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幼兒園保育與安全工作總結

本學期,我園嚴格執行了安全制度和檢查制度,園內全體教職工始終把安全放在第壹位。在今後的工作中,我園將繼續加強幼兒園的安全管理,不斷提高幼兒及工作人員的安全意識,努力為幼兒創造更加安全的幼兒園環境,促進幼兒更加健康快樂的成長!親愛的讀者們,我為妳們準備了壹些幼兒園保育安全工作總結。請接受他們!

幼兒園保育安全工作總結1

不知不覺,這壹年就要結束了。在上級領導的關懷和指導下,經過全校教職工的共同努力,我校的安全工作取得了良好的成績。我園過去壹年的安全工作總結如下:

第壹,提高安全意識

認真學習各類安全相關文件,對教師進行安全知識教育培訓,提高教師安全意識。

我園定期對全體教職工進行安全教育,增強他們的責任感。並組織全體教職工認真學習上級轉發的各類安全教育、安全檢查等文件。學習後讓大家知道安全工作是生死攸關的大事,安全工作人人有責,讓教職工從思想上高度重視安全工作。

二、嚴格執行安全制度,並認真落實,責任到人。

1,安全工作領導小組工作認真有效。

為落實安全工作,我園安全工作領導小組定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內隱患,包括明顯的和隱蔽的,如開關、電器、食品衛生、消毒、消防栓、滅火器、戶外大型運動器材等。,並在發現問題時及時采取措施予以消除,從而確保幼兒的安全。並建立了安全檢查檔案,及時總結和改進安全工作。

2、嚴格執行交接班制度和門衛制度,嚴格管理兒童進出園區。

為了孩子的安全,我園嚴格執行交接班制度,認真清點孩子,做好記錄,防止泄密。不得違反規定隨意接送幼兒,非幼兒家長不得接送幼兒。家長壹定要提前說明特殊情況,並提供充分的證明。

3、嚴格執行醫務室安全制度,加強藥品管理。

保健室的藥品、消毒劑、治療器械應分類放置,定期檢查,過期失效的衛生用品應及時更換。對有毒藥物(如殺蟲劑、殺鼠劑、消毒劑等。),分開存放,妥善保管。無關人員嚴禁進入診室和藥室。

三。安全教育活動

通過各種形式的安全教育活動,幫助孩子了解簡單的自我保護知識和方法,真正保證了孩子的安全。

各種安全教育活動自然貫穿於幼兒園生活、教育教學活動和遊戲的各個環節,幫助幼兒了解簡單的自我保護知識和方法。

1,讓孩子掌握簡單的自救技能,告訴孩子,讓孩子知道地震、洪水、火災發生時的自救方法。並學會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。

2.經常提醒孩子們在活動中註意安全。如果小心觸電,小心危險,上下樓梯要慢慢走,不要推搡,以免碰撞。教孩子不要玩火,不要動插頭開關等。

3.開展遵守交通規則、給孩子介紹交通規則、認識交通標誌、認識紅燈停綠燈行的常識等壹系列安全主題活動。今年X月,我們還帶著孩子們參觀了消防隊,觀看了演習,並請消防隊員介紹了火災發生的原因、消防車的作用以及滅火器的使用註意事項。

壹系列的安全教育,使孩子們的安全意識得到了明顯提高,心理素質、應變能力得到了明顯加強。

壹年來,我園嚴格執行了安全制度和檢查制度。全園教職工始終把安全放在工作的首位,履行安全工作職責,采取有效的安全措施,嚴格管理。在此期間,沒有壹起事故發生。在明年的安全工作中,要繼續發揚今年安全工作的優點,改進不足,使明年的安全工作上壹層樓。

幼兒園保育與安全工作總結2

童年的孩子活潑好動,好奇心強。他們想看到和觸摸壹切。但他們的技術和體力非常有限,動作不靈敏不協調,缺乏生活經驗。因此,孩子往往不能清楚地預見到自我行為的後果,往往會導致危險因素,不能對突發事件做出準確的判定。遇到危險時,他們也缺乏保護自己的能力。

