古今中外關於家庭教育的專著不計其數，關於家庭教育的主角——家長的討論也很多。結合我多年在幼兒園的工作經驗，我深感家長首先要反思孩子的錯誤。
場景再現1:
陽光明媚的早晨，正是孩子們戶外活動的時候。三班的孩子們正在我和黃老師的帶領下玩滑梯。幼兒園滑梯是改造後的新滑梯。孩子們特別喜歡在上面玩。妳看，他們的臉上都洋溢著笑容。我和黃老師也很關註孩子們。突然，黃老師看到凡凡拉著佳佳的手，她趕緊走了過去。原來滑梯邊上有壹個拉環桿。佳佳在這裏玩，凡凡也想玩，於是凡凡拉著佳佳的手叫她走開。凡凡努力了，佳佳淚流滿面。張老師急忙檢查賈加的手臂，賈加停止了哭泣。她安慰黃老師，告訴她不要為她擔心。她不在乎。黃老師發現賈加的胳膊好像沒事，就繼續玩。回到活動室，黃先生發現的左胳膊在畫畫的時候已經放在桌子下面了，黃先生隱隱覺得不妙。於是我馬上把佳佳送到了花園診所，在花園醫護人員的帶領下，我把佳佳送到了中心醫院治療。診斷為脫臼(輕度)，其實對於凡凡來說，類似的事情數不勝數。好像三班的孩子都被凡凡打過。甚至老師在教學中被他攻擊的情況也屢見不鮮。比如有壹次，凡凡把李小姐的胳膊捏得很緊，結果發現了壹個很大的手指甲印...所有人都被凡凡的舉動震驚了，最後變得無可奈何。
為什麽壹個5歲以上的孩子會有如此嚴重的攻擊傾向？父母在做什麽？怎麽這樣“教”孩子？據悉，凡凡的父母在家裏也很好鬥。如果他們不同意，他們就會罵人，甚至打架。在家裏，雞飛狗跳。這些都是道聽途說，但是有壹次凡凡的爸爸在我面前指責凡凡的媽媽愛動手動腳。還有壹次，範瑋琪在午睡時爬上了桌子，他的父母被叫了過來。至少有兩個午睡班的值班老師看到範瑋琪的父親因為他犯錯而揍他。或許，凡凡的父母也會為此而痛苦。他們可能會後悔沒有聽老師的勸阻，在小班嚴格管教範曉。在小班裏，班主任黃老師曾經和她媽媽聊過愛打人的事情。她當時的回答是:很多學前教育的書，包括國外的書，都主張讓孩子自由發展！我回顧了賈加母親的實踐。孩子受傷後，她感謝老師，責怪孩子給老師添麻煩。我立刻明白了問題的癥結所在。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生在其著作《家庭教育》第壹章中指出，兒童容易模仿，他大概是想模仿家庭成員的動作和言語。如果他家的動作優雅，他的動作大概也會優雅，如果他家的言語粗糙，他的言語大概也會粗糙。所以，父母要凡事謹慎，要讓自己做值得做的事。(《陳鶴琴家庭教育》，第1章，第4頁)。
場景再現2:
這壹天，八班寢室爆炸了。幾個孩子圍在正在做被子的袁老師身邊:“老師，老師，嘎嘎又做壞事了！””袁老師立刻放下手裏的事，跟著孩子來到嘎嘎的床邊。Gaga的床頭有壹個枕頭，旁邊有壹大灘水。原來，Gaga把童童的小枕頭扔到了地下，在上面撒了壹大泡尿。袁老師不會笑也不會哭。Gaga現在是孩子們眼中的“壞孩子”。三歲多的孩子已經能清楚的分辨東西的好壞，也學會了告訴老師Gaga把玩具扔了壹地是什麽。Gaga追女生，嚇哭了。當他們坐成壹排時，他們和孩子們手拉著手...淘氣的想法層出不窮。班主任袁老師為此專門和嘎嘎的媽媽進行了溝通。雷雷的媽媽是單位公職人員，英姿颯爽，很正派，還是班家委員會的成員，雷雷的爸爸事業有成，風度翩翩，像個儒商。最重要的是他們年紀大了有了孩子，對孩子的教育也很重視！和老師的交流也很真誠。為此，班裏的三位老師對Gaga的錯誤還是有些懷疑的。直到嘎嘎阿姨保姆的壹句話，讓大家覺得茅塞頓開。Gaga的父母平時工作很忙，陪孩子的時間不多。孩子基本都留給保姆阿姨，和阿姨壹起睡。帶孩子玩的時候，不停止調皮搗蛋。他們壹方面覺得孩子那麽自然，另壹方面甚至還誇他們聰明，總有別的想法...
毫無疑問，Gaga的父母過得並不好。隨著社會的發展，我們對孩子的教育表現出了前所未有的關註，但妳是壹個稱職的家長嗎？為了弄清楚孩子想從父母那裏得到什麽，美國學者R·F·尼赫茲調查了10萬個孩子，其中10最有影響力:1。當孩子在場時，父母不應該吵架。2.給每壹個孩子同樣的愛。3.父母要謙虛，要互相理解。4.父母任何時候都不應該對孩子撒謊。5.父母和孩子應該保持親密的關系。6.父母應該歡迎孩子的朋友來訪。7.盡量回答孩子提出的問題。8.在孩子的朋友面前，父母不應該談論孩子的過錯。9、註意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點。10，對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣。(家庭與家庭教育，2003，11，美國孩子對父母的十點要求)。)以上10不僅需要家長以身作則，更需要家長的教育方法。雖然是國外的教育理論，但也可以供國內的家長借鑒。以上10說起來容易做起來難。
綜上所述，筆者認為，在盲目追究孩子的錯誤之前，家長不妨放下身段，好好審視自己，反思自己的言行。我做得好嗎？