觀察地點:室外自行車區
觀察對象:中學三班的部分孩子。
錄音老師:中學三班沈全秀
觀察記錄:
對於騎行區的小朋友來說並不陌生，但這是我們第壹次進入騎行區。來看看我們會有什麽不壹樣的收獲吧！
玩法壹:壹個人騎，可以壹個人大膽的騎，和別人有碰撞的時候，可以自己想辦法解決，不需要老師的幫助，這就是獨立。
玩法二:善於觀察小動物。在騎行區，我們班的小朋友滿子傑發現了壹只小螞蚱。他很高興地分享給我們老師，並告訴我們:“蚱蜢會跳，但不會咬人。”然後把蚱蜢放在我們的植物角。
玩法三:玩過家家遊戲。騎行區有磚鋪的路，這些磚中間有小坑。這些坑引起了我們班唐宋小朋友的註意。他找來葉子和水壹起做過家家遊戲，吸引了楊雅馨的小朋友。
遊戲四:觀察小動物角。動物角裏的鳥也吸引了孩子們的註意力。他們獨立觀察鳥兒，知道它們會飛。後來他們還說，鳥吃了以後真的越來越有愛心了。
教師思維:1。能力:我喜歡觀察，不僅僅是騎自行車，而是能夠註意到周圍讓我感興趣的事物。
2，獨立性增強，學會了自己解決問題。有問題不再找老師。
3.我喜歡和同齡人交流。大部分是多人玩的遊戲，不是壹個人玩的。
存在問題:1，對危險的認知不是很全面，會去危險發生的地方。
2、好奇心強，喜歡探索，但不知道會發生危險。
3、個別孩子玩多了，容易受傷。