六年級陶瓷構圖600字範文1
我穿上夾克，戴上帽子，小心翼翼地把手放在泥土上，機器慢慢轉動起來。加水後，粘土開始變得光滑柔軟。在工作人員的指導下，我很快掌握了壹些簡單的技巧。我把兩只手的食指直接放在黏土上面，輕輕按下去，壹個小口就被我打開了。手握著擠進去，泥塑的形狀頗有點觀音菩薩手中仙瓶的神韻；將手放入瓶口，沿瓶內壁向外推出。陶瓶瞬間變得又矮又胖，像個胖娃娃，讓人忍俊不禁...黏土在我手中不斷變化，我玩得很開心。
然而，沈浸其中，我並沒有意識到粘土已經搖搖晃晃，即將成為壹灘爛泥。這太可怕了。我爭先恐後地想把它弄直，但粘土似乎在和我競爭。我把它扶到左邊，它卻執意要倒向右邊。如果我向前推，它會向後靠。三番五次之後，我筋疲力盡。看著眼前這個不成形的陶瓶，我仿佛看到它在對我微笑。就在我不知所措的時候，工作人員走了過來，小心翼翼地用手重塑著黏土。很快，黏土恢復了原來的樣子。
我小心翼翼地捧著它，最後，我把粘土捏成了壹個陶罐。然後，該刻了！我選了壹把細刀，開始畫自己的“傑作”。
我小心翼翼的拿著切肉刀，在陶罐上小心翼翼的刻畫，壹點壹滴都融入了我認真細心的心裏。不遠處，幾棵松柏傲然挺立，隱約可見幾間民房。遠處，壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成無數巨大的水花。而藍天之上，幾朵白雲正悠閑地飄著。好像少了點什麽。是啊，山水畫怎麽能沒有青山呢？我拿起小刮刀在瀑布旁擦了幾下，眼前出現了青山。
六年級陶瓷構圖600字範文2
拐過彎，看到了陶器店的招牌，聞到了瓷土的香味。我停下了。我走進這家陶器店，穿上圍裙，挽起袖子，準備“搖船”。
陶器店的姐姐拿出壹塊粘土，開始給我演示如何在制陶機上制作。我目不轉睛地盯著她的手，豎起耳朵聽她給我講解技巧。看到她很快就做出了半成品，我有點癢癢，覺得挺簡單的，就迫不及待地從她手裏接過泥，開始“創作”。
我按照她的方法，用水沾濕手，輕輕放在泥上，找到重心，讓它隨著陶瓷機旋轉。轉了幾圈後，我把大拇指放在了粘土中間。很快，我看到粘土上有壹個小洞。我用手逐漸把洞擴大，容器的側壁就做好了。當我看著胚胎粘土時，我非常高興。就在這時，我的手突然壹歪，泥口立刻塌陷了。我趕緊補救，可那粘土像個不聽她的孩子，在我手裏左右搖擺，重心突然不穩。經過壹番掙紮，它終於“光榮死去”，變成了壹灘爛泥。心裏有點失落，心情像壹團亂麻，既郁悶又後悔。
陶藝店的妹子遞給我壹塊新泥:“第壹次不容易上手，多試試就好了。”聽了她的話，我決定重新振作起來，再試壹次。我按照原來的方法操作手中的黏土。有了第壹次的經驗，我的手更穩了，每壹步都做得很慢很仔細。終於，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它從制陶機上取下，放在桌子上，用工具裝飾起來。經歷了“艱難險阻”，我的工作終於完成了。看著桌上的成品，我感到自豪和欣慰。
第壹次做泥塑，雖然不是壹帆風順，但終於收獲了成功的果實。這也讓我明白，做事情的過程中可能會有坎坷，但只要用心去做，不怕失敗，最終壹定會成功。
六年級陶瓷作文600字範文3
下午第三節課，我們班來了壹位陶藝老師，教同學們制作陶器，尤其是大象。
我們每個人都有兩塊紫泥，壹塊帶回家，另壹塊在學校做。老師打開電腦給我們看了壹段視頻，壹邊看壹邊講解當大象的步驟和要領。視頻中老師做的大象栩栩如生，美輪美奐！我壹定是比老師好看的大象。
我卷起袖子，拿出紫泥，打開包裝紙。首先要做的是大象的身體我拿出壹把尺子，把它切成兩半，把壹半搓成壹個圓。磨圓後我把它壓扁了，越扁越好，方便後期制作。可是，不知怎麽的，不管我怎麽打怎麽按，就是按不扁。嘿！真的很氣人。突然想到壹個好主意，就是用手掌，從裏到外用力壹推，就不會平了。試試這個方法，真的管用。然後用碾碎的紫砂泥包壹張小紙，屍體就做好了。
接下來，我想制作大象的其他部分。我很快按照之前的方法做了大象的頭。有眼睛，耳朵和鼻子可以做。眼睛和耳朵好做，鼻子壹點都不好做。搓粗了，像柱子，搓細了，像面條，總是很醜。我想:“當鼻子比考試還難嗎？”同學見我急了，就說:“妳把鼻子的壹端擦厚點，另壹端擦薄點。”我試過了，看起來真的很不錯。
