那麽說到作業，孩子是什麽感受呢？和他們媽媽的感覺有點不壹樣。他們的感受可以用三個字來形容，那就是“不得不”。
為什麽作業會給家長和孩子帶來負面情緒？罪魁禍首是父母在孩子做作業前對孩子說的第壹句話。
“兒子，該做作業了！”
“兒子，八點了！妳什麽時候做作業？”
對於孩子來說，這句話就是父母提醒自己做作業的“標準語”。但因為這句話，就註定了父母不會為孩子的學習擔心和放松，因為這句話背後的潛臺詞是:“兒子，妳該做作業了。”
孩子做了作業，媽媽很滿意，但是他沒有做作業，媽媽不滿意。所以，與其說孩子不主動，不如說媽媽沒有意識到自己無意識的言語破壞了孩子的行動力。
那麽，作業能成為父母和孩子之間快樂的源泉嗎？能不能讓媽媽和孩子更容易多學習，主動壹點？答案是肯定的。
說說我的故事。
上海教育系統有個規定，幼兒園不允許提前教授小學知識。作為保守派，當然老老實實遵守國家規定，不敢越界。
因此，鮑曉從幼兒園就開始玩了。到小學壹年級，他的文化知識只停留在認識40個漢字和10以內的加法。我最得意的是能背五六首唐詩。
小時候老師來我家做客，看到我孩子的水平。她提醒我，“到了這個水平，到了小學，我媽就要費點小勁了。”
沒想到，我被教育體制和老師騙了。麻煩在哪裏？寫1-4這個數要兩個小時，三天沒學會“蟲”字的筆畫。
拼音就更混亂了。“巴爸”簡單拼壹下，硬生生拼成了“巴發”。英語完全跟不上節奏。老師已經講過第三課了，還看不懂第1課。
面對的話就是盯著對方，妳不了解我，我也不了解妳。
每天的作業都要四個多小時，稍微長壹點。關鍵是只要我壹有心情，壹著急，孩子就不想幹了。看到孩子哭著寫作業，心裏很心疼。這不就是我未來培養的“厭學”學生嗎？
這種情況讓我無比痛苦，我決定改變它。幸運的是，我是壹個系統學習了5年戀愛中的管教概念的媽媽，我重新打開了羽凡老師的課程音頻。羽凡老師的智慧像壹盞明燈，照亮了我的整個心靈:“安全是行動的前提”、“把責任還給孩子”、“重視人，不重視物”......
我開始認為我這麽生氣是因為我關註了事情的結果，我開始調整自己的方向。怎樣才能讓孩子在作業中感受到成就感和愉悅感？
最後，我把改的開頭定在提醒孩子做作業時的第壹句話:“兒子，媽媽今天又要欣賞妳讀英語的聲音了！再玩5分鐘還是10分鐘？”
我把我的要求改成了欣賞。
“5分鐘！”往往這個時候，孩子都很開心，守約。
接下來，我和寶寶的快樂旅程開始了——
為了方便理解，我跟妳壹起列舉壹下我在陪寶寶寫作業的過程中收獲的快樂和成就感:
以前我覺得孩子太小，安排不了自己的事情，所以我安排了作業的順序。我覺得讓孩子先做很重要，但也因為這樣，經常會和孩子發生壹些沖突。
孩子想先做語文，我想讓他先做數學，因為數學老師在等。
現在，我已經學會了把主動權交給孩子，讓他們自己安排先做什麽，再做什麽。每完成壹項作業，如果認真專註，就可以拿到壹張彩色的小紙條，放在夢想罐裏。累計到40，可以兌換1元錢，作為他買玩具的啟動資金。
孩子們讓我愛上了英語。
我孩子的英語已經跟不上進度了。還好英語老師比我有耐心，經常鼓勵他，早上還從學校抽出時間給他補課。慢慢的，我的焦慮也下降了很多，開始欣賞孩子讀英語的方式，用娜美盒子和他爭奪發音分數。
所以每次孩子分數比我高，他都很開心。如果分數比我低，孩子就會壹遍壹遍的讀，壹副不達目的誓不罷休的樣子。
我也會在那裏，像欣賞美景壹樣驚嘆:“哇，寶貝，妳的英語閱讀太標準了。媽媽聽妳讀英語是壹種享受！”
孩子高興得飛起來了，我抱著他轉圈。
後來我找到了英語學習的捷徑，先學習發音和拼寫，我開始喜歡英語，每天學壹點，晚上開始給寶寶講英語繪本。
我完全是英語盲，人生第壹次對英語感興趣。我不得不承認，是我的孩子成就了我。
這真的是孩子逼的。
以前我特別喜歡在他寫作業的時候告訴他該怎麽做:“這樣不對！””“妳能在那裏像這樣閱讀嗎？"
孩子受不了。他們看不下去了，就把筆扔了:“別寫了！”"
真的是搬起石頭砸了自己的腳，又哄又道歉。如果實在不行，我就獅子大吼:“不想跟妳廢話，趕緊寫，就這樣。”
唉，誰讓我是妳媽呢？沒別的，還是有控制欲。
但這不是解決問題的辦法，我也知道。孩子在做作業的時候，我自己可以做什麽？
我終於想到我喜歡畫畫，於是我拿起畫筆，開始了我的傑作！
過了壹段時間，看著自己的畫，真的有點自豪:素描和簡筆畫已經積累了小半本。
看到我在這裏開心的畫畫，孩子也饞了，寫作業的速度也加快了。利用休息時間享受創作的快樂:
