2.站在同壹起跑線上，似乎沒什麽區別——五年後他們會有多麽不同。
3.“對於老師來說，真正誌同道合的人存在於家長中。大家壹起動，壹起幹，這個團就牛逼了！”有人說老師帶的不是壹節課，而是兩節課，壹節給學生，壹節給家長。我很贊同。
4、孩子需要妳的幫助——今天的幫助恰恰是為了以後不幫或者少幫，否則問題越積越多，差距越拉越大，孩子和妳都會吃虧。
5.同壹個班，教學也是壹樣的。如果妳沒有按照老師的要求去做，沒有盡到父母的責任，就不要要求孩子學習，更不要責備孩子。
6.除了天賦，學生還要靠自控力、專註力和好奇心。這些品質對孩子的成長太重要了。
7.三分之壹的家長積極行動，緊跟其後；三分之壹的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之壹的家長基本跟不上。而這才是及格，優秀，優秀的主要原因。"
8.其實，無論是基礎知識，還是閱讀、寫作，提高自己能力的根本途徑還是課外閱讀。
9.當人們說這個孩子和哪個孩子不壹樣的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。
10，壹天壹小步，壹周壹大步，壹個月壹大步——壹個學期在兩個完全不同的年級。同樣資質的孩子，跟不同的父母，發展不壹樣。