人生千頭萬緒，命是根本。我們都很清楚，在心臟驟停的危急關頭，正確及時的急救對於挽救壹個生命是至關重要的。學習急救知識，做壹名小救護員，對自己和身邊的人都有好處。
下面以“我是小救護員”為題，給出三篇範文，供大家參考。
我是個小小的護理人員。
今天是5月8日，也是紅十字日。我成為了寧波網的小記者，參觀了海曙公園，參加了紅十字會的活動。
在活動中，有壹個急救模擬。壹位先生不會遊泳，被淹了。壹個妹子因為水太臟看不清楚，撞到了頭，頭部受傷。壹個男的打電話給120，說有壹位先生和壹位姐姐需要急救，但是120說路太堵了，現在不能來。突然壹個妹子說可以急救，邀請別人幫忙。他們發現壹個需要人工呼吸，壹個需要三角巾，於是這些工作馬上開始了。進行人工呼吸時，先解開傷者的衣服，檢查他是否在呼吸。然後，在他的嘴上貼上小紗布，進行人工呼吸，按壓他的胸部，繼續觀察。最後，他被治愈了。
後來我們進了紅十字會培訓教室，學會了包紮手、手指、腿。我也學會了止血。我的鼻子在流血。我擡不起頭。捏住我的鼻子，低下頭。我學到了很多。我將來想成為壹名學生。妳可能會問我為什麽想成為壹名醫生。因為我學到了很多急救知識。我是個小救護員。我也想對孩子們說，妳們也應該是小醫護人員。
我是個小小的護理人員。
生命無價。在災難面前，有時候壹點急救知識和技能就能創造生命的奇跡，所以我意氣風發。
迪昂參加了針對小型救援人員的大型緊急救援培訓。
上午，文達大學城市學院的老師給我們進行了緊急救援知識的培訓。他先教我們如何判斷傷情，還現場表演。
介紹了不同受傷部位的不同止血和包紮方法。在練習的時間裏，學生們互相包紮了對方的頭、肩、胸、手和腿。場面熱鬧又搞笑。
下午，實戰演練開始，我們壹行人迅速來到災區。我們眼前的景象太可怕了。樹和墻磚倒在地上，地上全是傷者(家長和誌願者扮演)。我們頓時不知所措，無助的跑來跑去，還好在老師和家長的提醒下很快冷靜下來。我們首先對傷員進行分類。我們給骨折扭傷的傷員系上綠化帶；溺水無法行走的危重傷員佩戴紅帶；昏迷或死亡傷員佩戴黑帶。然後，我們把所有傷員轉移到安全區域，按照紅綠黑的順序包紮。學生都是對癥下藥。骨折要用繃帶和夾板，抓傷要用繃帶，斷臂要用三角巾。我們齊心協力，在規定的時間內圓滿完成了任務，並獲得了二等獎。
經過這次培訓和實踐鍛煉，我學到了很多急救知識，在以後的突發事件中，我會更加敏捷和有經驗，不僅可以保護自己，還可以幫助別人。
我是個小小的護理人員。
當壹個人在緊急情況下突然失去意識，心臟停止跳動，妳會怎麽做？不知所措？還是喊救命？還是做點別的？
今天，青年記者們壹起去紅十字會，上了壹堂生動有趣的急救知識普及和現場急救知識課。讓小記者對“醫生的善良”有壹個循序漸進的思考和理解。
活動開始後，老師分享了急救知識，然後開始教我們第壹急救方法——心肺復蘇:“首先，
確定病人有心跳，輕輕拍打病人的肩膀，確定他有意識。如果沒有，立即穿上病人的外套。
解開，壹只手疊在另壹只手上，用掌根按壓兩乳連線中點。振幅大於或等於5厘米。”為了讓我們很快理解，老師壹邊說，壹邊在假人上給我們做。然後是人工呼吸:“人工呼吸是心肺復蘇的壹種。
而是我做的。先用壹只手托起患者的下頜，使呼吸道暢通，另壹只手貼在額頭上，捏住鼻子。
用嘴包住病人的嘴，向裏面吹氣。"很快，我們都學會了，並開始操作. "壹，二，
三，四，五，六，七，...隨著老師的口令，我正在給模型假人做心肺復蘇。非常好！讓我們做人工呼吸。“胡藝”我似乎是壹個真正的護理人員，我非常投入！？
然後，另壹個老師來教我們如何包紮手和頭。老師請了壹個模特來幫她解釋。首先，她在傷口上放壹塊餐巾，然後她拿出繃帶，纏上它，我們壹遍又壹遍地這樣做。最後，我們都為同桌包紮了“受傷的地方”。
今天我們學到了很多急救技能，真的成了小護理員！