從這個角度來說,教師不僅有責任保護孩子的生命安全,避免讓孩子暴露在不安全的環境中,還應該優化幼兒園的保育環境,給予孩子初步的、基本的安全指導和教育,逐步提高孩子預見危險、消除危險、保護自己的能力。

保障幼兒的健康成長和生命安全,保障幼兒在園期間的人身安全,是每個托幼機構工作人員的責任。幼兒園不發生任何傷害是不現實的,但是減少傷害的發生,把傷害對幼兒的威脅降到最低,是每個人的責任。我們園領導非常重視幼兒的安全問題,每次開會都會講到,引起了全體教職工的高度重視。

第壹,教職員工的責任心是保證幼兒安全的首要條件。

為了保證幼兒的安全,避免意外傷害,我園制定了嚴格的安全制度和安全措施,真正落實到當天的常規安排中,做到有檢查、有記錄、有總結。發現問題及時解決。每次發生意外傷害事故,哪怕是輕傷,我們都認真分析事故原因,記錄孩子受傷現場,醫治現場,做好家長工作。

二、對兒童實施安全教育是確保兒童安全的重要條件。

只有培養孩子的自我保護意識,提高自我保護技能,才能把意外傷害率降到最低點。為了提高孩子的自我保護能力,我們在對孩子進行自我保護教育之前,先調查三大素材:保護自己,防止意外,避免傷害。交談後,讓孩子自由地談論如何保護自己,防止事故和避免傷害,並了解孩子的知識水平和經驗。我們了解到幼兒已經掌握了壹些自我保護的基本知識和理論,比如:懂得如何防止迷路,不與陌生人同行,思考解決的方法;知道如何正確使用壹些簡單的電器,比如插頭。對幼兒進行了多種形式的安全教育。諸如

(1)講完“調皮的小黃雞”這個故事,我們教會了孩子不要隨便離開大人的視線。

(2)排練“我要上樓”並教育孩子排隊,樓梯不要擁擠,樓梯要有欄桿支撐。

(3)晨檢期間,嚴格控制。教孩子不要玩刀、釘子、火柴等危險品。

(4)我們安排了壹個“紅綠燈”遊戲,小朋友爭先恐後地參與主角,在表演中親身感受遵守公共交通秩序的重要性。

(5)我們還組織孩子們觀看有關火災和安全用電的視頻,並教育他們不要玩火柴和打火機,遠離爐竈和玩電器。我們還進行了情景表演、野外演練等方式,讓孩子們深入主角領地,親身體驗嘗試,充分調動了孩子們的自我保護意識,提高了兒童安全保護的效果。

(6)通過講圖片讓孩子知道自己的不良行為習慣,會對自己和他人造成傷害。教育孩子養成良好的行為習慣,做壹個好孩子。

第三,認真做好家長的工作,努力和家裏保持壹致,共同承擔教育責任,這是孩子實施自我保護教育的保證。

父母是孩子的第壹任老師,孩子大部分時間和父母生活在壹起。但是,對孩子的自我保護教育不可能壹蹴而就。必須不斷強化和培養,強化孩子的自我保護意識,提高自我保護技能。為了保證教育的效果,做好家長的工作,爭取家庭教育的壹致性尤為重要。

為了實現家庭教育的壹致性,我們通過每周的家長園向家長宣傳幼兒園的教育目標,讓家長知道如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,幫助家長了解自我保護教育對孩子的重要性。同時,應該讓父母在教育孩子自我保護時避免走入壹個誤區。

總之,加強安全教育,培養孩子的自我保護能力非常重要,關系到每個孩子的安全健康,關系到每個家庭的幸福安全。所以,我們和家長要防範未燃盡的火種,消除孩子身邊壹切可能的危險因素,防止意外發生,讓孩子健康安全成長。

