和力學很好。聽說下學期沒有這門課了!即便如此,我還是會自己去機房練習畫畫,讓自己對這方面更加熟悉。
感謝妳這半個學期為我們付出的辛苦,也感謝妳對這個專業的貢獻。最後,在這裏我想說,妳們辛苦了!!!!!!!
Cad培訓總結模型第2篇
壹、培訓目標
掌握用AutoCAD繪制服裝店平面布置圖和立面圖的基本方法。
2.培訓內容
練習AutoCAD入門——平面圖和立面圖的簡單繪制。
1,培養目的:熟悉軟件界面和操作方法,掌握基本圖形對象的繪制,了解標註的創建等基本技能。
2.訓練方法:講解、示範、任務驅動練習、討論。
3.基本要求:準確有效地繪制和標註圖形。
4.培訓時間:12課時。
實踐2:身臨其境——在展廳觀察和測繪
1.培訓目的:了解學校陳列室的結構和布局,用AutoCAD繪制其平面布局和展示立面。
2.訓練方法:講解、任務驅動練習、討論。
3.基本要求:
了解測量房間的方法;了解陳列室展示的道具的名稱、功能、常用尺寸;能使用AutoCAD基本繪制平面布置圖和顯示立面圖,並準確標註。
4.培訓時間:24小時。
練習3:畫出服裝店的平面布置圖和陳列立面圖。
1.培訓目的:熟練繪制服裝店平面圖和陳列立面圖。
2.培訓方式:任務驅動練習與討論。
3.基本要求:
精通繪制略復雜的服裝店平面布局和陳列立面。
4.培訓時間:20課時。
培訓4:圖紙打印和培訓報告
1.培訓目的:熟練繪制服裝店平面圖和陳列立面圖。
2.訓練方法:講解、任務驅動練習、討論。
3.基本要求:
掌握圖紙打印的方法
4.培訓時間:4小時。
Cad培訓總結模型第3篇
壹、培訓目的
通過本次技能訓練,學生進壹步熟悉建築制圖國家標準的相關規定,鞏固制圖基礎知識,掌握繪制和閱讀建築圖紙的技能。培養學生綜合運用專業知識,借助計算機正確、快速地繪制建築施工圖,同時培養學生良好的職業素質和規範的職業習慣。
二、培訓任務和時間分配
1.繪制建築平面圖需要4天時間。
2.建築立面圖和剖面圖繪制需要1天。
3.花3天時間畫結構圖。
4.結構大樣(樓梯結構大樣和基礎大樣)1天。
5.(報告)Word和AutoCAD聯合應用圖:B5( 2課時)1天。
三、培訓要求
1.訓練過程要嚴肅認真,遵守課堂紀律,不得遲到早退,嚴禁打遊戲和戀愛。
愛護公物,嚴格執行機房管理規定。
2.嚴格執行考勤制度。出席時間:上午8:00 ~ 165438+下午0:50 ~。
5: 40,所有曠工超過1/4的同學將被取消資格。
3.嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖,圖紙布局合理、整潔美觀。凡初
如果投影關系錯誤,圖例不規範,線型不清,主要尺寸錯誤等原則性問題,必須重繪。
4.每天的內容都要保存在老師電腦指定的文件夾裏。
5.在繪圖過程中和完成後,編寫培訓報告,並提交印刷和電子文檔。
6.將成績提交到電子打印件和電子文檔,有條件的同學可以再提交壹份打印件。
實際培訓報告
本周,我們迎來了建築CAD培訓。經過三周的培訓,我的CAD技能有了很大的提高。我來說說這次培訓遇到的問題和得到的經驗和收獲。
第壹天,我們和天正壹起學習畫建築平面圖。在之前的教學周,我們聯系了CAD。今天我們學習了壹個更快捷的繪圖工具——天正CAD。不用逐個畫軸,只需在“畫軸網”中輸入軸間距,軸網就會自動生成。標註尺寸也很方便。不需要壹個壹個的設置多線繪圖墻,設置好就可以了。
經過今天的學習,我總結了畫平面圖的步驟:
1.畫壹個有兩個軸的網格。
2.修剪軸網,把單線改成墻。
3.插入門和窗並標記它們。