最後只剩下大象的腿可以做了。我揉了揉，不壹會兒，我的四條腿就好了。現在我們離成功只有壹步之遙，只要成功的把腿貼在大象的身上。我小心翼翼地把大象拼在壹起，興奮之余，當我把它撿起來的時候，只聽到壹聲巨響，大象散架了。我趕緊撿起來重新組裝，卻不爭氣，又散架了。我氣得雙手叉腰，瞪著她們。我默默念道:“翔哥，就算我求妳，妳能不能別再分崩離析了？”會不會是我的祈禱得到了回應？大象這次真的沒有散架。它是縫合在壹起的。
大象終於出來了:圓圓的腦袋，大大的身體，香蕉葉壹樣的耳朵。壹只栩栩如生的大象站在我面前看著它，心裏樂開了花！
六年級陶瓷作文600字範文4
“同學們，今天我們和泥巴約會怎麽樣？”有同學沒反應過來說:“泥再臟我也不幹！””有些同學馬上反應過來，說:“好！很好！“原來，今天老師要帶我們去做陶器！
我們準備材料:粘土、粘土胚拉器、水、魚線。老師告訴我們如何制作陶器後，我們就開始做了。
我先把陶土掉在桌子上幾下，為了把陶土裏的氣泡甩出來，不然燒制的時候陶土裏會有小孔，然後揉成壹團，這樣就可以在機器上制作了。我輕輕的把黏土扔進了泥胚提拉器的中心，這樣黏土就固定在了泥胚提拉器的中心。現在，我可以挖壹個洞。按照老師說的，我把四個手指並攏支撐在黏土的外壁上，然後把大拇指放在黏土的中央，用力往下壓。很快，隨著泥胚拔出器的轉動，泥土中間出現了壹個洞。現在，我想做的是最重要和最困難的步驟-塑形。
本來想做個花瓶，但是逛了壹圈發現粘土不夠，只好改變主意做了個碗。我把手指並攏，支撐在黏土的外壁上，拇指放在洞裏，手向外張開，最後看起來像個碗。然而，碗的邊緣像狗耳朵壹樣垂下來。我剛想糾正這個問題，突然因為用力過猛，泥胚破了。這時候師傅過來了，看到我的泥胚壞了，就把還粘在泥胚拔出器上的部分拿下來，把泥胚放在左手手掌上，右手按在泥上畫了壹個圈。不壹會兒，泥巴在師傅手裏結成壹團，只見師傅左手拿起，輕輕落在泥胚拉具中心，泥巴粘在泥胚拉具上，再用同樣的方法。大師問我:“小朋友，妳想幹什麽？”我說:“我想做壹個碗。”師傅聽了和我做的壹樣，只是這次為了防止粘土下垂，開口向內收縮。大師問:“這樣可以嗎？”我覺得還可以，就同意了。
事實證明，制作壹件陶器是非常困難的。現在，我記得我曾經打破壹個碗，壹笑置之。我很慚愧。我以後會好好照顧叔叔的工作。
六年級陶瓷作文600字範文5
粘土是壹種無定形的“粘土精神”。不管怎麽揉，最終都會成為很有特色的作品。在假期裏，我去了陶器博物館體驗制作陶器的樂趣。
壹走進陶藝館，就看到貨架上擺著很多新穎別致的作品，真是賞心悅目！看著壹件件精美的陶器，我迫不及待地想壹展身手。
第壹步是準備。陶藝老師讓我穿上圍裙，給我壹團泥巴，詳細講解制作步驟，讓我跟他學，扔泥巴五分鐘。這樣做的目的是為了把泥裏的空氣清理幹凈，不然作品壹放火就會爆。我拿起泥使勁砸，直到它變得光滑，然後輕輕地把它砸成壹個正方形。
準備工作做好了，就可以拉胚胎了。把泥巴放在拉胚機中間，用手掌按壓使其緊緊貼在轉盤上，沾濕雙手，利用手掌上魚際的位置貼在泥巴兩側，均勻用力向中間壓。粘土的底部被擠壓，變成類似蘑菇的東西。然後，把妳的手移到粘土的頂部，用雙掌平壓粘土，把粘土塑造成壹個石柱。然後，將左手放在泥的上面，拇指關節向下壓，從後向前推泥，這樣泥就會恢復原狀。這個揉捏動作重復三次，以調整黏土的軟硬程度，中間要不時加水，否則黏土會粘在手上。
接下來，老師教我用右手拇指從泥頂打開。出現了壹個小洞。我把中指伸進洞裏，壹點點拔出來。洞越來越大，壹個杯子的雛形出現了。我把手放在杯子上，感覺杯子的杯壁在手中慢慢變薄。突然，杯子無力地下垂，我幾乎要癱倒在轉盤上。我急得像熱鍋上的螞蟻。
在老師的幫助和自己的理解下，終於做成了壹個杯子。現在只剩下最後壹步，就是用圖案裝飾杯子。三天後陰幹，然後就可以上漆，入窯燒制。我非常期待我的傑作早日誕生。
雖然在制作過程中我的動作有些笨拙，作品也不完美，但是把壹塊泥巴做成自己獨特的作品還是挺有成就感的。這次陶藝體驗讓我感受到了動手操作的樂趣和陶藝的魅力，這將是我童年的美好回憶。
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