幼兒園保育和安全工作總結3

在孩子們的笑聲中,新的壹年來了。今年的工作也結束了。回想起這壹年和孩子們壹起學習的漫長日子,真是難忘。今年,我們總是把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的情況,開學之初,我們就制定了切實可行的安全工作方案,對幼兒實施系統的安全教育,使安全工作有條不紊。今年的安全工作總結如下:

第壹,營造安全健康的環境,幫助孩子建立安全意識。

幼兒園是兒童生活和學習活動的主要場所。為了確保孩子們能夠生活在壹個健康安全的環境中,我們對活動室的每壹個角落都進行了全面的檢查,徹底消除不安全因素,告知孩子們平時常用的插頭插座,並提醒他們不要玩耍,以免孩子用手觸摸而發生危險。把平時鋒利的指甲等東西放在孩子夠不到的地方;放好各種工具(剪刀等。)孩子平時用的,放在老師和孩子都能看到的地方,以便老師觀察和控制;我們會先研究教室裏的物品是否安全,以便科學合理的擺放,給孩子營造壹個溫馨安全的生活學習環境。

二、加強對兒童的安全教育,註意關心和教育相結合。

平時我們經常給孩子灌輸安全知識,比如不要玩水、火、電。讓孩子看完圖片和電視後,讓他們知道危險壹直都在,告訴他們需要註意的地方。比如爸爸媽媽帶妳去公園玩,妳和爸爸媽媽走散了或者不小心迷路了。這時候妳該怎麽辦?壹個叔叔阿姨請妳吃糖果,說要帶妳去見爸爸媽媽。如果家裏著火了,妳會怎麽辦?妳會怎麽做?每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”。

了解三個特殊電話號碼的作用:110,120,119。平時我們也讓孩子觀察什麽是危險品,講述危害。平時也教孩子不要在教室裏亂跑打架。密切關註孩子的常規教育,減少發生危險的機會。例如,通常會讓孩子輕輕地把凳子放在胸前,然後帶走。上下樓梯時,扶著右邊的欄桿。上廁所不要打,不要推等等。

同時,我們也堅持早上對孩子進行“摸”、“看”、“問”、“查”。杜絕兒童攜帶危險品入園。安全管理帶藥生病孩子的藥品,登記,按時按量餵藥。督促孩子不要帶危險品入園,不要將異物放入口鼻。午睡時不要玩發夾,巡視孩子午睡現場,及時糾正孩子不準確的睡姿,被子掉下來馬上給孩子蓋好,防止感冒。我們還會觀察孩子在壹天活動中的情緒和面色,發現異常現象立即處理或送至保健室。

平時外出活動前,要時刻照顧孩子做好排便準備;檢查妳的鞋帶是否系好;高強度活動前是否脫外套。在活動中遵守規則,不要推搡或擁擠前面的孩子,不要做危險的動作。這些習慣總是在每次活動前得到老師的指導和照顧。久而久之,孩子就養成了這些好習慣,這些習慣的養成避免了活動中意外的發生。

第三,開展安全教育活動,增強孩子的自我保護意識

今年我們把安全教育放在第壹位,因為我們認為小班的孩子還不知道如何避免危險,自制力差,容易沖動,對危險或有害的事情缺乏經驗,在活動中容易發生意外和受傷。所以,在壹天的活動中,我們時刻註意幼兒的安全。比如在每天的戶外活動中,要加強觀察,在消除安全隱患的同時,註意個別提醒及時制止危險行為。在壹天的活動中,我們也重視孩子的安全意識和自我保護教育,比如通過晨談與孩子分享安全知識和自我保護措施,提醒孩子不要玩危險遊戲和吃塑料玩具,讓孩子逐漸積累壹些安全知識,學會自我保護。

