比如住房工資、看病工資、搭車工資等等，都是實實在在的優待，既能讓老教師覺得幹，又能讓他為三尺講臺奉獻壹生都是值得的；但是要讓年輕教師看到有希望，不再跳槽。畢竟農村教師，尤其是農村中學教師的工作量很大。學生住校，家長把寶寶托付給老師。
學習生活中的壹切都很辛苦，留守兒童的問題很多，也有學習壓力。真是身心俱疲。教師都是社會成員，也需要日常生活。雖然工資待遇逐漸提高，中國越來越重視教育，但是對於就業機會越來越多的優秀人士來說，做鄉村教師只能作為壹條後路而不是首選。原因眾所周知。
有30年教齡的老師有津貼嗎？其實我們有很多榮譽，並不完全是用金錢來衡量的。作為教師，我們是維護自己合法權利的“老師”，每個人都可以享受不低於公務員的工資，享有公務員的訴訟地位，擁有相對較高的地位和職業自豪感。課堂教學30年獲獎證書是提升教師榮譽的主要途徑。
根據《中華人民共和國法律》、《中共中央國務院關於改革創新新時期教師隊伍建設的全面意見》的規定，對具有30年以上工作經驗的教師頒發獎勵證書，更多的是壹種寓意，但也有現實意義。就像現役軍官的集合或者退役壹樣，發放征兵卡，為過去的軍隊建設做貢獻，是壹種思維。30年的獲獎證書，是30年教育教學的歷史印記，也是人生經歷的美好證明。
30年教師獲獎證書除了有特色外，還有壹些實實在在的好處。根據貴州省有關規定，獲得獎勵證書滿30年或25年的教師，按舊制度退休，可享受原工資100%的退休政策。對未取得獲獎證書滿30年的退休教師，重新登記獲獎證書後，應調整退休政策，從退休後第二個月起，重新發放增加的養老保險金。
有30年教齡的老師有津貼嗎？總的來說，教師30年獲獎證書不僅是壹種榮譽，更是對其職業自豪感的體現和印證。榮譽有時是無價的，是買不到的。這需要在教育行業努力30年才能得到。沒有補貼也有很大的社會意義。30年以上的獲獎證書是有壹定含金量的。現在沒有，不代表以後沒有。珍惜和珍惜這份難得的榮譽。