4.插入樓梯和坡道。
5.畫陽臺、臺階、散水,標註細部尺寸和標高。
6.插入切割符號和索引符號,並附著文字。
7.插入繪圖框,指向指北針,並在標題欄中寫入文本。
8.檢查後保存並打印電子稿。
在畫畫的過程中,我也遇到了很多問題。比如畫畫,先把墻炸了再畫,只有壹部分墻是散的。畫門窗的時候沒註意編號,門窗沒插好。
我也獲得了很多畫畫的經驗。畫圖的方法不是壹成不變的。妳可以用很多方法實現妳的目標。比如有些室內門的尺寸標註了門窗,數字和尺寸線的位置可能就不好。可以逐點劃線畫,也可以正交打開移動。這是我的計劃。
第二天,我們學會了畫立面圖。首先我要提壹下平面圖,因為在天正CAD中,平面圖是立面的基礎。經過訓練,我也總結出了它的畫法:
1.分別繪制底層、標準層、頂層三個平面圖並保存。
2.在文件布局中打開項目管理並創建壹個新的。
3.寫入圖層編號1,然後單擊該文件,選擇底部樓層平面,並選擇對齊點。
4.寫層號2-_,然後點擊文件,選擇標準層平面圖,並選擇對齊點(註意
含義:應該對應最後壹個對齊點的位置)
5.寫下頂層編號_,然後單擊文件,選擇頂層平面圖,並選擇對齊點(與
開)
6.然後單擊建築立面,選擇軸線,輸入F生成立面,輸入B生成立面。
背部擡高。
7.修改尺寸和標高。
8.插入圖框,保存並打印電子稿。
在繪制立面圖時,壹定要註意對齊點要壹致,否則會出現畫錯的情況。
畫三個平面圖的時候,可以臨摹。換個樓梯,換個門,換個窗就行了,省時間。下面是我畫的立面圖:
第三天,我們學習了剖面圖。剖視圖的繪制方法與立面圖的繪制方法非常相似,操作步驟基本相同。我們只需要在平面圖上需要切割的位置添加切割符號即可。最後點擊“建築剖面”後,要註意:切割符號壹定要選,最外層墻體的定位軸線要壹致。
生成輪廓後,妳會發現生成的輪廓只是壹個粗略的草圖,需要修改的地方很多。以我畫畫為例!生成的輪廓沒有平臺梁,沒有樓板,沒有樓梯扶手,都需要自己添加。我們可以用之前學過的CAD知識來畫這些。以下是我的經歷:
1.對於繪制樓梯扶手,可以在系統的立面中選擇成品,也可以只使用偏移。
修剪的方法,如果CAD熟練,也是手繪樓梯扶手。
很快。
2.填充輪廓時,您可以組合各種方法。可以先填個人資料。
填充”,系統將自動填充墻的壹部分,如果未填充的部分
矩形,測量寬度,捕捉中點,用多條線填充,或按“圖案”
填充”來填充,不規則圖形壹般用“圖案填充”來填充。
3.可能不需要原圖的標高,但有些標高沒有給出。
您可以根據需要添加或刪除。
以下是我的簡介。
也說說印刷。
雖然打印不是CAD的內容,但未來建築工人不可能都隨身攜帶電腦,圖紙還是要打印的。印刷時應註意以下幾點:
首先,選擇打印設備並設置文件名和存儲路徑。
其次,修改打印設置,選擇紙張大小(壹般為O型),打印區域選擇“範圍”,壹般根據紙張空間比例縮放打印比例。
最後,先看打印預覽,滿意了再打印。
意,在以後的工作中也會起到重要的作用。經過這次訓練,我覺得僅僅依靠老師上課講的東西是遠遠不夠的。只有在不斷的實際操作中遇到問題,才能真正掌握。這個技能要重在練習。在平時的畫圖過程中,也要靈活運用老師傳授的知識和自己領悟到的竅門,以最快的速度達到自己的目標。
很快,我們這次CAD培訓就結束了。雖然我每天在機房呆六個小時,有時會覺得很累,但學會了這項技能後我很開心。在學習過程中也培養了自己想辦法解決問題的能力!相信在以後的工作中會受益匪淺。
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