四、家中密切溝通,確保兒童交通安全。

這壹年,我們通過家長園、家訪簿、家訪、電話訪問等方式聯系家長。,並及時提醒家長,確保孩子接機安全。我們為孩子辦理了接送卡,並對每個來園和離園的孩子的家長進行了核實,確保了孩子接送的安全。看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,高高興興的離開,家長們都很滿意,我們很欣慰。

安全工作是壹項長期而艱巨的任務,我們會時刻牢記在心!努力為幼兒提供壹個健康安全的環境,確保每個孩子健康快樂成長。

幼兒園保育和安全工作總結4

壹、指導思想

按照《幼兒園條例》要求,建立幼兒園各項安全保護制度,建立幼兒園接送制度,防止各類事故發生,以加強幼兒安全教育為指導思想。

小班孩子自我保護能力差,安全意識弱。雖然他們已經群居了壹個學期,但他們仍然需要訓練。

二、工作目標

1,提高孩子的安全意識和自我保護能力。

2.防止幼兒發生意外。

三、具體實施方案

1,壹天活動的體現

(1)堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否有不安全物品,及時處理兒童服用的藥物,並要求家長註明名稱、藥物名稱、劑量及給藥方法。

(2)孩子在生活時,老師要壹直跟在後面,以免滑倒,摔在廁所裏。孩子洗手時不要玩水,喝水時註意冷熱水,以免燙傷。

(3)告訴孩子不要亂動電器、電源、活動,不要推、擠,來公園要和老師打招呼,離公園再見,讓老師心中有數,以免丟了孩子。不要和陌生人壹起離園或擅自離園,學習自救方法,告訴孩子識別特殊號碼的使用(如:110、119、120)。

(4)遊泳時的安全衛生要求孩子安靜地遊泳,避免食物嗆入氣管,被熱菜熱湯燙傷。午睡時不要蒙著頭睡覺,檢查孩子是否有異物(發夾、紐扣、珠子、拉鏈等。),並及時發現和處理。

⑤戶外活動時,不要擠、推、追,註意孩子衣服是否整齊,鞋帶是否系好,防止摔跤。

⑥幼兒離園時,陌生人在幼兒身後時要仔細了解情況,在家長允許的情況下可以放行。老師出園時,檢查教室各部位是否有安全隱患和兒童滯留,發現後立即處理。

2、上級工作中心反映

(1)向家長宣傳安全教育的重要性和幼兒園的安全教育活動,請家長配合幼兒園做好安全教育和安全防範工作。

(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴孩子壹些安全知識和壹些防範措施,如熟記家庭住址和電話號碼,訓練和引導孩子辨別方向,警告孩子不要相信別人。

3、教師工作中心反映

教師安全保護意識強,強化責任意識,始終把安全工作放在第壹位,確保每壹個孩子的安全。

(2)及時消除班內不安全隱患,檢查教室的每個角落,將危險品放在孩子夠不到的地方。

③經常利用日常生活的各個方面對孩子進行安全教育,培養孩子初步的安全意識和自我保護技能。

總之把安全放在第壹位,做給孩子看:“放手不要東張西望,東張西望不放心。”我們將盡最大努力保護幼兒,防止事故發生,促進他們健康成長。

幼兒園保育與安全工作總結5頁

關心孩子的身心發展,關心孩子的生命安全,是每壹個教師的責任和義務。我們不僅努力將這壹理念體現在當天活動的每壹個細節中,還將安全知識的教育融入到我們的課程中,通過壹系列的活動,提高老師、家長和孩子的安全意識和對相關安全知識的理解。現將壹個學期的班級安全工作情況總結如下。