我開始畫畫是因為我不想傷害我的孩子。沒想到這種逃避的動機，卻在無意中激發了孩子對繪畫的熱情！
在幕間休息時，孩子們喜歡看幾分鐘Tik Tok。在抖音視頻裏，優美的歌聲很吸引我:“寶貝，這是什麽歌，這麽好聽？”
”這是“聽我說，謝謝妳”。孩子很樂意說實話。
於是，我打開k歌軟件，邊學邊唱，然後分享給朋友，家長的學習群，大家都給我積極的反饋，我的快樂細胞充滿了我的身體。
最近學了很多好歌，比如《妳的回答》、《橋邊的女孩》、《飛得更高》等。哈哈，我是不是開始擺脫保守主義，向時尚靠攏了？
5.孩子開始讓我學習思維導圖。
我覺得內容很簡單，但孩子就是記不住。我能怎麽做呢？
愛能讓妳想到解決所有問題的好辦法。
漢語拼音，智癡識日字詞伊斯吳俞曄，密如小螞蟻，需要記憶和使用，對妳有好處！
想到了思維導圖，尋找規律，用圖像和圖片記憶下來。
上面這壹串拼音，智癡識日字詞伊斯吳俞曄，讓我想起了這樣壹個故事:蜘蛛吃屎，太陽自然死，壹群烏鴉開心地“耶”！
我真的是被逼出來的。我被自己的靈感和創造力震驚了。孩子們看到它時笑得前仰後合。枯燥乏味的作業在哪裏？
孩子講了兩遍就記住了。至於熟練使用，下次再分解。
其實我也不是壹下子就想出那麽多好辦法陪孩子做作業，但是我有壹個系統完善的家庭教育思想體系作為後盾，那就是戀愛中管教的理論體系。
孩子問題的改變，光靠方法肯定是行不通的，除非家長願意提高教育觀念。
那麽，在我的收獲中，有哪些有價值的想法給我帶來了改變？我用以下五個方面為妳列舉，這是我在《戀愛中的紀律》理論體系中學到的:
1.關註人，而不是事物
孩子經常問我壹句話:“媽媽，是我的問題還是作業的問題？”這句話會帶給我深刻的反思。當我看重事情的結果時，我會因為孩子不能讓我對結果滿意而生氣。
但是當我註意到這個孩子的時候，我才知道，這個孩子也想學他不知道的東西。他只是暫時觸犯了法律或者需要鼓勵。這時候我就不會情緒激動，反而會靜下心來想辦法。
2.立即給予反饋，而不是在幾年後。
“兒子，現在好好學習，將來妳會過上好日子的！”不要再用那個欺騙孩子們了。
對於孩子，感覺現在學習好痛苦。還有什麽會讓我對未來充滿期待？
為什麽孩子喜歡玩遊戲？因為遊戲的設計者很懂人性。如果妳贏了，它會獎勵妳新皮膚和新裝備，鼓勵妳進入更高的挑戰；如果輸了，會鼓勵妳再接再厲，繼續挑戰。
總之，它永遠不會告訴妳壹個錯覺:“妳不行！”
所以，為了讓孩子對學習產生興趣，至少不抗拒學習，家長也要學會及時給孩子正面反饋:“哇，這個字比上壹個寫得好看多了！””“我今天學會了讀書，比昨天更認真了！"
及時積極的反饋是孩子繼續努力的原因。
“兒子，妳必須這麽做。”
“兒子，妳必須這麽做！”
“孩子，妳不應該這樣做，而應該那樣做！”
這些話是父母經常掛在嘴邊的語言。
這時候孩子會說什麽:“如果妳要我做，妳還是對我不滿意，那妳自己做吧。”
當我們要求孩子做作業時，我們實際上已經越界了。
允許孩子對自己的事情做出選擇，即使最後結果不盡如人意，也是孩子學習調整和嘗試的機會。但如果孩子的事情壹直是母親在管，似乎最後的結果是美好的，但孩子永遠學不會對自己的事負責。
我們的父母大多只看到問題，看不到情緒。
比如水管中間裝了泥沙，水從壹端流入，卻無法從另壹端流出。這個時候妳會怎麽做？是不是先疏通堵塞的部分，然後水自然就流出來了？
解決人的問題也是如此。我現在不開心，心情也不好。妳讓我做這做那。很明顯，妳很自私，看不到我的心情。妳只在乎結果！
每次寫完作業，我經常會問孩子壹個問題:“寶貝，今天媽媽陪妳寫作業。妳覺得什麽對我媽比較好，什麽需要改進？”
每次，孩子都會很真誠地告訴我:“媽媽不應該發脾氣”或者“媽媽應該讓我決定自己的事情”......
我會征求孩子的意見，記錄他們的意見，下次寫作業的時候註意自己的言行。
結論:
還有壹個“父母陪孩子做作業”的角度，就是“孩子和父母壹起成長”。
如果我們認為陪孩子做作業是我們單方面的努力，那麽我們很可能會產生情緒，因為妳認為妳付出了那麽多，孩子還是不滿足妳。
但其實從孩子的角度來說，他不就是渴望父母進步嗎？
《奔跑吧行》的主持人石老師曾經說過:“當妳感到不舒服的時候，就是成長的開始。”
真正愛孩子的父母，為了孩子的成長，都是願意改變和提升自己的。
今天的分享到此結束，朋友們。提醒孩子做作業時，妳的第壹句話是什麽？
我叫孟夢，是壹名家庭教育教師，也是三個孩子的母親。青春期教育煩惱，可以私信我，提供免費咨詢服務。