首先,確立孩子自我保護能力的培養目標

安全教育滲透在壹天的活動中,平時我們也經常隨機給孩子做壹些安全教育。如何以壹個主題的形式進行?我們討論選擇了三大站點,分別是幼兒園安全、家庭安全、社會安全。這三個地方包含了孩子所有的生活情況,所以都可以進行相關的安全教育。在幼兒園,我們註重五官的保護和身心的保護。在家庭中,我們側重於幼兒的身體保護和壹些救援常識。在社會上,我們側重於壹些生命安全常識和緊急逃生技巧。我們緊緊圍繞目標培養,保證目標的順利完成。

第二,加強對孩子的安全教育,提高孩子的自我保護意識。根據兒童的年齡特點,加強對兒童在晨檢、飲食、飲水、如廁、戶外活動、午睡、出園等方面的安全教育。,培養孩子良好的生活習慣。以墻角材料、墻面裝飾為載體,營造教育環境,結合實際將安全教育材料納入教學計劃,以兒歌、繪畫、歌曲、表演、遊戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必要的自護自救方法。我們也營造良好的心理環境,用民主平等的態度對待孩子,理解和包容他們的行為甚至疏忽,給他們安全感和信任感。

第三,培養孩子良好的生活習慣,促進自我保護技能的發展。

良好的生活習慣和自我保護教育緊密結合,相輔相成。比如正確有序的穿衣服可以保護身體,把鞋帶系緊可以避免摔倒受傷,喝之前吹熱湯熱水可以避免燙傷,吃魚挑魚刺可以避免喉嚨刺痛,吃飯不笑不打耳光可以避免異物進入氣管。我們平時很註重孩子在這些生活板塊的訓練,讓孩子做自己力所能及的事情,絕不代替。這樣,孩子們在自己的勞動實踐中建立了良好的生活習慣,從而起到了自我保護的作用。

第四,通過生活和遊戲,學習和鞏固壹些自我保護的方法和技巧。為了教育孩子不要玩鋒利的東西,這學期我們設計了“切手指”的活動。看完圖片後,讓孩子討論“妳的手指為什麽會割傷?壹只受傷的手會給我們的生活帶來哪些不便?手受傷後該怎麽辦?”然後讓孩子練習操作,學習如何正確使用剪刀、遊戲棒等尖銳物品。活動結束後,大部分孩子基本達到了教育目的。再比如,為了教育孩子不舒服,生病後主動告訴老師我們設計了活動。看完現場表演,讓孩子明白,如果身體某個部位不舒服,壹定要及時告訴大人,以免耽誤病情。

遊戲是孩子們最喜歡的活動。本學期將把兒童自我保護教育材料融入遊戲中,讓孩子們在簡單愉快的氛圍中鞏固生活技能。比如在遊戲中培養了孩子自我保護的技能,比如把打著石膏的老友記的故事做成表演遊戲,在“小舞臺”遊戲中表演,自由活動時和孩子下好習慣棋。

動詞 (verb的縮寫)安全主題活動組織形式的選擇

我們根據不同材料的需要,小組和小組活動做了區分:在這種活動中,我們圍繞壹個孩子的興趣來收集材料,然後通過師生互動、生生互動來分享和交流經驗。比如我們都采用集體活動的形式來保護五官,愛護玩具。歡樂的分享活動,上廁所時的安全等活動采用小組交流分享的方式。總之,教師可以在具體實踐中靈活選擇和運用。在區域活動中,通過兒童個性化的自主探索,滿足不同發展水平和技能兒童的發展需求。比如壹些安全標誌和安全故事,更適合孩子單獨識別。

此外,我們還把安全教育放在生活活動、預案演練、外出等活動中,通過多種形式提高孩子的學習興趣和相關體驗。

六、做好家長工作,構成家庭教育的合力。

幼兒園的任何工作都離不開家長的配合,安全教育也是如此。我們積極動員家長參與幼兒安全教育活動。除了利用家長園向家長介紹壹些安全提示和緊急情況處理方法外,還應該通過其他方式提醒家長,如親子會、親子遊戲等,如何對孩子進行必要的安全教育,確保孩子的安全和健康。

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